20xx幼兒園園長工作計劃【三篇】(編輯修改稿)
2024-11-20 00:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，遵守活動常規(guī)。
帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
〈二〉家長工作
召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標。
擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長進行問卷調(diào)查。
學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。
接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
創(chuàng)設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法。
〈三〉教研工作
制訂學期班級工作計劃。
研究制定課題方案。
制定班級主題活動內(nèi)容，及周逐日計劃。
參加年段集體備課活動。
班級絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，認識同伴與老師，特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調(diào)羹，但未養(yǎng)成良好的進餐習慣，還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程。在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認真溝通，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。
十月份
健康領域：
不怕生，愿意與教師、同伴接觸。
學會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
會插接、拼搭簡單的造型。
會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。
社會性領域：
在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規(guī)則。
愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。
科學領域：
認識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特征、顏色、等。
能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。
語言領域：
理解故事的主要內(nèi)容，學習簡單的兒歌。
用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
喜歡和老師一起看圖書。
藝術領域：
愿意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的表演。
會在底圖上添畫簡單的線、形，學會簡單的定位粘貼。
對泥工活動感興趣，學會團圓的技能。
〈一〉保教工作
進一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規(guī)的管理，根據(jù)本班孩子的特點，用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。
鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞，大膽講述。
兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。
開展“花兒朵朵”主題活動，創(chuàng)設“娃娃花店”“科學探索區(qū)”等環(huán)境，引導幼兒獲得有關經(jīng)驗。
【第2篇
一、以教師成長為本，繼續(xù)做好師徒結對工作，融合新老師和骨干教師的專業(yè)力量，打造有執(zhí)行力，共同成長的教師隊伍。
新入職教師：新學期新聘教師4名，全部是有7年以上經(jīng)驗的教師，有兩位來自省一級幼兒園，兩位有藝術專長。我們需要在8月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程，課程設置特點，熟悉同事、幼兒和家長情況，在開學后能夠順利開展工作。在8月份完成所有入職培訓，開通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓、工作交接、交流溝通工作，給新教師創(chuàng)建一個寬松、友好、溫馨的工作環(huán)境。在工作崗位安排上，根據(jù)新聘教師的能力、個性特點、專長配置相關崗位，提供施展才華的舞臺。
現(xiàn)在職教師：結合園部學年考核和個人的自評，對教師專業(yè)水平和班級管理情況進行評估、評比，對優(yōu)秀教師進行崗位工資調(diào)整，提高優(yōu)秀教師的待遇。管理人員要對骨干教師的短板部分進行評析，制定培訓學習計劃。對優(yōu)勢部分也要進行總結匯總，形成經(jīng)驗學習材料，大家取長補短。
管理人員：做好總結，分析內(nèi)外部形勢和我園的人員年齡和專業(yè)結構以及人員流動性預測，制定保教、后勤工作的詳細工作計劃。要可執(zhí)行性、實效性、有
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