20xx學風建設的活動總結(編輯修改稿)
2024-11-20 01:41 本頁面
【文章內容簡介】 自習、紀律、活動考勤簿，由專人記載，考核每一個學生的綜合表現(xiàn)。制定了《學生綜合表現(xiàn)量化考核辦法》，分理想信念、思想道德、行為規(guī)范、活動，獎懲等五個方面，26項指標對學生的綜合表現(xiàn)進行量化考核，并將考核結果與獎懲掛鉤。實行學生曠課預警制度。每天由指定的學生干部記錄每次課的學生曠課情況，由任課教師審核后簽字，第二天早晨報給輔導員。輔導員每周匯總一次，對曠課的學生及時談話，批評教育，對曠課嚴重、有受處分危險的學生及時提出警告，指出繼續(xù)曠課的后果，促使學生及早“回頭”。開展學風建設活動以來，我們因曠課通報批評學生60多人次，給予警告處分2人，給予嚴重警告處分6人。理順了分團委、學生會的隸屬關系。由兩名專職輔導員直接領導分團委、學生會，調整了部分學生干部，加強了學生干部的思想教育和業(yè)務指導，有效發(fā)揮學生干部在學生自我教育、自我管理、自我服務中的作用。
豐富工作載體，以活動培育學風。圍繞學風建設，我們主要開展了以下8項活動。
(1)為增強師生對學風建設的責任意識，組織了“創(chuàng)優(yōu)良學風，做文明學生”的主題簽名活動，全系師生都在條幅上鄭重的簽上了自己的名字。
(2)與旅游管理系、外語系聯(lián)合舉辦了優(yōu)秀學生學習經驗交流會，我們系有兩名學生在大會上作了經驗介紹，和大家交流了學習體會，系黨xx代表三個系作了講話。
(3)積極引導學生組建教育型、學習型社團，發(fā)揮學生社團的育人功能。一是引導學生組建了
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