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20xx高一班主任個人年終總結(編輯修改稿)

2024-11-19 23:09 本頁面
 

【文章內容簡介】 和復習,同學們的學習積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強。
  課堂秩序良好,能配合老師在課堂上積極互動,經常得到科任老師們的贊許。課后同學們也紛紛利用下課或者自習時間進行補差補漏。
  各種學習習慣開始養(yǎng)成,大多數同學都能做到按時交作業(yè),及時修改訂正,并且在學期末能自行整理筆記,作為期末的復習資料。三、工作經驗總結
  發(fā)揮班干部的帶頭作用
  班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則。鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,但對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息。對班委會的工作要經常檢查,而且要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
  正確引導班級輿論
  班主任在教育、教學、生活和各項活動中,根據是非標準進行褒貶,該肯定的就肯定,
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