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正文內(nèi)容

20xx小學班主任的工作計劃(編輯修改稿)

2024-11-19 23:26 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】   良好的班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期的組織和培養(yǎng)。我希望努力抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。
  (1)、確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。向全班學生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標。
  (2)、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時培養(yǎng)學生既能當領(lǐng)導,又能被領(lǐng)導的適應能力。
  (3)、班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進生要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素,注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。
  加強學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變,進一步樹立學生學習的信心,針對學生實際培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀典型。面向全體,培養(yǎng)提高學習能力,逐步增強全班同學的學習信心和興趣。
  培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。針對學生在作業(yè)中存在的突出問題,嚴格要求,使作業(yè)進一步規(guī)范、工整。在及時批閱和指導下,使學生重視作業(yè)的質(zhì)量和效率,使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。
  新學期開始了,根據(jù)學校的統(tǒng)一要求,結(jié)合班級實際的情況,班主任要制定一系列工作計劃,小學五年級第一學期班主任工作計劃希望能幫助到你。
  新的一學年又開始了,本學年我擔任五(3)班的班主任。現(xiàn)結(jié)合本班實際情況,制定如下班主任工作計劃:
  一、指導思想
  以學??傮w工作意見為指導,以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以學生生活體驗教育為主線,以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育,努力探索班級工作的新特色。
  二、班情分析
  本班共有學生46人,其中男生21人,女生28人。有18人享受農(nóng)村營養(yǎng)改善計劃。本班學生熱愛學校、班集體,團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,但可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。
  三、班級工作重點及目標班級教育工作
  (一)班級工作重點
  重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。以學生生活體驗室為教育基地,培養(yǎng)學生生活自理能力。繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育。搞好心理健康教育。組織好學生參加體育運動會和大課間活動,從而增強學生的身體素質(zhì)。
  具體工作:
  繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。
  教會學生洗衣做飯等家務活,培養(yǎng)學生的生活自理能力。
  搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明先進班。
  搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。
  搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。
  認真組織好學生參加學校第51屆體育運動會和大課間活動。
  (二)本班學生奮斗目標:
  形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。
  爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。
  發(fā)展個性特長,促進身心健康。
  具體工作:
  鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優(yōu)異成績,鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽感。
  注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育。
  開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。
  四、常規(guī)管理措施
  學習方面:為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對五年級學生的年齡特點,制定以下措施:
  (1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比,鼓勵學生團結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽感。
  (2)建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助,團結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。
  文明行為方面:為進一步規(guī)范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:
  (1)學生在到校、課堂上、課
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