20xx幼兒園科學(xué)組教研計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-20 00:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教育目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容，每周定時(shí)投放適宜的操作材料。教師要提高對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。
開展園際交流活動(dòng)。
為了開展陽光體育活動(dòng)，加強(qiáng)園際之間的交流，達(dá)到互相學(xué)習(xí)促提高的目的，本學(xué)期我園計(jì)劃組織教師到淄博進(jìn)行觀摩陽光體育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。
開展優(yōu)秀教案評(píng)比。為激發(fā)教師的積極性，挖掘優(yōu)秀教學(xué)案例，期末在幼兒園開展教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比。
(四)加強(qiáng)課題研究，提高科研實(shí)效及教科研水平。
市級(jí)課題《提高03歲兒童家長(zhǎng)保教能力》。 四月份，開展一次親子活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)的保教能力
縣級(jí)課題《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)的研究》。
(1)、級(jí)組開展好教研活動(dòng)，借助教研活動(dòng)開展探討、觀摩、對(duì)話等多種形式的學(xué)習(xí)，并做好詳細(xì)的記錄。
(2)、做好研究資料(特別是研究過程性資料)的積累、整理、歸檔工作，形成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實(shí)記錄保教人員的成長(zhǎng)軌跡，切實(shí)反映幼兒園的課題研究歷程。
四、具體安排：
二月份：
各班制定教學(xué)計(jì)劃、教師個(gè)人計(jì)劃
迎接開學(xué)檢查
做好新生入園工作
三月份：
各班抓好常規(guī)教學(xué)工作
結(jié)合“三八”婦女節(jié)各班開展老師像媽媽的活動(dòng)
幼兒園“光盤行動(dòng)”的實(shí)施
“陽光體育”特色辦園籌備活動(dòng)
召開家長(zhǎng)會(huì)
春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)
教師培訓(xùn)(音樂)
四月份：
組織教師參加縣里的論文評(píng)選活動(dòng)
各班舉行器械操比賽
托班進(jìn)行親子活動(dòng)
教師培訓(xùn)(美術(shù))
五月份：
參加縣里組織的韻律操比賽
組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽活動(dòng)。
準(zhǔn)備慶“六一”活動(dòng)
教師培訓(xùn)(舞蹈、鍵盤)
六月份：
舉辦慶六一活動(dòng)
組織教師進(jìn)行說課比賽
組織教師參加全縣幼兒教師技能技巧比賽活動(dòng)。
參加全縣幼兒園活動(dòng)區(qū)評(píng)選活動(dòng)。
幼兒自理能力比賽
教師培訓(xùn)
“陽光體育”特色辦園活動(dòng)的實(shí)施 七月份：
參加全縣幼兒教師教學(xué)基本技能培訓(xùn)。
組織教師參加市、縣級(jí)舉辦的各種培訓(xùn)活動(dòng)。
大班畢業(yè)典禮
優(yōu)秀教案評(píng)比
幼兒園科學(xué)組教研計(jì)劃(四)
一、指導(dǎo)思想：
深入學(xué)習(xí)國(guó)家教育部頒布的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》以及《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，逐步領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化政策法規(guī)透射出的幼兒教育理念、操作要求，以區(qū)幼教教研工作計(jì)劃和幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為指針，指導(dǎo)日常保教和教研科研工作，提高保教質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)與主要措施
(一)教育質(zhì)量
●工作目標(biāo)：
學(xué)習(xí)《指南》，更新幼兒園教育質(zhì)量觀，加強(qiáng)情境性、過程性的評(píng)價(jià)，堅(jiān)持科學(xué)保教。
通過備課組活動(dòng)、常規(guī)調(diào)研、視導(dǎo)活動(dòng)等發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)行為，關(guān)注過程質(zhì)量。
●具體措施：
組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，開展“遠(yuǎn)程培訓(xùn)”、“解讀分享”等活動(dòng)，深化對(duì)《指南》的背景、目的與作用，名稱、內(nèi)容與基本原則的理解，把《指南》的實(shí)施融入幼兒園一日生活各個(gè)保教環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)教師在了解36歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，確立合理的教育目標(biāo)，探究有效的途徑與方法，全面實(shí)施科學(xué)的保育和教育工作。
抓實(shí)、抓深常規(guī)調(diào)研及半日活動(dòng)視導(dǎo)以及幼兒發(fā)展情況測(cè)評(píng)活動(dòng)，將調(diào)研的著眼點(diǎn)放到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織以及保教工作的細(xì)節(jié)中，提高常規(guī)管理質(zhì)量。
通過觀摩、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等途徑，開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、“繪本教學(xué)”、“游戲觀察指導(dǎo)研究”等專項(xiàng)研討，參加區(qū)級(jí)研討及比賽活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)備課組建設(shè)，探索利用幼兒園結(jié)集編印的《園本主題課程方案實(shí)施建議》和《園本特色課程方案集》進(jìn)行動(dòng)態(tài)的課程審議。加強(qiáng)常態(tài)的聽課、評(píng)課、研
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