【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)展報告單，安排寒假具體工作。
　　“教育之路漫漫，吾將上下而求索”!以上就是我本學期的班主任工作計劃，我一直堅信“只要付出就有回報”!相信在學校領導的關懷下，在我和各位任課老師的引領下，該班會走出屬于自己的新的紀元。
　　【篇三】
　　一、班級現(xiàn)狀分析
　　，學生的行為習慣、學習習慣有了一定的改善，學習成績也有了一定的提高，名列全級第一,
　　語數(shù)外單科名列全級第一，劉四洲，胡志明兩人分別名列全級第一、第二名，全級前十名有6人。
　　，其中有3人是學習特差生。他們對班級和學校有一個適應的過程，要盡快地讓這些同學適應班級和學校，融入班級體，盡快地把落下的課程補上是開學初最迫切需要解決的問題。同時新同學的加入，也為班風的進一步好轉、學習氛圍的進一步改善提供了一次很好的契機。
　　，學習主動性很強，但仍有十多個同學學習目標不明確，對學習不感興趣，且學習困難較大。另外有較大一部分
　　同學學習方法有問題，提高他們學習的積極性，加強學習方法的指導，提高學習的效率，是本學期的一重要工作。
　　二、班級目標
　　，確立個人奮斗目標。
　　、有良好學習氛圍的班級環(huán)境。
　　。
　　、帶中、補差同時抓。
　　。
　　三、具體措施
　　進一步加強班級的制度化建設，規(guī)范學生的行為規(guī)范。
　　(1)在上一學期的基礎上，進一步完善班級制度，將學生的操行量化做到更合理、更具操作性，使班級管理能有據(jù)可依。
　　(2)充分發(fā)揮班干部在班級管理中的積極作用，對他們重點培養(yǎng)。做到明確分工，責任到人。教給方法，大膽使用。嚴格要求，樹立威信。團結協(xié)作.
　　(3)班主任做好表率作用，要求學生做到的班主任一定先做到。
　　狠抓課堂紀律.
　　課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,不但要班干部認真做
　　好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況。
　　認真抓好活動課程建設(主題班會,團隊活動,活動課……),注重培養(yǎng)學生良好的心理素質。
　　今年是升學的關鍵,利用活動課開展各類的學科趣味競賽或游戲,這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣。另外,還要多召開關于理想,
　　前途教育的主題班會,使他們能以的心理狀去學習。
　　
　　本學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,平常盡量多下班中,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。
　　同時多與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，
　　做到“授之以漁”教給其點石成金之術。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動,盡量提高學困生的學習成績.
　　確定合理的個人的學習目標。
　　參考第一學期期末的成績，指導每位學生確定合理的個人學習目標，做到每人都有奮斗的目標，將目標具體細化到各學科、各階段需達到的目標。
　　安全是學校一切工作的重中之重。繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學生安全防范意識，盡力消
　　除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。
　　四、具體工作安排
　　第一周落實《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格遵守不遲到等條款，開展良好開端競賽。
　　第二周改選班委，布置美化班級，準備迎接教師節(jié)，出好以尊師重教為主題的板報。
　　第三周主題班會《人生的十字路口》。
　　第四周刻苦鉆研迎月考的動員工作。
　　第五周國慶節(jié)放假，要求過一個有意義的假期。參加段綜合能力檢測(月考)。
　　第六周家長會，月考成績通報家長，以督促迎考。
　　第七周生活素質教育。
　　第八周加強體育鍛煉，參加學校運動會。
　　第九周復習迎考，召開主題班會“期中知識大爆炸”
　　第十周期中考試，總結期中考試得失。
　　第十一周鼓勵優(yōu)秀者和進步者。板報“拼搏、進取”。
　　第十二周主題班會“我的理想”，(思考我為什么要學習?)
　　第十三周安全教育周。
　　第十四周生活素質教育。
　　第十五周，刻苦鉆研迎月考的動員工作。
　　第十六周，參加段生活素質教育搶答賽。
　　第十七周，綜合測試(月考)。
　　第十八周總結月考得失。召開主題班會“挑戰(zhàn)”。
　　第十九周慶祝元旦。復習迎考，參加期末考試
　　【篇四】
　　九年級，是初中的關鍵一年，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上，根據(jù)九(2)班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作計劃。
　　一、指導思想
　　轉變教育觀念，健全學生人格
　　學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格。不僅要對現(xiàn)在負責，還要對將來負責。我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質。不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養(yǎng)成。尤其是我們這個學校，大批的借讀生，來自全國各地，風俗習慣都不一樣，學習基礎也有很大的不同，在對待學生上，更是應該以思想品德為主，以學習成績?yōu)檩o。所以，我們對