【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上的，科學(xué)規(guī)范的形成也是建立在“嚴(yán)”和“實(shí)”之上的，嚴(yán)密程序的形成同樣是建立在“嚴(yán)”和“實(shí)”之上的。嚴(yán)密程序的形成同樣是建立在“嚴(yán)”和“實(shí)”之上的。有了建立在“三嚴(yán)三實(shí)”基礎(chǔ)上的“三化”作保障，就能夠營(yíng)造一個(gè)“知無不言、言無不盡”的濃厚氛圍，就能搭建一個(gè)“建睿智之言、獻(xiàn)務(wù)實(shí)之策”的堅(jiān)實(shí)平臺(tái)，就能提供一個(gè)“愿講話、敢講話、講實(shí)話”的重要場(chǎng)所，從而真正形成討論熱烈而不對(duì)立、交流真誠(chéng)而不敷衍、批評(píng)尖銳而不極端的良好履職環(huán)境?！叭龂?yán)三實(shí)”為加強(qiáng)政協(xié)機(jī)關(guān)建設(shè)提供了科學(xué)方法。如何進(jìn)一步加強(qiáng)政協(xié)機(jī)關(guān)建設(shè)，“三嚴(yán)三實(shí)”給出了科學(xué)的答案。就是要按照“嚴(yán)以修身”的要求，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，提升道德境界，追求高尚情操，自覺抵制歪風(fēng)邪氣、遠(yuǎn)離低級(jí)趣味；就是要按照“嚴(yán)以用權(quán)”的要求，正確對(duì)待權(quán)力的有或無、大或小、多或少，始終把服務(wù)好政協(xié)事業(yè)、政協(xié)工作和政協(xié)委員作為神圣職責(zé)；就是要按照“嚴(yán)以律己”的要求，樂于吃虧、甘于奉獻(xiàn)，視委員為至近親人，視同事為親密戰(zhàn)友，以寬容之心加強(qiáng)協(xié)作，以火熱之心干好工作；就是要按照“謀事要實(shí)”的要求，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)謀劃重點(diǎn)活動(dòng)，周密設(shè)計(jì)工作方案，使履職的時(shí)間表路線圖符合客觀規(guī)律，符合科學(xué)精神；就是要按照“創(chuàng)業(yè)要實(shí)”的要求，不斷提升服務(wù)質(zhì)量，使服務(wù)保障工作滿足委員心意，促進(jìn)效能提升；就是要按照“做人要實(shí)”的要求，始終保持襟懷坦白、公道正派，努力成為合作共事的模范、發(fā)揚(yáng)民主的模范、廉潔奉公的模范。二、堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”根本要求開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，我們要按照中央和省、市委的部署要求，把握基本遵循，結(jié)合政協(xié)實(shí)際，突出問題導(dǎo)向，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的根本要求，確保專題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。中央關(guān)于開展這次專題教育的通知中列出了一些不“嚴(yán)”不“實(shí)”突出問題，涉及到信仰信念、黨性修養(yǎng)、權(quán)力行使、紀(jì)律規(guī)矩、做人做事等多方面，對(duì)這些問題，用了“三個(gè)著力解決”，即，著力解決理想信念動(dòng)搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識(shí)淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則等問題；著力解決濫用權(quán)力、設(shè)租尋租，官商勾結(jié)、利益輸送，不直面問題、不負(fù)責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)，頂風(fēng)違紀(jì)還在搞“四風(fēng)”、不收斂不收手等問題；著力解決無視黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，對(duì)黨不忠誠(chéng)、做人不老實(shí)，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀(jì)、眼里無國(guó)法等問題，推動(dòng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部把“三嚴(yán)三實(shí)”作為修身做人用權(quán)律己的基本遵循、干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，爭(zhēng)做“三嚴(yán)三實(shí)”的好干部。