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20xx教師個人師德修養(yǎng)計劃范文(編輯修改稿)

2024-11-20 01:11 本頁面
 

【文章內容簡介】 教師的真實寫照,保持良好的心態(tài)才能有良好的心態(tài)對工作盡責,培養(yǎng)學生具有良好的品德,尊重學生、尊重家長、耐心對待每一名學生、無偏袒心理,無歧視后進生心態(tài)。不勒索或暗示家長送禮,遵守教師道德十不準。
  為人師表、以身作則。
  作為一名教師,在思想品德上以身作則、誠實、守信、在治學上以身作則、語言美、儀表美、以廣博的知識,才學和完善的人格力量,去影響學生,感染學生,真正做到教書育人。
  師德建設是一項長期系統(tǒng)的工作,需要我們教育工作者持之以恒的努力,并不斷總結經驗鞏固成果。教育是情感的感召,努力樹立教師的良好形象,用自己的言行感動學生、感動家長、感動社會,讓我們共同努力吧!
教師個人師德修養(yǎng)計劃范文(二)  教師所肩負的社會職責,決定了教師在道德水平上必然應高于社會的人群。教師肩負著為社會培養(yǎng)人才的社會職責,其教育學生的手段主要是自己的知識、才能、情感、理想和人格,其中教師的道德品質,人格的教育作用是其他任何手段所不能替代的。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育者的崇高的道德品質是教育獲得成功的最重要的前提。”教師只有以自己的純潔靈魂,高尚品格去影響學生的心靈,才能培養(yǎng)出具有優(yōu)良道德品質的新一代。正因為如此,人們把教師譽之為“人類靈魂的工程師”,在師德建設的理論學習中,我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要意義:我們教師是立校之本,師德是教育之魂。要嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,并做到“三要”、”八不準”規(guī)定,調動自我發(fā)展的積極性,樹立良好的師德形象。
  在認真學習了“全國十佳師德標兵”霍懋征等的優(yōu)秀事跡后,我決心以榜樣的力量來規(guī)范師德,師風。廉潔奉獻,不收授禮品饋贈。上門家訪,不滿足與用電話等方式和家長交流。“蹲下身子”了解學生、師生間平等合作,不凌駕與學生之上教訓學生。義務輔導學習有困難的學生,不搞有償家教。尊重學生,保護學生的人格。不有意無意地傷
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