“體味母親-感恩母親”母親節(jié)演講稿范文與“體育、藝術21項目”活動開展方案匯編(編輯修改稿)
2024-11-20 01:12 本頁面
【文章內容簡介】 給我們，另一方面也借我們的腿為她出去分送。有一次，我們都回家，看到一束一束水靈靈的蔬菜，我妹妹說“媽，這菜給我好嗎?母親馬上說“好啊，謝謝”。這一句話把我們笑得前仰后合。一是我們母親說話總是很正式的，從沒有這樣風趣過。二是自己辛辛苦苦種的菜，別人拿走了，還要謝謝。事后想起來還覺得好笑?！绑w育、藝術2＋1項目”活動開展方案歐肯河中心校為進一步推動學校體育和藝術教育的改革與發(fā)展，教育部決定在全國中小學全面實施“體育、藝術2＋1項目”，即通過學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長。為更好地促進學生整體素質的提高，巴彥農場中學充分利用資源優(yōu)勢正積極開展該項目的實施。一、活動背景：“2+1項目”是教育部為了落實《教育振興行動計劃》，落實德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發(fā)展，逐步推進的的一項重要工程項目。本項活動以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》精神為指導，以全民健身和“生動、活潑、自主發(fā)展”為主題，以推進素質教育和配合“減負”工作為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以使廣大中小學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為工作目標，從而達到促進中小學生身心全面發(fā)展的目的。歐肯河中心校體藝工作一直堅持“載德、促智、健身、立美”的育人目標，經常舉辦綜合性、多樣性的體藝活動，與體育、藝術課程教學相結合，擴展和豐富學校體育、藝術教育的內容和形式，促進學生全面發(fā)展。學校體藝工作要走內涵發(fā)展之路，必須在內容、形式、方法、手段、機制等方面進行創(chuàng)新和改進，特別要在時代感、針對性、實效性上下功夫。體現在與學校特色相結合，與大眾參與相結合，與校際交流、競賽活動相結合，真正體現校內外結合、普及與提高接軌。二、活動主題與目標：（一）項目實施的基本原則：全面發(fā)展和終身體育的原則：“2+1項目”實施，必須以促進學生全面發(fā)展，樹立終身體育為原則。根據學生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設計切實提高學生體藝技能的內容和方法體系，有效開發(fā)體藝教育功能。激發(fā)主體發(fā)展積極性原則：推進“2+1項目”，學生是主體。按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導學生，激發(fā)學生參與體、藝活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術技能，提高能力和水平。發(fā)展特長，建設特色教育的原則：推行“2+1項目”，就是張揚個性，發(fā)展特長；就是進一步拓展教育的空間，以目標構建內容，促使學生發(fā)展特長，學校發(fā)展特色，從而建設有特色的體育、藝術教育課程體系，提升教育質量。師生同步發(fā)展原則：推進
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