20xx學期自我總結鑒定(編輯修改稿)
2024-11-20 02:12 本頁面
【文章內容簡介】 班主任，見識過不少學生的情況，也與不少家長打過交道，我深感家庭教育的重要性，我個人覺得“家庭教育”比“學校教育”重要!而且“重要”得多!
我的認識主要有兩點，就是要培養(yǎng)孩子良好的品行和良好的習慣。
一個有良好品行和習慣的人，他有正確的是非觀念而不會去干壞事，懂得做人的基本道理，他能夠努力去做他該做的事，這就足夠了。
現(xiàn)在，很多“問題學生”，往往和其家庭有關。這是鐵的事實，我不想去論述，免得又說我們做老師的把責任推到家長身上。
我昨晚就又一次領教到一位學生家長的“厲害”。
現(xiàn)在也有那么個別學生想向班主任“叫板”，想給班主任一點“顏色”看看。
這也好，歡迎。
我上高中時就曾經給過兩位班主任“顏色”看!
一位是高一分文理科分班后的班主任，一位是我補習那年的班主任。
我并不記恨他們。相反，當我回頭看自己的人生的時候，我越發(fā)感謝他們。
先說我讀文科時的那位班主任吧。
高一第一個學期我在當時的(6)班，是當時年級最差的一個班吧，除了校運會拿第一，其他都好象很差。期末考后分文理科，我當時理科特差，便毫不猶豫地選擇了文科，當時期末考的總成績還不錯。第二學期分班時，我又進了(6)班，不過，這時的(6)班已經是當時的文科重點班了。
過了年開學，我去新班主任那兒報到，開始班主任問我上學期期末考的成績，他聽了后好象很滿意，接著問我原來是哪個班的，當他得知我原來在那個差班(6)班時，他就沒怎么理我了。而我這人自尊心特別敏感，我感覺班主任瞧不起我這來自差班的人。于是，我決定給點“顏色”班主任瞧瞧!
班主任是教歷史的，我拼命地學歷史，在期中考時，我歷史考全班第一，五科總分進入全班前十名。之后，我歷史?？嫉谝?我就是考給我們班主任看的，后來，他叫我做歷史科代表，倔強的我偏不干!
后來，這位班主任對我也真不錯，我現(xiàn)在還清晰地記著他的名字。
我補習那年的班主任是當時縣里重點中學的校長兼書記，是全國教育專家，享受國務院的授予的專家津貼，他教政治，教我們那年60歲了。他管班非常嚴格，平時話不多，我想自己現(xiàn)在管班都似乎有不少是受他的影響吧。
這位班主任要求我們比其他班更早起來，我們往往摸黑起來，跑到操場上去做操，而班主任只要沒有出差，他肯定雷打不動地先到操場上等我們?？粗覀冏鐾瓴伲缓笪覀兣懿胶?，就到課室里去，我們班的課室單獨在校園的一個角落里，旁邊就是我們班的宿舍。等我們在課室安定下來開始早讀了，其他班才按學校正常的起床鐘起床了，然后班主任才離開課室，去做他自己的事。
除了早上，吃過早餐后上午的第一節(jié)課，下午的第一節(jié)課和晚自習的第一節(jié)課之前，我們班主任
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