20xx個人學習計劃書范文格式3篇(編輯修改稿)
2024-11-19 06:36 本頁面
【文章內容簡介】 手冊的學習目的。
(四)提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有層次地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。
有些學生學習毫無計劃。腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里，這是很不好的。高爾基說：不知明天該做什么的人是不幸的。有的學生認為，學校有教育計劃，教師有教學計劃，跟著教師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學校和教師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照教師要求針對自己的學習情況制定詳細的個人學習計劃，特別是修學以后的自學部分，更要有自己的計劃。
由于學習計劃有須要又大有好處，所以有計劃地學習成為優(yōu)秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計
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劃。這一點越是高年級越明顯。
怎樣制定學習計劃呢?一份好的學習計劃大致包括三方面的內容。 一、進行自我分析我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問習題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。 ⑴分析自己的學習特點，同學們可以認真回憶一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記。有的理解力好，教師說一遍就能聽懂。有的動作快但經(jīng)常錯。有的動作慢卻很認真。如在數(shù)學學習中有的理解力強、應用習題學習好。有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢。有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學習比較好你可以全面分析。
⑵分析自己的學習現(xiàn)狀，一是和全班同學比，確定看自己數(shù)學成績在班級中的位置，還常用好、較好、中、較差、差來評價。二是和自己數(shù)學成績的過去情況比，看它的開展趨勢，通常用進步大、有進步、照舊、有退步、退步大來評價。
二、確定學習目的學習目的是學生學習的努力方向，正確的學習目的能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目的去奮斗的力量。沒有學習目的，就象漫步在街頭不知走向何處的漂泊漢一樣，是對學習時光的極大浪費。
確定學習目的首先應體現(xiàn)學生德智體全面開展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學習特點和現(xiàn)狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。
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學習目的要具有適當、明確、詳細的特點。
適當就是指目的不能定得過高或過低，過高了，最終
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