【文章內(nèi)容簡介】 育、熏陶作用，我們要從三方面入手抓好校園文化建設(shè)。多方籌措資金，搞好校園自然環(huán)境建設(shè)。抓好凈化、綠化、硬化、美化、亮化建設(shè)。加強校園人文環(huán)境建設(shè)。搞好“一訓三風”（校訓，校風、教風、學風）。少隊部要充分發(fā)揮國旗下的講話、黑板報、校園廣播、簡報、文化長廊的宣傳作用，進行校園文化宣傳。加強班級文化建設(shè)，通過各種主題班會培養(yǎng)學生良好的紀律、衛(wèi)生行為習慣。同時保護好玻璃、墻壁，保護好革命領(lǐng)袖、英雄人物、科學家、勞動模范等杰出人物的畫像、格言、牌匾。組織開展豐富多彩的學生課外活動，如舉辦體育活動、文化活動、文娛活動、各類競賽活動。成立各種興趣小組，活躍校園文化。開展精神文化建設(shè)，處理好師生關(guān)系，教師要做到著裝整潔、大方、莊重體面，言行文明、和藹，切忌粗魯、低俗；要對學生進行激勵性、期待性評價，努力做到學高為師，行為世范，用良好的表率影響學生。教師要有團隊精神，因為我們的許多工作，如課題研究、集體備課、大型活動等都要靠集體的智慧，集體的力量合作完成。（七）、抓信息化建設(shè)，加快教育現(xiàn)代化步伐狠抓教師應(yīng)用信息技術(shù)設(shè)備能力特別是電子白板使用技能的39。培訓，使教師能夠正確熟練的使用。加強設(shè)備管理，強化教學應(yīng)用，以加快教育手段現(xiàn)代化步伐。加強電子白板教室、遠程教育教室、光盤教室和微機教室的使用，開足開齊課程，讓這些現(xiàn)代化教學設(shè)備得到充分利用。（八）、安全工作為了將我校辦成“安全、文明、和諧校園”，辦成“開發(fā)區(qū)示范學?！?，我校安全領(lǐng)導小組將采取如下措施：以教育部《中小學、幼兒園安全管理辦法》和《教育部學校重大安全事故應(yīng)急處理預案》的要求，建立安全工作制度和各種事故應(yīng)急處理預案。完善《近三年安全教育規(guī)劃》，制定本學期《安全教育計劃》并按計劃開展工作。落實安全教育進課堂制度，對學生進行安全常識教育和心理健康教育加強安全工作檢查排查力度，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。落實安全責任追究制。將這一工作作為教師年終考核的重要內(nèi)容記入考核檔案。（九）、抓好后勤工作后勤工作主要從開源、節(jié)流兩個方面入手來保證人、財、物發(fā)揮出最大的效益。認真執(zhí)行“購物審批制度”和“財務(wù)定期公開制度”，主動接受廣大教師和人民群眾的監(jiān)督。本學期我校將做如下工作：做好財經(jīng)收支預算，做到開支重點突出，合情、合理、合法。購置50個小課凳，補充近幾年的消耗。完成水房的建設(shè)任務(wù)，完成部分校園硬化任務(wù)?？傊?，我們要以全新的思想、全新的觀念和積極的行動投入到學校各項工作中去，大膽創(chuàng)新，勇于探索，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、愉樂的教育教學氛圍，全面提高教育教學質(zhì)量。2023年度小學學校春季學期工作計劃（精選篇4）一、指導思想本學期，我們按照強化責任抓管理，旗幟鮮明抓質(zhì)量，夯實基礎(chǔ)創(chuàng)特色的工作思路，以深化責任教育、推進教學改革、打造特色德育、發(fā)展陽光體藝為重點，全面提高教育教學質(zhì)量。二、工作目標發(fā)展校園文化。優(yōu)化育人環(huán)境，培植高雅的校園精神文化，提升學校的軟實力，形成講責任、構(gòu)和諧、樹正氣、創(chuàng)佳績的工作氛圍。提高管理水平。