“六一”兒童節(jié)文藝匯演節(jié)目串詞與“六一”兒童文藝匯演講話稿匯編(編輯修改稿)
2024-11-20 01:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 男2：那好，讓我們重溫經(jīng)典誦讀《詩韻四季》吧。掌聲有請校朗誦隊隆重登場。節(jié)目8：古箏獨奏《瀏陽河》 表演者：xx女1：古箏被譽為群聲之祖，萬樂之師，輕柔而典雅的旋律，華麗而委婉的音符，常常繞梁三日而不絕，具有相當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)力，深受人們的喜愛。請欣賞古箏獨奏《瀏陽河》，演奏者：四年級的xx節(jié)目9：歌伴舞《我愛老師的目光》 表演者：三年級組男1：我愛老師慈祥的臉龐，女1：我愛老師奉獻(xiàn)的身影。男1女1合：我們都愛老師的目光。女1：老師的目光，像銀色的月光，飽含著深情、充盈著期望。男1：老師的目光，像金色的陽光，閃爍著智慧、指引著理想。女1：請欣賞歌伴舞《我愛老師的目光》，主唱：夏天，伴舞：三年級組節(jié)目10：現(xiàn)代舞《bar bar bar》 表演者：二年級組男2：童年的游戲永遠(yuǎn)難忘，童年的歌聲多么動聽，童年的生活最幸福。男1：我們愿用稚嫩的小手，五彩的畫筆，去描繪快樂的童年！男2：讓們把童心融入到充滿著歡樂、洋溢著熱情的現(xiàn)代舞中吧。男1：掌聲在哪里？有請欣賞二年級組的同學(xué)為我們表演現(xiàn)代舞《bar bar bar》。節(jié)目11：經(jīng)典誦讀《少年中國夢》 表演者：學(xué)校朗誦隊女1：中華民族經(jīng)典文化源遠(yuǎn)流長，內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)。女2：許多文化源頭著作——如《論語》、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》，具有開放式的哲理，富有民族特色。女1：這些經(jīng)典文化超越了時空，在我們xx一小生根，發(fā)芽，長葉，結(jié)果，豐富的文學(xué)營養(yǎng)滋養(yǎng)著我們xx一小的全體學(xué)生茁壯成長。女2：請欣賞在XX年榮獲全縣經(jīng)典誦讀大賽一等獎第一名的《少年中國夢》，表演者：學(xué)校朗誦隊結(jié)束語女1：六一的歌聲這樣的動聽，歡歌陣陣，歌不盡節(jié)日的喜慶。男1：六一的舞蹈這樣的優(yōu)美，曼舞翩翩，舞不盡內(nèi)心的歡騰。女2：我們是含苞的花朵，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。男2：我
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