“紅領巾心向黨”六一兒童節(jié)主持詞與兒童故事插圖創(chuàng)編的方法步驟說課稿匯編(編輯修改稿)
2024-11-20 01:32 本頁面
【文章內容簡介】 圖創(chuàng)編，無論從構圖設計、形象表現(xiàn)、還是色彩運用上，都是對前幾章知識的總結、濃縮和延伸。我所教的學生，以后要從事幼兒教育事業(yè)，作為一名合格的幼兒教師，掌握簡筆畫的造型方法，簡潔的色彩，簡略的表現(xiàn)形式尤為重要。教學目標在此之前，學生已經(jīng)掌握了插圖創(chuàng)編中的構圖設計、形象表現(xiàn)、色彩運用。為此，我確定本節(jié)課的教學目標是：知識目標：掌握兒童故事插圖創(chuàng)編的方法步驟，能運用自己選擇的表現(xiàn)形式,按照自己設計的構思、構圖組合完成一幅兒童故事插圖創(chuàng)編。能力目標：通過創(chuàng)編進一步提高學生的構圖設計能力，形象表現(xiàn)能力，色彩運用能力及多種形式、多種材料、多種技法創(chuàng)新的能力。培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，以及自主學習的能力。德育目標：培養(yǎng)學生以審美之心來感受生活。以適應職業(yè)需求。教學重點難點根據(jù)教學要求和學生的專業(yè)特點確定:教學重點:是兒童故事插圖創(chuàng)編的方法步驟。教學難點:是構圖、造型、色彩的綜合運用與表現(xiàn)。說教法為了使學生理解并掌握兒童故事插圖創(chuàng)編的方法步驟，我在教學過程中主要以范畫導入進行教學。引導學生發(fā)現(xiàn)問題，并采用對比的方法來突破難點，提高學生的繪畫能力，鑒賞能力，創(chuàng)造能力。課前和課上的對比，創(chuàng)編后評與改的對比，使教學更具有針對性。學生能夠清楚地看到自己的不足，以及改正后的畫面效果，使教學難點得以突破。本節(jié)課采用了引導發(fā)現(xiàn)、示范導入、對比操作、評改賞析等教學方法。說學法：1. 自主體驗：通過教師引導，學生觀察、分析、討論、評改、欣賞及動手創(chuàng)編等方法的學習，培養(yǎng)學生對繪畫的興趣，調動了學生創(chuàng)編的積極性，充分發(fā)揮了學生的主體作用。2．情感激發(fā)：在輕松愉快的氣氛中，讓學生發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，從而創(chuàng)編出更多精彩的畫面。3. 探究合作：在理論知識學習中，讓學生討論、分析、歸納。在實踐中讓學生把創(chuàng)編和臨摹二者結合起來，采用形式創(chuàng)新、技法創(chuàng)新。通過長期訓練來提高學生的
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