提高管理人員的責任意識和履職能力，加速制度化建設(shè)，形成規(guī)范化、人文化的管理機制，最大化提高管理效能。加強師資建設(shè)。加強校本研訓工作，搭建教師成長平臺，提高教師的幸福指數(shù)，鍛造榮辱與共、自強不息、業(yè)務(wù)精良的教師團隊。落實有效德育。以養(yǎng)成教育為重點，以實現(xiàn)人人文明、處處亮麗為目標，提高學生的文明素養(yǎng)，為學生的幸福人生奠定良好基礎(chǔ)。打造高效課堂。改革課堂教學模式，落實先學后教，少教多學的教學理念，提高課堂教學效益。力爭六年級教學成績在全縣名列前茅，其它年級教學質(zhì)量達到城區(qū)強校水平。發(fā)展優(yōu)勢項目。大力開展陽光體藝教育，作為推進素質(zhì)教育的重要組成部分，打造體藝教育特色，使之成為學校的亮校品牌。加強幼兒教育。加強幼兒的師資培訓、評價改革、課程建設(shè)，發(fā)展優(yōu)質(zhì)化幼兒教育，以此為突破口，擴大辦學規(guī)模。創(chuàng)建平安校園。堅持安全無小事、責任重于泰山的思想，落實安全責任，嚴防安全事故，創(chuàng)建平安校園，實現(xiàn)師生意外傷害零發(fā)生。三、具體工作(一)管理工作—責任興校落實班子責任。加強班子建設(shè)，落實工作責任，細化工作目標，提高管理水平。學校主要領(lǐng)導要堅持四強化、四淡化工作原則：強化責任意識，淡化職務(wù)意識。強化大局意識，淡化本位意識。強化服務(wù)意識，淡化功利意識。強化創(chuàng)新意識，淡化守舊意識。做到四好:管好一條線，蹲好一個點，帶好一個級、值好一天班。達到四不:分工不分家，補臺不拆臺，建功不居功，服從不盲從，為重塑二小新形象做出積極的貢獻。用人文凝聚責任。堅持人文立校的辦學理念。努力在輿論上引導人，業(yè)務(wù)上錘煉人，體制上激活人，生活中關(guān)心人，提高教師的幸福指數(shù)，打造幸福二小.具體做好以下工作：一是把培訓作為最好的福利，啟動教師外培計劃，力爭三年內(nèi)實現(xiàn)全員外培。二是實行寬松管理，在管理中堅持欣賞優(yōu)秀、接納平凡、寬容失誤的思想，營造寬松和諧的氛圍，做到嚴愛相濟。三是進行教師心理健康教育，減輕職業(yè)壓力，培養(yǎng)教師良好的心理素質(zhì)。四是豐富節(jié)日生活，集體過好三八節(jié)、教師節(jié)。五是進行生日祝福和紅白喜事慰問，讓教師感受到集體的溫暖。六是啟動教師健康工程，設(shè)立健康獎、倡導教師積極參與健身活動。七是加速民主化管理進程，廣開言路提高決策水平，完善臨督機制。用激勵激發(fā)責任。讓實干人得實惠，讓吃苦人不吃虧,強化績效管理，完善獎勵制度，提高獎勵標準，增加獎勵項目。一是整體提高統(tǒng)考年級獎勵標準，達到或超過城區(qū)平均水平。二是獎勵團隊，才能形成團隊，實現(xiàn)捆綁式評價。通過與城區(qū)參照學校對比，分兩個年級段各獎勵一個先進年級團隊。三是分中期、期末兩次對應(yīng)試學科教學成績優(yōu)秀個人進行獎勵。四是對幼兒教師、非應(yīng)試學科進行教學效果驗收評價，獎勵先進教育工作者。五是對各類活動做出突出貢獻，取得優(yōu)異成績的指導教師予以表彰獎勵。六是制定好教師評選細則，形成鮮明的導向，引領(lǐng)教師。七是探索教師綜合評價辦法，作為評優(yōu)樹模、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。用制度規(guī)范責任。傳承學校一貫的好作法，刪繁就簡，形成規(guī)范簡潔、易于操作、富有人文關(guān)懷的各類崗位職責及規(guī)章制度，使各項工作有章可循，增強管理的實效性。