七年級下學期語文教學計劃(范本)(編輯修改稿)
2024-11-20 01:38 本頁面
【文章內容簡介】 采用默讀、朗讀、講授、討論相結合的方法,引導學生自發(fā)地、主動地獲取知識、形成能力。課堂氣氛盡可能做到生動活潑。課時的分配和教學內容的安排,可根據實際情況來靈活掌握。課時共12課時。寫作訓練:寫一篇童話。要求充分發(fā)揮自己的想象能力和聯想能力,題目就用課本上的續(xù)寫《蟋蟀在時報廣場》,寫作訓練共計兩課時,課堂寫作1課時,講評1課時。第四單元:現代詩單元。共有課文四篇:《我愛這土地》《鄉(xiāng)愁》《我為少男少女們歌唱》《紙船》教學目標:提高學生的人文素養(yǎng)、審美情趣。引導學生體驗和理解作品,品評作品的思想感情傾向。品味作品中富于表現力的語言,提高學生欣賞詩歌的能力。教學設計:四篇課文的作者都是著名的詩人,在教學課文前,宜先作簡單介紹,以引起學生對課文的重視,激發(fā)他們學習的興趣。學生把握課文的大意并不會很難,應鼓勵學生通過自讀整體感知課文。課文的難點,課后練習已基本涉及了,可借助課后練習引導學生加以解決。對課文藝術上的特點應鼓勵學生去發(fā)現,去總結。要重視朗讀和背誦。課時共12課時。寫作訓練:詩歌創(chuàng)作。要求充分發(fā)揮自己的想象能力,運用象征手法。題目和內容自定。形式,可以分行,也可以用散文詩的形式。寫作訓練共計三課時,寫作指導2課時,朗讀欣賞1課時。第五單元:事物說明文單元。共有課文四篇:《蘇州園林》《橋梁遠景圖》《洲際導彈自述》《真氣的稀有動物針鼴》教學目標:培養(yǎng)學生熱愛科學的情感,增強他們的環(huán)保意識,鼓勵學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識。了解作者是怎樣說明事物特征的,并注意體會文章的準確、簡明
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