【文章內(nèi)容簡介】 破700分，我們的備課組立下汗馬功勞!
回顧備課組三年來的工作，我們有深切的體會：
(1)團(tuán)結(jié)合作、發(fā)揮特長。堅(jiān)持群眾備課，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)教學(xué)方案，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、要求和復(fù)習(xí)的大致進(jìn)度，理清各章節(jié)的知識點(diǎn)和交匯點(diǎn)，準(zhǔn)確把握各復(fù)習(xí)資料的重點(diǎn)和難點(diǎn)，疑難問題群眾討論，各抒己見，找出最佳解決方法，充分發(fā)揮了備課組的群眾智慧。
(2)滾動測試、螺旋式上升。以高三級的數(shù)學(xué)備課組為例。他們分工輪流做好每周二練、單元過關(guān)測試、綜合訓(xùn)練題、模擬測試的命題和制卷工作，把好質(zhì)量關(guān)。透過滾動測試、限時(shí)訓(xùn)練和模擬考試逐步強(qiáng)化了學(xué)生的速度意識、質(zhì)量意識，提高了學(xué)生的運(yùn)算潛力、邏輯思維潛力、空間想象潛力和綜合運(yùn)用知識的潛力，為高考做了充分的準(zhǔn)備。
(3)揚(yáng)長避短，充分利用網(wǎng)絡(luò)。在備課組長的帶領(lǐng)和組織下，備課組教師經(jīng)常在自我的網(wǎng)頁上交流，每次出題的教師會把所出的題目上傳到網(wǎng)頁上，其他教師瀏覽后可提意見，使題目更完善。
(4)培養(yǎng)尖子、診治拐子。在高一我們就開始物色苗子，各科經(jīng)過多次測試，選準(zhǔn)培養(yǎng)對象，確立目標(biāo)，制訂培優(yōu)方案，定時(shí)、定點(diǎn)、定教師進(jìn)行輔導(dǎo)?；瘜W(xué)科王平教師為使化學(xué)尖子在全國高中生化學(xué)競賽中取得好成績，在高二暑假用了整整一個(gè)月時(shí)間輔導(dǎo)，一方面夯實(shí)了化學(xué)尖子生的基礎(chǔ)，另一方面激活了他們的思維。這是今年化學(xué)科高考取得顯著成績的關(guān)鍵，今年我校化學(xué)科32人參加考試，700分以上__人，其中許__793分，600分以上__人。數(shù)學(xué)科從高二開始也已開展培尖治拐，分工到位，任務(wù)明確，對尖子生每次測試成績都進(jìn)行跟蹤。班主任負(fù)責(zé)談心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，做好心理輔導(dǎo)，科任教師是他們成績提高的直接負(fù)責(zé)人，學(xué)科備課組長負(fù)總責(zé)，今年高考數(shù)學(xué)科成績也有十分大的突破，700分以上__人，600分以上__人。政治科對尖子生的備考，重在指導(dǎo)尖子生的解題方法，對尖子生每次測試采取重點(diǎn)批改，及時(shí)面評，對他們答題中薄弱的環(huán)節(jié)，要求反復(fù)訓(xùn)練，結(jié)果他們的總體成績大大提高，今年高考政治科取得前所未有的好成績，700分以上__人，其中黃__同學(xué)772分，600分以上__人。
對尖子生薄弱科目的輔導(dǎo)，從高二開始利用每周二、五、六午時(shí)第三節(jié)進(jìn)行，輔導(dǎo)班分為A、B兩個(gè)層次。
三、注重精神激勵(lì)與心理調(diào)節(jié)
，生存教育思想對學(xué)生的情感發(fā)展也起了很好的砥礪作為，絕大多數(shù)的學(xué)生具有良好的道德情操和較強(qiáng)的心理承受潛力。
“龍虎榜”，以此來表彰取得優(yōu)秀成績的畢業(yè)生，激勵(lì)在校的學(xué)生，個(gè)性是高三級學(xué)生。
，鼓鼓勁，這種安排在全體同學(xué)中也帶來十分良好的影響。
，幫忙學(xué)生從容地應(yīng)對榮譽(yù)與挫折。到了高三，學(xué)生總有些急躁、緊張、盲目等心理方面的問題，越到最終階段，學(xué)生的這種緊張心理越嚴(yán)重。除了心理輔導(dǎo)教師理解日常咨詢之外，學(xué)校還定期約請熊校長上心理課。學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際，在幾個(gè)關(guān)鍵的時(shí)段由熊校長下班給學(xué)生上心理課，針對學(xué)生的不一樣特點(diǎn)，幫忙學(xué)生明白了許多道理，比如高考在人生中的好處，高考備考的學(xué)習(xí)特性，高考備考的方法策略等等，更重要的還有從校長的講話中找到前進(jìn)的方向、前進(jìn)的精神動力，幾乎每次的談話都使學(xué)生感到力量倍增。此外，班主任細(xì)心做好學(xué)生的跟蹤輔導(dǎo)工作，耐心指導(dǎo)學(xué)生以平常心對待考試與分?jǐn)?shù)，幫忙他們從容地應(yīng)對榮辱與挫折，在成功與失敗的磕打碰撞中磨煉心理承受力，以健康的心態(tài)迎接高考。
四、推行扎實(shí)、精細(xì)、有針對性、有新意的備考策略
我們認(rèn)為每年所采取的備考策略就應(yīng)是繼往開來的?！袄^往”就是要堅(jiān)持多年以來行之有效的備考策略，“開來”就是強(qiáng)調(diào)要與時(shí)俱進(jìn)，剔除老化做法，創(chuàng)新策略。
