七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(范本)(編輯修改稿)
2024-11-20 01:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 采用默讀、朗讀、講授、討論相結(jié)合的方法,引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)地、主動(dòng)地獲取知識(shí)、形成能力。課堂氣氛盡可能做到生動(dòng)活潑。課時(shí)的分配和教學(xué)內(nèi)容的安排,可根據(jù)實(shí)際情況來靈活掌握。課時(shí)共12課時(shí)。寫作訓(xùn)練:寫一篇童話。要求充分發(fā)揮自己的想象能力和聯(lián)想能力,題目就用課本上的續(xù)寫《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)》,寫作訓(xùn)練共計(jì)兩課時(shí),課堂寫作1課時(shí),講評(píng)1課時(shí)。第四單元:現(xiàn)代詩(shī)單元。共有課文四篇:《我愛這土地》《鄉(xiāng)愁》《我為少男少女們歌唱》《紙船》教學(xué)目標(biāo):提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、審美情趣。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和理解作品,品評(píng)作品的思想感情傾向。品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言,提高學(xué)生欣賞詩(shī)歌的能力。教學(xué)設(shè)計(jì):四篇課文的作者都是著名的詩(shī)人,在教學(xué)課文前,宜先作簡(jiǎn)單介紹,以引起學(xué)生對(duì)課文的重視,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生把握課文的大意并不會(huì)很難,應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生通過自讀整體感知課文。課文的難點(diǎn),課后練習(xí)已基本涉及了,可借助課后練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生加以解決。對(duì)課文藝術(shù)上的特點(diǎn)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),去總結(jié)。要重視朗讀和背誦。課時(shí)共12課時(shí)。寫作訓(xùn)練:詩(shī)歌創(chuàng)作。要求充分發(fā)揮自己的想象能力,運(yùn)用象征手法。題目和內(nèi)容自定。形式,可以分行,也可以用散文詩(shī)的形式。寫作訓(xùn)練共計(jì)三課時(shí),寫作指導(dǎo)2課時(shí),朗讀欣賞1課時(shí)。第五單元:事物說明文單元。共有課文四篇:《蘇州園林》《橋梁遠(yuǎn)景圖》《洲際導(dǎo)彈自述》《真氣的稀有動(dòng)物針鼴》教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感,增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)。了解作者是怎樣說明事物特征的,并注意體會(huì)文章的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明
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