瀝青買賣合同示范文本(編輯修改稿)
2025-01-20 10:57 本頁面
【文章內容簡介】 付義務不應有任何延誤。 受阻方應對不可抗力事件的發(fā)生和終止提供有權機構出據(jù)之證據(jù)并盡快告知另一方，并由其認可。 合同終止的條件 有以下情形之一的，甲、乙雙方經協(xié)商一致可中止或終止本合同的履行： 一方實質性地違反本合同 ，而且該違約行為在另一方書面通知違約方后三十天內并未予以糾正的。 不可抗力事件持續(xù)超過六個月。 工程建設項目因政府行為停建或緩建。 11 其它條款 甲方“技術服務承諾”作為附件與本合同具有同等法律效力。 本合同未經另一方事先書面同意，任何一方不得轉讓其在本合同項下的任何權利義務。 本合同唯經雙方授權代表簽署書面文件，方可修改或修訂。 本合同未盡事宜，雙方可協(xié)商另訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本合同具有同等法律效力。 本合同簽署正本四份，甲、乙雙方各執(zhí)二份。文字無異，具有同等的法律效力。 12 生效和期限 本合同自雙方有權代表正式簽署并加蓋法人 印鑒時成立，且以最后一方之簽署日期為生效時間。 本合同的履行期限為 年 月 日至 年 月 日。 甲方代表（簽署）： 乙方代表（簽署）： 業(yè)務聯(lián)系電話： 業(yè)務聯(lián)系電話 ： 甲方 （覆?。? 乙方（覆印）： 年 月 日 年 月 日 “ 從加到乘 ” 評析 靜安區(qū)教育學院特級教師 曹培英 4 萬航渡路小學副校長 張敏 萬航渡路小學 羅杰 張： “ 從加到乘 ” 這節(jié)課，羅杰老師上得比較輕松，感覺效果蠻好的。我們發(fā)現(xiàn)羅老師的教學設計很有特色，把教 材用活了。你能不能介紹一下，這節(jié)課的教學設計思路和教學活動安排的意圖。 羅： “ 從加到乘 ” 是數(shù)學新教材第三冊第二單元中“乘法的引入”的第二課時。這節(jié)課的主要教學目標是在上節(jié)課初步接觸了幾個幾，會寫連加算式的基礎上，讓學生懂得同數(shù)連加用乘法簡便，會把同數(shù)連加的算式改寫成乘法算式。知道乘法算式怎么寫、怎么讀，以及乘法算式中各部分的名稱。 這節(jié)課的教學設計， 首先是進一步加工教材內容。 新課程理念強調不要一味地“教教材”，而是“用教材”。“乘法的引入”這部分教材是由游樂園、幾個幾和從加到乘三部分組成的。我 將游樂園作為一個貫穿全課的情境，利用這個情境展開從加到乘的教學。為此，我適當處理并拓展了教材內容。在引入環(huán)節(jié)，借助課件讓學生觀察游樂園
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1