20xx小學新學期數學教學工作計劃范文5篇(編輯修改稿)
2025-11-19 23:24 本頁面
【文章內容簡介】 動，集體評課，備課，聽課、互相交流學習教學經驗。
，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率 (1)領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，要根據新課標理念，重新組合，體現數學與生活的緊密聯系。
(2)改進課堂教學，努力體現新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
，正常開展課題研究和教研活動 (1)開設教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課。要求全體數學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。
(2)做好教師工作規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查。
(3)、落實“教學檔案”的實施，促進教學質量的提高。本學期將對學生進行口算達標查測試，及數學應用能力(以實際動手操作的形式)評比，促進教學質量的提高。
三、主要工作安排： 九月 1數學組各教師在開學第一周制定學科教學計劃，制定教研計劃。
2 制定備課、課堂、作業(yè)批改等操作標準，組織學習教學常規(guī)。
各組員安排出自已研討課的時間。
檢查開學初布置的兩周備課教案。
十月 教學常規(guī)檢查。
對新教師了解性聽課 各年級口算競賽。
十一月 各科組教研活動(圍繞教學檔案和常規(guī)課規(guī)范展開，課堂一般的程序，如何準確分析出學情，怎樣的措施效果更好，怎樣分層次由淺入深上課，布置作業(yè)，考測等等)、集體備課。
階段性學生學習情況分析，修改教學計劃。
常規(guī)檢查。
月中期中考試。期中考試學情分析，前半學期教學問題研討。
十二月 各科組教研活動、集體備課。
階段性學生學習情數學應用能力況分析，修改教學計劃。
各年級根據教材，進行數學應用能力(以實際動手操作的形式)評比。) __年一月 寫好科復習計劃、總結，上交有關資料，資料(計劃、總結、教學檔案等)歸檔工作。
準備期末考試。
備課、作業(yè)批改常規(guī)檢查。
期末測試及質量分析。
教師教學工作總查、考核。
小學數學工作計劃四 一、指導思想 新學期的數學教育教學工作，以學校三年發(fā)展規(guī)劃為導向，以教師成長促進學校發(fā)展為目標，以校本教研為突破口，以課堂教學“五還”為研究的抓手，打造一支個性鮮明、團結協(xié)作、充滿智慧的研究型教師團隊，塑造善于思考、勇于實踐，具有較高數學素養(yǎng)的學生群體，構建動態(tài)生成、充滿活力的數學課堂。
二、主要工作： (一)常規(guī)工作“日?；? ，以備課組為單位，關注日常
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