20xx版初中生物教學(xué)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-19 22:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 逐步實(shí)現(xiàn)以下發(fā)展目標(biāo)
知識(shí)與技能
認(rèn)識(shí)動(dòng)物的主要類群及其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性特征。
了解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系。
了解細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系。
通過活動(dòng)體驗(yàn)生物的分類是根據(jù)不同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征上的相似程度來進(jìn)行的。
培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。如：進(jìn)行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動(dòng)物在人們生活中的作用”、“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”、“制作甜酒”等與日常生活密切相關(guān)的活動(dòng)。
培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。如：進(jìn)行生物學(xué)相關(guān)信息資料的查詢和收集。
過程與方法
期初“三個(gè)一”：訂一個(gè)奮斗目標(biāo)、找一個(gè)互助伙伴、提一條教學(xué)建議。采取“目標(biāo)激勵(lì)、同伴互助、師生共勉”的教學(xué)策略，增強(qiáng)主動(dòng)性，密切合作性，促進(jìn)師生共同成長、可持續(xù)發(fā)展。
每堂“三個(gè)一”：提一個(gè)學(xué)科問題、記一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、出一份測(cè)試試題。著意培養(yǎng)學(xué)生的問題能力、歸納能力和自我檢測(cè)能力，將課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)盡可能讓渡給學(xué)生。
注重學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。如
(1)問題導(dǎo)向法。指導(dǎo)學(xué)生按照“
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1