整個(gè)備考過程如何扎實(shí)有效的推進(jìn)，就得十分注重為學(xué)生帶給有利于復(fù)習(xí)、訓(xùn)練的適應(yīng)性載體。本屆高三備考，我們主要從如下幾種渠道來為學(xué)生帶給復(fù)習(xí)、訓(xùn)練的適應(yīng)性載體：①各學(xué)科多年積累下來的系列復(fù)習(xí)資料，不少資料具有典型性與權(quán)威性，可謂常用常新。②各學(xué)科的教學(xué)大綱和考試說明，尤其是考試說明及其補(bǔ)充說明。③市內(nèi)外兄弟學(xué)校之間的交流探討資料。④信息網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的有價(jià)值的資料。一旦我們選中某種資料，就必須要做到學(xué)生人手一份，實(shí)現(xiàn)資源共享。各學(xué)科教師必須要對選用的資料有所研究，吃透重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，并把最有價(jià)值的東西教給學(xué)生。
我們強(qiáng)調(diào)，在不一樣的階段就應(yīng)有所側(cè)重地解決學(xué)生存在的問題。在首輪復(fù)習(xí)中采用拉網(wǎng)式的做法，注重考點(diǎn)的全面覆蓋，突出基礎(chǔ)性。一模后至二模前，結(jié)合一模中暴露出來的問題，采取“小專題”的做法，注重解題思路訓(xùn)練及解題方法規(guī)律的探索總結(jié)，著力促使學(xué)生實(shí)戰(zhàn)潛力上一個(gè)新臺階，突出針對性。二模后，關(guān)注高考熱點(diǎn)與學(xué)生弱點(diǎn)，采取高考信息動向題目化的形式，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)考潛力，突出實(shí)用性。在臨考前的一兩個(gè)晚上，科任教師個(gè)性是班主任教師要著力營造簡單一點(diǎn)的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生自信。高考那幾天，要求班主任在考生前往試室的必經(jīng)路口目送考生進(jìn)考場，給予最終的支持與鼓勵(lì)。
這是田中近年來備考的重要策略，分層次目的是“精細(xì)培養(yǎng)”，關(guān)注每一層次、每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，幾乎到了為其“量身定做”的程度。本屆高三的分層次教學(xué)能夠描述為“一二三策略”?！耙弧本褪且粋€(gè)學(xué)習(xí)論壇，主要是為尖子群體設(shè)立的。學(xué)校為此項(xiàng)活動帶給了固定的時(shí)間、空間，每期約請某一學(xué)科的名師一個(gè)，由名師確定每期主題，并約請兩三位學(xué)科尖子作為主持嘉賓，來參加的學(xué)生是自愿的，一般都是中上層以上的學(xué)生。論壇的過程是臺上臺下學(xué)生與學(xué)生嘉賓互動、師生互動，共同探討某個(gè)或某些高考熱點(diǎn)問題。“二”就是兩類學(xué)生的家教式輔導(dǎo)。其一是尖子生弱勢科目的獨(dú)立課外輔導(dǎo)，其二是臨界生的相關(guān)科目獨(dú)立輔導(dǎo)。前者使尖子生優(yōu)勢科目更強(qiáng)，弱勢科目不弱，整合實(shí)力，實(shí)現(xiàn)總分最大值。后者使差生多一個(gè)分?jǐn)?shù)增長點(diǎn)，力爭大專入圍?！叭本褪侨N辦班形式。其一是培優(yōu)班，主要是由各班的尖子組成，學(xué)校安排行師給該班每周分別上一節(jié)語文、數(shù)學(xué)和英語課。其二是語、數(shù)、英三科分開的學(xué)科加強(qiáng)班。學(xué)生來源主要是單科排行年級倒數(shù)幾十名者。其三是選修科分層次班。本屆高三我們在一模后分一部分精力著重研究了物理、化學(xué)兩科學(xué)生的實(shí)際水平，最終決定把物理考生分為A、B兩個(gè)層次，任課教師在講解指導(dǎo)時(shí)各有側(cè)
重，為不一樣層次的考生尋求分?jǐn)?shù)的增長點(diǎn)。同樣化學(xué)考生也分為A、B、C三個(gè)層次，設(shè)計(jì)不一樣教學(xué)，為不一樣層次的考生尋求沖刺的突破口。
2020年高考，我們?nèi)〉幂^為顯著的成績，總結(jié)起來有三點(diǎn)體會：一是找準(zhǔn)定位，二是全校上、下服務(wù)高考，三是團(tuán)體精神，全體師生共同努力拼搏的結(jié)果。
2020年高考取得的成績已成過去，2020年高考是我省高中新課改的第一屆高考，應(yīng)對新的壓力和挑戰(zhàn)，使2020高考再次實(shí)現(xiàn)自我超越，備考計(jì)劃如下：
整個(gè)備考過程我們擬分為三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段(7月底至8月底)
成立高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為備考工作的有序運(yùn)行帶給保證。
爭取上級黨政及教育行政部門的支持，加強(qiáng)與區(qū)教研室聯(lián)系。
召開高考備考準(zhǔn)備會，總結(jié)2020年高考的經(jīng)驗(yàn)，分析、探討新形勢，明確努力方向。對07年的高考進(jìn)行深入的研究，及早提出應(yīng)對策略和措施，把握方向，扎實(shí)備考，