【文章內容簡介】 　　下雪了，天上，地上都變白了。誰來了？留下腳印帶叉叉？噢，這是母雞咕咕噠。誰來了？留下腳印像朵花？噢，這是小狗在看家。誰來？留下腳印圓又大？噢，這是大馬路上跑。誰來了？噢，留下腳印兩瓣的？噢，這是羊兒山上爬。是誰？留下腳印這么多？哈，是爸爸媽媽下班啦！
　　活動名稱：故事《小黑熊穿鞋》
　　活動目標：引導幼兒愿意動手做事，認真聽故事。
　　鼓勵幼兒遇到困難不害怕，能想辦法求救。
　　附故事《小黑熊穿鞋》
　　小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不上?！靶—{子，快快來，快來幫我穿鞋子。”哎呦呵，哎呦呵，怎么也傳不進去，“小黃牛，快快來，快來幫我穿鞋子?！薄卑ミ虾?，哎呦呵，怎么也穿不進去。小老鼠跑來了，骨碌碌，鉆進鞋子里?！卑ミ虾?，哎呦呵，原來里面藏著小襪子。襪子穿上腳，小黑熊穿上鞋子到處跑。
　　活動名稱：故事《醫(yī)生》
　　活動目標：
　　引導幼兒學習正確指認自己身體的主要部位，如頭、肚子、嗓子等。
　　鼓勵幼兒身邊不舒服時說出來，能夠得到別人的幫助。
　　活動名稱：故事《我會蓋被子》
　　活動目標：
　　引導幼兒傾聽故事。
　　鼓勵幼兒在日常生活中學做自己能做的事情。
　　活動名稱：美勞游戲《放花炮》
　　活動目標：
　　引導幼兒能聽懂任務，愿意用自己喜歡的方法努力完成。
　　激發(fā)幼兒對新年的體驗，感受新年的快樂。
　　活動名稱：美勞游戲《老鼠貝貝》
　　活動目標：
　　引導幼兒動手嘗試，知道折折，粘粘可以把紙變成有趣的樣子。
　　鼓勵幼兒大膽的折紙，體驗折紙的快樂。
　　1活動名稱：美勞游戲《菜根印畫》
　　活動目標：
　　引導幼兒喜歡玩色，能用菜根蘸著顏料印出圖案。
　　激發(fā)幼兒的想象力。
　　1活動名稱：美勞活動《變變變》
　　活動目標：
　　引導幼兒喜歡動手嘗試，發(fā)現(xiàn)玩具的不同玩法。
　　鼓勵幼兒體驗作畫的樂趣。
　　1活動名稱：手指游戲《小手變變》
　　活動目標：
　　引導幼兒嘗試模仿游戲。
　　激發(fā)幼兒感受成功的快樂。
　　附兒歌《小手變變》
　　手心合上，變大狗，汪汪點頭叫，拇指并攏，變小鳥，撲撲翅膀飛。
　　三指捏緊，變小兔，抖抖耳朵跳，五指攥緊，變鼓槌，咚咚把鼓敲。
　　1活動名稱：手指游戲《手指五兄弟》
　　活動目標：
　　引導幼兒能隨兒歌手口一致的活動手指。
　　感受游戲的快樂。
　　附兒歌《手指五兄弟》
　　小手五兄弟，天天在一起。大哥個子矮，兒歌有力氣，三哥個
　　子高，四哥笑瞇瞇，五哥在最后，是個小小弟弟。一二三四五，后我做游戲。
　　1活動名稱：運動游戲《小司機》
　　活動目標：引導幼兒能自如地推，拉，“小車”嘗試繞過障礙物繼續(xù)前行。
　　鼓勵幼兒體驗游戲的快樂。
　　1活動名稱：運動游戲《幾只腳》
　　活動目標：引導幼兒通過模仿動作了解常見動物的特點。
　　感受運動游戲的樂趣。
　　1活動名稱：音樂游戲《傳紗巾》
　　活動目標：引導幼兒喜歡聽音樂，愿意在熟悉的人(如父母，同伴)大膽的表現(xiàn)。
　　鼓勵幼兒體驗游戲的快樂。
　　1活動名稱：歌曲《恭喜恭喜》
　　活動目標：引導幼兒喜歡唱歌，感受歌詞帶來的快樂。
　　鼓勵幼兒感受新年到來的快樂氣氛。
　　1活動名稱：律動《洗手洗臉刷牙》
　　活動目標:引導幼兒能在成人的帶領下合拍的模仿動作。
　　激發(fā)幼兒掌握穩(wěn)定的節(jié)奏。
托班工作計劃 篇5
　　一、生活活動
