“爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型個(gè)人”讀書心得：三天光明的啟示與“五一”期間安全生產(chǎn)工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-11-20 01:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 越少，但有一個(gè)東西，卻是越分越多，那就是愛！愛，是人類最樸實(shí)的情感，對(duì)自己孩子的關(guān)愛，也許只是人的一種本能，但是，對(duì)與自己非親非故的學(xué)生給予無(wú)私的關(guān)愛，那便是一種崇高！愛,是一門藝術(shù)，愛的形式與內(nèi)容，就是教師品德、學(xué)識(shí)和情感的結(jié)晶，也是崇高的教師精神，是我們每一位教師為之追求的崇高理想。作為老師，我們用博大的愛去溫暖每個(gè)位學(xué)生，誰(shuí)愛學(xué)生，學(xué)生就愛他，誰(shuí)就能教育好學(xué)生。是的，愛源于高尚的師德，愛意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。這種愛不是出于自己的恩怨和愛好，而應(yīng)該是出于社會(huì)的需要，教育的需要，人性的需要；這種愛是穩(wěn)固的，持久的，濃厚而發(fā)自內(nèi)心的，是與老師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的；這種愛是黑板上拭去的功利，寫下的
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