【文章內容簡介】 育學會區(qū)教師教育發(fā)展基地建設，依托基地努力構建具有特色的教師教育新格局。進一步完善干部教師教育的有效機制和各項培訓制度。成立學科教研訓基地，以學校的優(yōu)勢學科教研組為基點，建立學科教研訓基地，整合優(yōu)秀教師和教研室力量，實現教、研、訓一體化。深入實施“青藍工程”、“青優(yōu)工程”、“雙名工程”三大工程，統(tǒng)籌全區(qū)優(yōu)質人才資源，有步驟地實施干部、教師成才策略，努力構建“三名”(即名師打造名學科，名學科成就名校)發(fā)展格局。鞏固師德師風集中教育活動成果，完善長效機制，不斷提高教師師德修養(yǎng)。開展以提高教師幸福感為核心的師德建設活動，加強精神激勵，以民主對話、開放日、幸福感問卷等舉措，努力提高每一名教師的職業(yè)幸福感。同時，夯實愛心育人的精神基礎。評選優(yōu)秀 “師德標兵”，組織新教師宣誓儀式。繼續(xù)開展師德師風教育月活動。舉辦優(yōu)秀教師事跡報告會。推進“六組共同體”，即備課組(橫向集智發(fā)展)、教研組(縱向集智發(fā)展)、課題組(行動研究)、黨小組(職業(yè)素養(yǎng)提升)、工會組(凝聚)、年級組(跨學科發(fā)展)，形成各有功能、各負其責的教師團隊，實現教師隊伍建設的扁平化。四、注重學生終身發(fā)展，打造校園品牌，走素質教育之路。圍繞構建“全員、全過程、全方位”的“三全”德育工作格局，實施“德育深化行動計劃”。結合“教師技能大練兵”，將教師育德能力培養(yǎng)納入教師培訓，提高全體教師的師德水平和育德能力。結合書香校園評選，打造“學苑+樂苑+花園”的精品校園，優(yōu)化班級育人環(huán)境，深化環(huán)境育人效能，進一步激活校園文化育人的內動力。深化“與美德同行活動”，逐步實現“七個素養(yǎng)提升”，即誠信與自律、感恩與責任、挫折與成功、自主與合作、賞識與自信、實踐與創(chuàng)新，讓良好素養(yǎng)伴隨學生成長。進一步重視和加強家庭教育，完善家庭教育咨詢服務體系，推行家校議事會制度，深化家庭育人工作。圍繞區(qū)“課程建設年”系列工作，建立“輕負擔高質量”教育內涵發(fā)展機制，實施“減負增效五項同步”，實現“兩給”目標。即“學校工作與家長培訓同步、課堂與課后同步、教師培訓與學生成長同步、學法指導與學業(yè)評價同步、課程建設與課程實施同步”，實現“給孩子睡眠時間”、“給孩子活動鍛煉時間”。指導學校建立《義務教育階段中小學生課業(yè)負擔征求意見制度》，切實做好減負增效工作，營造積極、愉快的學習氛圍。發(fā)掘提煉并積極推廣學校和教師的教改經驗，擴大成功教改的受益面，向科研要質量。繼續(xù)以落實課程的“三保”，課堂教學的“三課”、“三精”、“三重”，面向全體的 “三生”、“三好”、“三數”，個性發(fā)展的“三有”等“八個三”為抓手，規(guī)范辦學行為和教學行為，向規(guī)范要質量。以提升中小學生體質健康水平為出發(fā)點與落腳點，提高體育課及課外體育活動的質量，切實遏制青少年近視、肥胖上升趨勢。繼續(xù)推進《國家學生體質健康標準》的全面實施，實施中小學生體質健康水平社會公告制度。中小學生免費體檢實現全覆蓋，體檢建檔率達到100%。繼續(xù)加強體育藝術課程的執(zhí)行力，廣泛深入開展學生陽光體育運動及體育藝術2+1項目。繼續(xù)加強學?！叭龍F、兩類”建設，積極組織各類活動。學習、推廣第二套校園集體舞。召開藝術教育經驗推介會，輻射帶動全區(qū)學校藝術教育向特色發(fā)展。充分發(fā)揮學校膳食委員會的作用，加大對學校食堂和配餐公司的督查力度，積極推進家長參與的學校午餐檢查制度，暢通家、校、供餐企業(yè)與學校食堂的溝通渠道，以“確保食品放心、確保營養(yǎng)均衡、確保學生喜歡”為原則，提升中小學生午餐品質，讓學生午餐“吃得安全，吃得可口，吃得健康”。爭創(chuàng)“全國社區(qū)教育示范區(qū)”。深化社區(qū)教育居民自主發(fā)展協(xié)會建設、加強社區(qū)教育課程建設，推進數字化學習進程，在“社區(qū)小伙伴家園”品牌創(chuàng)建上力求有突破，進一步提高社區(qū)教育的實效，讓社區(qū)教育成為學校教育的有效延伸。五、注重常規(guī)工作，遵政策、抓建設、促管理，走可持續(xù)發(fā)展之路。注重機關干部的思想作風建設，著力加強政風、行風、學風“三風”建設，大力推進學習型、服務型、節(jié)約型、創(chuàng)新型、廉潔型機關建設，提高執(zhí)行力、創(chuàng)造力和服務效能。推進依法行政，堅持依法治教，規(guī)范招生考試、教師招聘、教育收費等工作。積極發(fā)揮教育咨詢熱線、“民情在線”作用，建立健全服務基層、聯系群眾的長效機制，認真解決群眾反映的教育問題，樹立教育良好形象。進一步加強以“廉政預警” 計劃、“廉政監(jiān)控”計劃和“治庸”計劃為主要內容的預防腐敗體系建設。深入開展黨風廉政宣傳教育和廉政文化進校園活動，強化示范教育、警示教育和崗位廉政教育。認真貫徹落實黨務公開制度規(guī)定，建立健全政務公開工作機制，規(guī)范校務公開的程序和內容。加大經濟責任審計結果運用力度，實行審計結果與干部使用、年度考核相結合。制定完善黨風廉政責任追究辦法，提高反腐倡廉的制度化水平。充分發(fā)揮好教育督導的監(jiān)督、檢查、評估、指導的綜合功能，創(chuàng)新教育督導評估機制，科學設計督導評估指標體系、評估方法和督導結果的運用方式，提高教育督導的科學化水