三嚴(yán)三實(shí)專題教育實(shí)施方案范例(編輯修改稿)
2024-11-20 01:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三會一課”、年度民主生活會和組織生活會等黨員干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來，不以抓集中活動的形式開展，不簡單以做多少筆記、寫多少文章、修改多少次發(fā)言稿來評判教育成效，做到兩手抓、兩促進(jìn)，確?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育達(dá)到預(yù)期目的。四、主要措施l、認(rèn)真開展動員部署，講好專題黨課。以領(lǐng)導(dǎo)干部講專題黨課開局啟動，做到以講促學(xué)、以知促行，解決好思想原點(diǎn)、行動起點(diǎn)、問題焦點(diǎn)、執(zhí)行難點(diǎn)。6月5日前，局主要負(fù)責(zé)同志要結(jié)合專題教育動員部署，緊扣“三嚴(yán)三實(shí)”要求，帶頭為黨員干部講一次黨課，局黨委其他成員也要在適當(dāng)范圍講一次黨課。要帶著問題講黨課，親自動手寫講稿。要認(rèn)真搞好調(diào)查研究，廣泛了解黨員干部的思想作風(fēng)狀況怎么樣，了解群眾想什么盼什么，想清楚講什么、怎么講。要有針對性地講清楚“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，講清楚落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求和實(shí)現(xiàn)路徑。要分清哪些問題根子出在理想信念動搖上，哪些出在黨性觀念不強(qiáng)上，哪些出在宗旨意識淡薄上，哪些出在道德品質(zhì)不高上，哪些出在遵守法紀(jì)不嚴(yán)上，哪些出在思想教育不夠上，哪些出在選人用人失察失誤上，哪些出在日常管理“軟”和“寬”上，哪些出在制度執(zhí)行不力上，把領(lǐng)導(dǎo)干部思想上的模糊認(rèn)識點(diǎn)出來，把教育實(shí)踐活動中整改不到位的問題點(diǎn)出來，把普遍存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問題包括反面案例點(diǎn)出來，把干部，群眾反映強(qiáng)烈的突出問題點(diǎn)出來。堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，開展專題學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定，重點(diǎn)研讀《習(xí)近平談治國理政》、《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》，讀原著、學(xué)原文、悟原理。用好中央紀(jì)委、中央組織部編寫的《優(yōu)秀黨員干部先進(jìn)事跡選編》、《黨員干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》，認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿、楊善洲、沈浩以及張?jiān)迫?、周廣智、趙亞夫、陳燕萍等先進(jìn)典型事跡，從周永康、薄熙來、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮，以及本系統(tǒng)出現(xiàn)的一些違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)。在個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分3個(gè)專題開展學(xué)習(xí)研討，每個(gè)專題大體2個(gè)月時(shí)問。要認(rèn)真制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)效果“四落實(shí)”。要突出交流互動，撰寫心得體會，每個(gè)專題安排23次互動式交流研討，每次安排部分班子成員作交流發(fā)言，堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去，把實(shí)際思想和工作擺進(jìn)去，做到踴躍發(fā)言、相互討論啟發(fā)、形成思想共識。要按照學(xué)習(xí)內(nèi)容對標(biāo)找差，每個(gè)專題都要相應(yīng)列出自身“不嚴(yán)不實(shí)”問題清單，切實(shí)做到邊學(xué)邊查邊改。專題學(xué)習(xí)研討一：習(xí)近平談治國理政》、《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》，讀原著、學(xué)原文、悟原理。用好中央紀(jì)委、中央組織部編寫的《優(yōu)秀黨員干部先進(jìn)事跡選編》
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