依法治校，依法治教，實行四個一票否決：三亂一票否決，體罰學生一票否決，安全出問題一票否決，教學成績連續(xù)落后一票否決。(二)德育工作—養(yǎng)成教育加大宣傳力度。構(gòu)建全方位的宣傳體系，讓《雙十養(yǎng)成教育內(nèi)容》深入師生心靈。即制作展板在校園展出、印發(fā)資料進行班會宣講、通過校園廣播和電子屏進行宣傳、升旗儀式組織班級誦讀、進行專題手抄小報展評等辦法。實施主題教育。根據(jù)學生實際，結(jié)合《雙十養(yǎng)成教育主要內(nèi)容》的有效落實，實施月主題教育制度，形成有效德育。在實施過程中做到六個結(jié)合：主題教育與培養(yǎng)文雅學生相結(jié)合，與促進教學相結(jié)合，與創(chuàng)建平安校園相結(jié)合，與打造亮麗校園相結(jié)合，與發(fā)展陽光體藝相結(jié)合，與節(jié)日教育相結(jié)合。德育處要形成方案，確定每月教育主題，通過升旗演講、主題班會等途徑強化教育，確保工作落到實處。加強隊伍建設(shè)。樹立全員育人的德育觀，重視德育骨干隊伍建設(shè)。制定《德育主任工作職責》、《少隊輔導員工作職責》、《班主任工作條例》、《值日領(lǐng)導工作制度》，使骨干隊伍建設(shè)有章可循。重視班主任業(yè)務(wù)培訓，定期召開班主任工作會，設(shè)立班主任節(jié)，提高班主任待遇，增強班主任工作的積極性。實行值日生競爭上崗制度，定期進行值日生培訓，提高履責能力。試行小校長聘任制，協(xié)助值日領(lǐng)導開展工作。強化監(jiān)督評價。一是值日領(lǐng)導要認真負責，從細微處入手，發(fā)現(xiàn)亮點與不足，及時矯正不良習慣和突出問題，全方位對班級進行檢查評價，確保良好的學校秩序與亮麗的校園衛(wèi)生。二是做好文雅學生、模范班主任、先進德育工作者評選活動，大張旗鼓地進行表彰與宣傳，進行榜樣帶動，提高育人水平。(三)教學工作—模式改革思想上引領(lǐng)。開學第三周組織教師去辛店中學、縣五小去實地考察學習、感受課堂教學模式改革的可喜變化。每月組織教師進行一次專題學習，讓先學后教、少教多學、當堂訓練的教學理念深入人心。第三，爭取機會，做好實驗教師與業(yè)務(wù)領(lǐng)導的外出培訓工作。第四，嚴格學習制度，每一教師每學期整理學習筆記不少于5000字。2課堂上實踐。四五年級作為主要實驗年級，實行圍坐式座位，按定向自學—互動探究—精講點撥—檢測訓練四環(huán)節(jié)實施教學，從學習目標—學習提綱—展示形式—精講點撥—課堂檢測五個環(huán)節(jié)備課。學校通過外聘專家、課堂調(diào)研、二次備課等形式服務(wù)好課堂教學改革。其它年級亦逐步嘗試新的課堂教學模式，就先學后教、少教多學進行課堂實踐。教研上促進。制定《校本研訓制度》，實行教研活動簽名登記制度。加強教研組建設(shè)，實行教研組長負責制，學校班子成員協(xié)助參與制。創(chuàng)新教研形式、提高教研質(zhì)量，開展集體備課、同課異構(gòu)、示范課、教學論談等活動。建立聽課與反思制度，每個教師每學期至少聽20節(jié)課業(yè)務(wù)領(lǐng)導為40節(jié),每學期每一教師書寫教學反思不少于20篇。平臺上展示。為教師達建展示科研成果的平臺，發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用，提升教師的科研能力，穩(wěn)步推進教學模式改革。教導處要組織好示范課、專題論文、學習提綱、精品教案、學習體會的評選與展示活動。管理中保障。①突出年級實際。六年級管理：一要進行課堂調(diào)研，召開座談會，發(fā)現(xiàn)存在問題，制定具體方案，鼓舞師生士氣