“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)調(diào)研報(bào)告與“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育知多少匯編(編輯修改稿)
2025-11-20 00:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 去，實(shí)效不明顯。存在走村不入戶(hù)、調(diào)研走馬觀(guān)花、真抓實(shí)督不夠、解決實(shí)際問(wèn)題不多等問(wèn)題。如有時(shí)候下鄉(xiāng)了就是聽(tīng)匯報(bào)、搞座談，自己?jiǎn)柕蒙?，親自看得少。突出表現(xiàn)在決策缺少必要程序，缺乏充分論證，憑經(jīng)驗(yàn)判斷、主觀(guān)臆斷來(lái)解決問(wèn)題，脫離了縣情實(shí)際。如為了加快工業(yè)、城鎮(zhèn)發(fā)展進(jìn)程，引進(jìn)了龍行天下、匯德電子、三特機(jī)械等項(xiàng)目，但財(cái)政投入也比較大，投資回報(bào)率水平不高。有的時(shí)候某些重大決策沒(méi)有廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)，參與決策的面不廣、透明度不高，造成了一些后遺癥。如步行街建設(shè)遺留問(wèn)題至今沒(méi)有徹底解決?！叭龂?yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育知多少近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育方案》，對(duì)xx年在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育作出安排。什么是“三嚴(yán)三實(shí)”？“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育該怎么開(kāi)展？背景介紹誕生于何時(shí)？201x年全國(guó)“兩會(huì)”期間，習(xí)近平總書(shū)記在參加安徽代表團(tuán)審議時(shí)（201x年3月9日下午），專(zhuān)門(mén)就加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)發(fā)表重要講話(huà)，提出“三嚴(yán)三實(shí)”要求。多地此前已發(fā)文要求專(zhuān)題教育去年3月31日，中央黨的群眾
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1