20xx年初三生物教學計劃(編輯修改稿)
2024-11-19 23:35 本頁面
【文章內容簡介】 力。
通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。
通過學習使學生知道如何健康地生活。
對學生進行唯物主義和愛國主義教育
四、本學期教學任務要求、重點、難點、關鍵：
教學的重點和難點
生物的遺傳和變異的掌握。
理解生物進化的大致歷程和原因。
認識生物的生殖和發(fā)育過程。
教學目的任務
全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。
通過學習使學生知道如何健康地生活。
對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
完成教學任務的措施
精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。
精心組織和策劃好課堂教案。
探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。
進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。
認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。
培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進，隨時和學生交流。
五、轉變理念、改進方法、提高教學質量，實現目標的措施：
繼續(xù)深入學習有關的教育理念和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。
激發(fā)學生學習興趣，精心設計導語，運用生動的語言，加強情感教育，精心誘導，強化教學。
繼續(xù)探究符合新課程標準的課堂教學模式，并應用現代教學手段和技術用到課堂教學中，提高課時效率和教學重量。
重點提高學生的應試能力，實際動手能力，分析能力。
在教學中落實面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展。
在傳授知識的同時，要特別注意Liuxue86科學研究方法的培養(yǎng)。
組織好學生進行探究性學習，引導學生分工合作，樂于交流。
積極參加教研教改，上好課，設計好教案，寫好教學反思。
鼓勵學生自己觀察、思考、提問、并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。
結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達到課程標準。
六、提出學期學生學習常規(guī)要求。
課前10分鐘預習。
課堂上積極發(fā)言。
作業(yè)按時單獨完成。
課堂上的實驗課、討論課、可以互相討論問題，但要保持課堂紀律。
實驗課、探究課布置的準備工作要做好。
七、設計安排學科實踐活動
倡導探究性學習是生物課程標準的重要理念之一。設計并安排好科學探究活動，是教材貫徹落實這
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