20xx班主任新版工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-19 23:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面也有改善。如我們班的馬寶元同學(xué)，平時學(xué)習不努力，貪玩，學(xué)習成績不突出，他是班里的體育委員，學(xué)習小組小組長，但是他的組織能力比較強，溝通方面也很優(yōu)秀，在一學(xué)期的學(xué)習工作中，馬寶元同學(xué)能夠較好的組織班級各項體育活動，學(xué)習也逐步有所好轉(zhuǎn)，自身一些壞習慣也得到了改善。
本學(xué)期，我注重家長在學(xué)生教育中的作用，多次通過家訪、電話聯(lián)系等方式與家長聯(lián)系溝通。通過與家長溝通，可以更好的了解學(xué)生，及時反饋存在的問題等，形成一股家校共同管理的合力。事實證明,教師與家長多交流與合作，比唱“獨角戲”的教育效果要好得多。如我班的擺永兵同學(xué)，雖然其家長對孩子受教育方面比較重視，思想認識也比較理性，但是該生存在說謊、不遵守校紀校規(guī)等不良習慣。針對該生的問題，我與任課老師都經(jīng)常與他父親聯(lián)系溝通，說明孩子現(xiàn)在存在的問題及提出建議。通過不懈努力，該生的表現(xiàn)有所提高，處于青春期的一些不良變化也得以遏制。
積極組織參加學(xué)校各類活動
本學(xué)期，學(xué)校先后組織各類演講比賽，廣播操比賽，舉辦運動會等活動。為體現(xiàn)班級團體意識，加強班級團結(jié)合作，互助管理機制，在每次活動中，我都認真組織，為班級爭得榮譽。例如，在學(xué)校舉辦的文明禮貌以及法制演講比賽中，我班先后三名同學(xué)參加學(xué)校比賽，并獲得名次，班級所有同學(xué)參加班級初賽。在運動會中，在班級全體同學(xué)的努力下，獲得全校團體第二的優(yōu)異成績。在廣播操比賽中，又以優(yōu)秀的成績奪得全校第一。學(xué)生為此也感到自豪，在這個班集體里能夠發(fā)揮自己的特長。
，許多資歷較深的教師便經(jīng)常指引我：“教育學(xué)生要做到恩威并施。”一學(xué)期的班主任工作下來，對此體會也更加深刻。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標準要求學(xué)生。對于后進生或調(diào)皮的孩子，要給他們一定的批評教育，也要及時對他們進行表揚，讓他們有上進之心。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到。同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會，爭取辦到，向高標準邁進，從最基礎(chǔ)的做起?！弊龊萌恕笔且磺械母?，不求成績最好，但求做一個有利于社會的人。
，擰成一根繩。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感。如在全校廣播體操比賽中，不管是做操環(huán)節(jié)還是出入場，服裝整齊度，每個同學(xué)都堅守著本分，努力演好自己的角色，贏得所有評委的一致好評。通過此次比賽，不僅增進了同學(xué)之間的友情、增強了班級凝聚力，也為班級贏得了榮譽。
一學(xué)期即將結(jié)束，這一學(xué)期我學(xué)到了很多，也反思了許多，在將來的班主任工作中，我將竭盡所能，用心去澆灌孩子們的心田。
一年的時間就這樣匆匆而過，下面我把自己一年中各項工作進行一下總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作方面
這一年，我擔任的是三年級的語文教學(xué)。從參加工作以來，我?guī)缀醵际菗我?、二年級的教學(xué)工作，教學(xué)三年級的語文，對我是個挑戰(zhàn)，為了也能出色的完成三年級的教學(xué)任務(wù)，首先我利用課余時間學(xué)習有關(guān)小學(xué)中年級的課程目標，利用晚上睡覺之前的時間一遍又一遍的閱讀教學(xué)參考，爭取早日對三年級的語文要求有一個系統(tǒng)地了解。為了提高學(xué)生的讀寫能力，我從一開始，就給學(xué)生布置了一個不成文的作業(yè)，那就是每天晚上完成當天的作業(yè)后，堅持讀一篇優(yōu)秀的作文選，由家長在當天的作業(yè)本上進行簽字。剛開始有的學(xué)生很不習慣，可是一年下來，我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了這個習慣，同時，學(xué)生的讀寫能力有明顯的提高。全班百分之九十的學(xué)生能夠很順利的完成每次作文，而且能夠做到內(nèi)容豐富，語句通順。每篇觀察日記都能完成得很好。
對于學(xué)生每天的作業(yè)，我都會很認真的批改，而且對于有進步的學(xué)生的作業(yè)，我會給他寫上這樣一句話：今天看到你的作業(yè)有這樣大的進步，老師真高興。對于作業(yè)完成得非常好的同學(xué)，我會給他寫上：你的作業(yè)完成得真好，老師很佩服你。學(xué)生看到自己的作業(yè)，很高興。而且也會在他的作業(yè)上給我寫上：老師，你看我今天完成的作業(yè)有進步嗎?還有的學(xué)生會在作業(yè)后面給我出一道猜謎語或者腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目。通過小小的作業(yè)本，拉近了我們師生的距離，增進了我們的感情，更激勵了學(xué)生認真完成作業(yè)的熱情。
在教學(xué)中，我重視每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，力爭讓每個學(xué)生喜歡我的課。我覺得只有學(xué)生喜歡，他才愿意接受。我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松的學(xué)習氛圍，我用和藹的教學(xué)語言進行講授，使他們沒有壓力的進行學(xué)習，這樣上課氣氛非?；钴S，學(xué)生們能夠積極的動腦思考，積極的回答問題，口語表達能力有明顯提高，所以，課任老師也都愿意用我班的學(xué)生進行優(yōu)質(zhì)課。也有很多家長向我反映：老師，我的孩子回來說，很喜歡聽你的課，我聽了心里很欣慰。
我的教學(xué)原則是不讓每個學(xué)生掉隊。
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