20xx七年級語文教學計劃精選范文(編輯修改稿)
2024-11-19 06:25 本頁面
【文章內容簡介】 程安排以及我自己教學的實際情況，尚重民族中學七年級103班的語文教學具體計劃如下：
第一周 —— 開學工作 ，及時了解學生的實際情況
第二周 —— 在山的那邊(兩課時)、作文：新環(huán)境新生活、走一步，再走一步(三課時)
第三周 —— 短文兩篇(三課時)、紫藤蘿瀑布(兩課時)
第四周 —— 國慶長假、作文作業(yè)
第五周 —— 童趣(3)、理想(2)、行道樹(1)
第六周 —— 第一次真好(1)、人生寓言(2)、我的信念(2)
第七周 —— 論語十則(3)、綜合學習：漫游語文世界(2)、春(2)
第八周 —— 濟南的冬天(2)、夏感(2)
第九周 —— 秋天(2)、古代詩歌五首(3)
第十周 —— 綜合性學習、感受自然(3)、化石吟(2)
第十一周 —— 看云識天氣、(2)期中測試
第十二周 —— 綠色蟈蟈(2)、月亮上的足跡(2)、山市(2)
第十三周 —— 風箏(2)、羚羊木雕(2)、散步(2)
第十四周 —— 詩兩首(2)、世說新語兩則(3)
第十五周 —— 綜合性學習：我愛我家、(3)、皇帝的新裝(3)
第十六周 —— 郭沫若詩兩首(3)、女媧造人(2)
第十七周 —— 盲孩子和他的影子(2)、寓言四則(3)
第十八周 —— 綜合性學習：追尋人類的起源(4)
第十九周 —— 元旦、進行期末語文學習總結
第二十周 —— 期末復習
第二十一周 —— 期末考試
【第二篇】七年級語文教學計劃
為了有效地搞好語文教學工作,學期初始本人認真分析教材，積極了解學情，結合實際情況特制定語文教學工作計劃。
一、指導思想
以科學實踐發(fā)展觀為宗旨，踏實敬業(yè)。以新課程標準為語文教學理念依據(jù)，在日常教學工作中有效貫徹實踐相關思想理念。以學科說明為導向，把握語文教學動態(tài)，在日常教學工作中保證方向性的正確。以語文課本為主要參考，精講課內經(jīng)典文章，以課外閱讀為輔，提升學生語文能力。在語文教學工作中體現(xiàn)大語文的理念，體現(xiàn)語言文字的基本功能。
二、基本情況
本人這學期擔任七年級語文教學工作。
學生分析。
成績狀況。根據(jù)六年級招生考試分析，學生的語文水平參差不齊。優(yōu)等生中等生的比例較小，差生所占比例較大。分析其原因，語文能力水平較低。考試中，語文基礎知識得分還可以，語文閱讀及寫作得分較少，或這是導致語文成績差的主要原因。
思想狀況。據(jù)了解，學生對中學生活充滿希望，他們期待有一個美好的中學生活，也希望在中學學到更多的知識。大部分學生思想積極，學習態(tài)度端正。但也不乏少數(shù)學生成績極差，抱著隨大流混天過的思想。
能力狀況。據(jù)了解，大部分學生不具備自主學習能力，語文能力也較差。大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，需要很大力度的監(jiān)督。學生的課外閱讀能力尤其貧乏，知識面窄。但大部分學生具備了課堂學習能力，能夠認真聽講，自覺完成作業(yè)。
教材分析。
七年級語文在語文學習中起著承上啟下的重要作用，銜接小學語文的相關字詞和語文知識，承啟忠學語文的相關內容。七年級語文還需繼續(xù)抓字詞的擴大鞏固學習，拓展學生對文學作品的賞讀，同時作為中學課程，還設置了表達生活的寫作和綜合活動、口語實踐。七年級語文的教材設置考慮學生的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。
本冊書共設置六個單元。第一單元，神奇的想象世界。第二單元，多姿多彩的童年世界。第三單元，親人間的真摯濃郁的情感。第四單元，風格各異的四季風景。第五單元。經(jīng)典名家的賞讀。第六單元，不甘平凡，樂于向上。
課文學習之后還設有相關內容。其中包括每單元之后的兩首詩詞誦讀，還有寫作實踐：讓你的想象插上翅膀。留在記憶里的童年。家有許多溫暖的感覺。關愛家園。我和書的故事。小詩抒我心中情。拓展鏈接：童話世
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