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正文內(nèi)容

20xx民辦非企業(yè)年度工作總結(jié)(編輯修改稿)

2024-11-19 23:32 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 想政治教育,師德教育及文化素質(zhì)教育,樹(shù)立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚,使學(xué)校精神文明建設(shè)制度化、經(jīng)?;?、規(guī)范化。
  開(kāi)展公民道德建設(shè)活動(dòng)。
  我們提出了黨員要做執(zhí)行“公民道德建設(shè)實(shí)施綱要”的模范,結(jié)和學(xué)習(xí)“崇明教師形象二十條”,要求黨員帶頭身體力行,尤其是黨員干部更要做全體教師的表率,自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督,用良好的師德形象取信于民,帶動(dòng)全體教師形成良好的職業(yè)道德形象。
  同時(shí)要求教師做到“三能”、“四讓”、“十心”。
  “三能”:能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問(wèn)題。能尊重每個(gè)孩子的意志、張揚(yáng)孩子個(gè)性。能及時(shí)幫助有特殊困難的孩子。
  “四讓”:讓任何一個(gè)孩子不受到冷落和歧視。讓每一個(gè)孩子都能和老師平等對(duì)話。讓每一個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中辨別真、善、美。讓每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)都能得到充分展示。
  優(yōu)良服務(wù)“十心”:對(duì)待事業(yè)——忠心。對(duì)待幼兒——愛(ài)心。對(duì)待工作——專心。教育幼兒——精心。服務(wù)幼兒——全心。個(gè)別教育——耐心。教研科研——恒心。家長(zhǎng)工作——盡心。服務(wù)教學(xué)——熱心。服務(wù)同事——誠(chéng)心。
  結(jié)合師德建設(shè)活動(dòng),我園修訂了各類“優(yōu)秀教師”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)細(xì)則要求,評(píng)選表彰了二十幾名“**市優(yōu)秀教師” “優(yōu)秀教育工作者”“德育標(biāo)兵”“園丁獎(jiǎng)”“綠葉獎(jiǎng)”及“文明班級(jí)”,大力宣傳身邊優(yōu)秀教師愛(ài)校、愛(ài)生的典型事跡。
  還充分利用園刊園報(bào)、宣傳欄、校園網(wǎng)等形式廣泛宣傳在師德建設(shè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人,發(fā)揮典型示范和榜樣激勵(lì)作用,營(yíng)造良好的教育輿論氛圍。
  今年暑假,我園結(jié)合“百名校長(zhǎng)萬(wàn)名教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭”活動(dòng),深入廣大幼兒家庭中,與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通交流,傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲,拉近了家長(zhǎng)學(xué)校的 距離。
  如今,我園的這支教師隊(duì)伍師德高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng),為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、安全、融洽、和諧、沒(méi)有壓力的精神環(huán)境,使幼兒在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。
  大家做到事事以園為重,克服小我,成全大我,樹(shù)立了主人翁意識(shí),并對(duì)各項(xiàng)工作積極提出合理化建議,形成“尊重、合作、創(chuàng)新、發(fā)展”的園風(fēng)園貌,培養(yǎng)了一批優(yōu)秀教育工作者。
  作為**區(qū)第一所市級(jí)“優(yōu)質(zhì)幼兒園”,我們以實(shí)際行動(dòng)贏得了廣大家長(zhǎng)的信賴和尊重。
  開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)
  我園結(jié)合教學(xué)實(shí)際,建立活動(dòng)工作機(jī)制,創(chuàng)新大練兵形式,豐富大練兵內(nèi)容,努力在“創(chuàng)先、創(chuàng)新、創(chuàng)特色”上做出成效,促使廣大教師“在思想素質(zhì)上優(yōu)一等、在文化素養(yǎng)上深一等、在技能技巧上強(qiáng)一分、在教學(xué)質(zhì)量上高一檔”。
  同時(shí)開(kāi)展各類評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)及專業(yè)技能訓(xùn)練,有效促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
  ①學(xué)習(xí)教育理論練兵
  我園圍繞市、區(qū)教育局和市教科院、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校指定的書(shū)目范圍,為每一位教師購(gòu)買了2本教育理論書(shū)籍——《給教師的建議》([蘇]蘇霍姆林斯基)、《向瑞吉?dú)W學(xué)習(xí)什么》(《兒童的100種語(yǔ)言》解讀),并分發(fā)了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)理論記錄本。
  在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)教師自學(xué)先進(jìn)教育理論與課改理論,做到“有記錄、有摘錄。有體會(huì)、有交流。有總結(jié)、有成果”。
  每位教師提交了一篇XX字以上的讀書(shū)心得。
  幼兒園還對(duì)教師的讀書(shū)筆記進(jìn)行交流展評(píng),并對(duì)讀書(shū)心得進(jìn)行評(píng)比,共評(píng)出一等獎(jiǎng)3篇讀,二等獎(jiǎng)8篇,三等獎(jiǎng)16篇。
  在2019年3月,**市教育局舉辦的教師優(yōu)秀讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)中,我園曾毅薪老師撰寫(xiě)的《感悟瑞吉?dú)W,詮釋自我角色》獲得三等獎(jiǎng)。
 ?、诮虒W(xué)技能大練兵
  課堂教學(xué)是實(shí)施課程改革的主渠道。
  在教學(xué)技能大練兵活動(dòng)中,我園通過(guò)多種渠道,如“園級(jí)觀摩研討”、“教學(xué)創(chuàng)新大賽”、“教學(xué)開(kāi)放日”、“送教下鄉(xiāng)”等形式,開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng),展示、交流課堂教學(xué)創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)成果。
  園教研組組織全體老師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課,在觀摩研討中,教師的行為得到了碰撞,而在評(píng)課時(shí),教師的觀念又得到了提升,有效了促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的發(fā)展。
  我園每學(xué)期還舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),邀請(qǐng)各班家長(zhǎng)進(jìn)課堂,由各班老師向家長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)開(kāi)放觀摩。
  這是對(duì)家長(zhǎng)的開(kāi)放,同時(shí)也是老師鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
  通過(guò)一系列的課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng),老師們展示、交流了課堂教學(xué)創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)成果,逐步做到了“人人學(xué)會(huì)新教法、人人學(xué)會(huì)上公開(kāi)示范課、人人學(xué)會(huì)聽(tīng)評(píng)課與指導(dǎo)課”,促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)能力和效率。
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