**書記在專題教育黨課報(bào)告中，分別列舉了黨員干部在對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)热齻€(gè)方面存在的問題表現(xiàn)，一共用15個(gè)“有的”。**書記在專題教育黨課報(bào)告中，也分別列舉了黨員干部在忠誠(chéng)當(dāng)頭、實(shí)干為先、從嚴(yán)強(qiáng)基、廉潔正己等四個(gè)方面存在的問題表現(xiàn)，數(shù)了一下，用了12個(gè)“有的”。從我們政協(xié)機(jī)關(guān)來講，近年來，特別是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以后，總體上作風(fēng)建設(shè)成效比較明顯，機(jī)關(guān)干部的遵紀(jì)守則意識(shí)、精神狀態(tài)、工作質(zhì)效等都有了新的提高。但與中央和省、市委提出的新要求，與推動(dòng)政協(xié)工作創(chuàng)新發(fā)展的新形勢(shì)相比，仍然還有一定距離。我們必須清醒地看到，“四風(fēng)”積弊由來已久，不可能在短時(shí)間內(nèi)根除。中央通知中列出的，**書記、**書記在黨課報(bào)告列舉的，象濫用權(quán)力、設(shè)租尋租、官商勾結(jié)、利益輸送、“封妻蔭子”、搞形象工程、政績(jī)工程等問題，在我們政協(xié)機(jī)關(guān)可能不是十分明顯，甚至沒有那個(gè)條件，但有些問題可能或多或少、或輕或重有所體現(xiàn)。當(dāng)前，“四風(fēng)”問題的病原體還沒有根除，對(duì)“四風(fēng)”還停留在“不敢”上，“不想”的自覺、“不能”的機(jī)制還沒有真正形成，尤其是思想層面的防線還不牢固，帶來了“不嚴(yán)不實(shí)”的問題在政協(xié)機(jī)關(guān)工作、政協(xié)干部身上還不同程度地存在。比如說，有的工作標(biāo)準(zhǔn)不高，只求過得去甚至糊得過去，滿足于一般化，做事馬虎應(yīng)付，圖省心省事，不盡心盡力；有的缺少工作熱情，認(rèn)為自己已經(jīng)是最后一站了，職務(wù)也到了“天花板”，缺少干好工作的熱情，本來事情就不多，負(fù)責(zé)的工作難度也不大，也不愿去做，對(duì)組織安排的其他事項(xiàng)甚至分管領(lǐng)導(dǎo)吩附的事情，有時(shí)也找借口推托，即使做了也好像受到了天大的委屈；有的整天無所事事，心思不在工作上，要么不干事，要么上班時(shí)間干工作時(shí)間不應(yīng)該干的事，沒把心思用在該用、有用的地方；有的紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，連最起碼的上下班制度都難以堅(jiān)守，相對(duì)黨委、政府來講，政協(xié)不需要“白+黑”，“5+2”，但最起碼的規(guī)章制度、作息時(shí)間應(yīng)該嚴(yán)格遵守，尤其是縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)該帶頭遵守；有的不能擺正位置，喜歡與人比資歷而不比工作實(shí)績(jī)，在個(gè)人問題上有時(shí)不能正確對(duì)待組織、對(duì)待他人和對(duì)待自己。作為黨組來講，我們當(dāng)然應(yīng)該不斷爭(zhēng)取市委的支持逐步為大家解決問題，但還是要堅(jiān)持憑實(shí)績(jī)用干部的用人導(dǎo)向，讓想干事的有舞臺(tái)，能干事的有位置，不干事的無奔頭，即使是“資深政協(xié)”，也要憑工作、憑實(shí)績(jī)來贏得組織上的信任。剛才，我所講的這些現(xiàn)象，分析根源，當(dāng)中既有個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)問題，也有我們管理方面執(zhí)行紀(jì)律不夠的問題。因此，在專題教育當(dāng)中，我們一定要把問題意識(shí)、問題導(dǎo)向貫穿專題教育的全過程，把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們政協(xié)機(jī)關(guān)，除了職工，絕大多數(shù)都是縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部，大家都要真正把自己擺進(jìn)去，聚焦問題特別是自己也知道、但一直沒怎么改的問題，從具體事情抓起改起，使專題教育的過程成為校正突出問題、接受思想洗禮、提升黨性修養(yǎng)的過程，以解決問題的成果檢驗(yàn)專題教育的成效。（一）始終把“三嚴(yán)三實(shí)”作為修身之本，做到心中