　　引導幼兒逐步掌握餐后擦嘴、漱口的正確方法。
　　引導幼兒樂于接受多樣的食物，能說出所吃食物的名稱及味道。
　　引導幼兒能聽從成人有關安全的要求及建議，不摸危險物品，不將異物放進耳、鼻、口中。
　　引導幼兒能學習自己穿脫(或配合成人)棉背心，并將其放在固定的地方。
　　二、區(qū)域活動
　　美工區(qū)：
　　提供龍形簡筆畫紙及彩筆引導幼兒涂色，能正確握筆大膽用力涂色。
　　提供彩泥及紙棍，引導幼兒學習用彩泥揉圓的基本方法，制作冰糖葫蘆。
　　投放有關冬季帽子、手套、圍巾的圖形紙，引導幼兒進行涂色、粘貼的手工操作活動。
　　投放白色紙及藍色背景，引導幼兒練習將撕碎，粘貼雪花。
　　提供顏料、毛筆、宣紙，繼續(xù)引導幼兒學習使用排筆進行大膽涂鴉，感知運筆的樂趣。
　　投放節(jié)日新裝唐裝彩色底紙及滾珠與顏料，引導幼兒練習滾珠作畫的方法。
　　投放輕型紙泥，引導幼兒嘗試制作新年美食：“餃子、年糕”
　　制作“福字”用粘貼及拓印的方法裝飾。
　　益智區(qū)：
　　投放自制玩具“新年樹”引導幼兒左右手交替用二指捏的方法取放“紅蘋果”，增強幼兒手指的靈活性。
　　投放自制玩具：“釣魚”引導幼兒操作練習用吸鐵石魚鉤釣魚并邊釣邊點數(shù)5以內的數(shù)，發(fā)展魚兒手眼協(xié)調性與手口一致點數(shù)的能力。
　　投放自制玩具“擰一擰”引導幼兒練習擰瓶蓋，發(fā)展幼兒手腕靈活性。
　　娃娃家：
　　投放有關娃娃家角色：爸爸的領帶、媽媽發(fā)夾、爺爺?shù)难坨R、奶奶的圍裙、寶寶的奶瓶等實物扮演道具，引導幼兒根據(jù)角色進行裝扮游戲。
　　投放幼兒的衣服、褲子，引導幼兒在游戲時操作學習疊衣服的方法。
　　3以“過年客人到我家”為主題的區(qū)域游戲扮演，引導幼兒學說禮貌用語：你好、請、謝謝、過年好等詞語，豐富幼兒社會性經(jīng)驗及滲透禮貌教育。
　　自然角：
　　引導幼兒觀察自己種植的大蒜生長情況，并能持續(xù)有意關注植物的生長變化，在老師的指導下給其換水。
　　投放有關風雪天氣的圖片，引導幼兒觀察感知冬季的氣候特征。
　　提供有關冬天綠植的樹木圖片，引導幼兒知道冬天松樹仍是綠色的。
　　三、環(huán)境創(chuàng)設
　　和幼兒一同布置以“歡歡喜喜過新年”為主題的墻面，展示過節(jié)食物和習俗圖片。
　　用制作的福字及煙花布置班級環(huán)境。
　　將制作的美食放在區(qū)域中，鞏固幼兒對它的認知。
　　四、家長工作
　　與幼兒一起談談如何迎接春節(jié)
　　協(xié)助收集龍的圖片
　　與幼兒一起參觀公共場所中迎春的環(huán)境裝飾
　　與孩子一同利用廢舊材料制作新年燈籠，感受歡樂氛圍。
　　五、教育教學
　　第一周
　　活動一：名稱：語言領域—兒歌《冬天》
　　目標：
　　引導幼兒能當眾大膽說兒歌，發(fā)音吐字清晰。
　　通過兒歌讀說引導幼兒感知冬天氣候特點。
　　活動二：名稱：社會領域—故事《兩雙拖鞋》
　　目標：
　　引導幼兒能安靜傾聽故事，通過圖片出示與故事講述理解故事內容。
　　引導幼兒感受故事中關心關注他人的情感。
　　活動三：名稱：藝術領域—粘貼《中國龍》
　　目標：
　　引導幼兒學習使用膠棒粘貼三角形的正確方法。
　　通過粘貼活動幫助幼兒感知龍的外形特征，知道20xx年是龍年。
　　活動四：名稱：感知活動—《比一比、看一看》
　　目標：
　　引導幼兒學習看圖區(qū)分物體的多少、顏色的不同。
　　引導幼兒通過觀察能大膽當眾表述表達自己的見解。