20xx年暑假教職工政治(編輯修改稿)
2024-11-19 23:49 本頁面
【文章內容簡介】 最大的成就是讓學生光芒四射而榮耀大地，教師的才華、睿智是學生茁壯成長的源泉。
愛因斯坦在紀念居里夫人時說過：偉大人物道德上給人類的貢獻往往比我們想象的要大得多。我們所接受的宏大的教育方略總是要孩子樹雄心、立大志，為了什么什么成為什么什么。與之相匹配，我們強調榜樣的力量，把榜樣的成長描述成為什么什么、含辛茹苦的過程，我們的師長也不時推出一些榜樣供我們效仿。然而這種效仿使活的生命個體成為僵硬的工具，使思想全無樂趣可言。我們不可能擇天下英才而教之，但我們有背負家庭厚望的南部學子的期盼，有無數(shù)雙渴求知識的眼睛的等待，但一系列的現(xiàn)象確讓我焦躁不安，7月2日上午英語考試，高一第115考場分別有120位學生睡覺。走進數(shù)學組翻開兩本試卷，后四個大題全得“0”分者占80%以上。這是誰之過呢?我們要學習、要研究，因材施教孔子就行之，而兩千多年后的我們做得如何?去年、今年省政府、省教廳兩次發(fā)文要求推薦全省優(yōu)秀教師、特級教師，我校將條件公示后，都無一人提出申報。今年教師節(jié)教育部將在全國范圍內表彰全國優(yōu)秀教師、模范教師、師德標兵共102名，被表彰者將享受國家勞模待遇，市教育局以文件下達給我校一名推薦人選，根據(jù)縣教育局建議和我校實
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