20xx九年級班級工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-19 06:45 本頁面
【文章內容簡介】 探索新課程教學的課堂模式。細化各班的奮斗目標，明確工作職責。
發(fā)揚學科組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作。各學科組要認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科計劃，把教學研究工作落到實處。
認真學習《中考說明》，把握新課程標準，開展二次備課(即在集體備課的基礎上根據(jù)各班具體情況進行個人備課)，落實教學目標，始終堅持以課堂為主陣地，積極推進“學、教、練”教學模式，提高課堂效益。
加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效益，落實45分鐘負責制，向45分鐘要質量。
抓質量監(jiān)控，確保實現(xiàn)目標：繼續(xù)實行月考制度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，研究制定調控方案，并在教學中及時落實。
重視學生的心理疏導，定期召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人。教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。
要面向全體學生，不歧視任何一個學生。課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。統(tǒng)籌安排各班的教學工作，加強對優(yōu)等生的指導及學困生的補差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學困生能跟上班級學生的學習步伐。
針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
四、主要工作安排：
九月份
制訂學期教學計劃和安排。
成立初三畢業(yè)班工作領導小組。
召開初三任課教師會。
檢查教案、學生作業(yè)等。
深入班級了解教與學情況。
十月份
月考和月考分析會。
各班表彰優(yōu)秀，樹立下一輪奮斗目標。
請教科所領導到我校視導初三年級教學工作。
召開全初三年級學生動員會。
十一月份
組織好期中考試，期中質量分析，找出問題，采取對策。
各學科組統(tǒng)一進度，分析研究教與學情況，提出改進意見，落實措施要求。
文科教師外出觀摩學習。
家長會：家教緊密配合，匯報上屆中考情況，通報本屆初三工作思路。
十二月份
學生學情問卷調查。
各班落實為偏科學生的培優(yōu)工作。
召開偏科學生、中等生會議。
一月份
期末復習總動員。
期終考試，成績統(tǒng)計。
二月份
總結上期期末成績，找出問題，采取對策。
制定各學科計劃。
三月份
三月份月考及質量分析。
各備課組討論中考復習方法與計劃。
初三年級畢業(yè)工作會議，交流中考復習方法與計劃。
學生家訪工作，共創(chuàng)良好學習環(huán)境。
召開“百日誓師”大會。
四月份
理科教師外出考察學習。
初三年級畢業(yè)工作會議，及時調整下一階段的中考復習方法與計劃。
全面開展中考復習。
四月份月考及質量分析。
五月份
初三年級家長會，加強家校聯(lián)系。
全面開展中考最后階段的復習。
五月份月考及質量分析。
請教科所領導來我校視導。
模擬中考體育測試。
六月份
學生考前心理輔導。
中考考前的最后沖刺，力爭成績全面提高完成。
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