【文章內容簡介】 力提高領導干部的現代法治理念，牢固樹立四個觀念，即：社會主義的人民主體觀念、社會主義的法律價值觀念、社會主義的法律至上觀念和依法行政的觀念。在熟諳《憲法》等國家基本法律、法規(guī)的基礎上，熟練掌握和運用教育法律法規(guī)，從而轉變管理觀念和手段，由注重依靠行政向注重運用法律手段轉變，實現依法管理、依法治教。2．全面提高教職員工的法律意識和法律素養(yǎng)。全體教職員工要結合師德建設，加強對社會主義民主法制理論、教育法律、法規(guī)和規(guī)章的學習。每年自學時間不少于40學時。重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《勞動法》等法律法規(guī)以及《教師資格條例》等與自身權益密切相關的法律法規(guī)。通過開設法制講座、進行法律知識考試等形式，強化廣大教職員工維護憲法和法律權威的觀念，權利和義務對等的觀念，從而更加自覺地履行教書育人的法律義務，更加有效地行使參與學校管理、監(jiān)督學校事務的權利，當好主人翁。3．切實提高全體學生的法律意識和法律素養(yǎng)。學生要完成列入教學計劃的法律課程學習，特別要學好《憲法》、《婚姻法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及國家和省、市禁毒、禁賭條例等與青少年密切相關的法律法規(guī)。法律常識課要做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。學生參加專題講座等其他形式的普法教育和開展法律宣傳咨詢活動、法律知識競賽活動、模擬法庭等豐富多彩的實踐活動每學年不少于20學時。（三）積極推進依法治校，努力提高教育執(zhí)法水平1．依法制定和完善學校章程及各項規(guī)章制度，實現學校管理的規(guī)范化、制度化。依據國家和地方新出臺的法律法規(guī)，淘汰原有制度中相沖突的條款，調整原有制度中不盡一致的條款，在原有制度中增加相應的新條款或重新制定有關規(guī)章制度。2．加強民主管理，進一步完善教職工代表大會制度和校務公開制度。充分發(fā)揮“教代會”在參政議政方面的作用。在教代會閉會期間，由工會委員會定期召開教代會代表會議，討論學校的重大決策。進一步建立健全學校重大事項和涉及教職工切身利益事項的議事、決策和監(jiān)督程序，實行校務公開。（四）營造普法氛圍，行之有效地開展普法工作1．積極組織多種形式的法制宣傳活動，開展法律咨詢、法律知識競賽；舉辦法制圖片展覽；充分發(fā)揮廣播、網站、報紙、宣傳欄、黑板報等宣傳教育方面的作用，辦好法制專欄或專題節(jié)目，擴大法制宣傳的覆蓋面；舉辦法律知識演講、征文；參觀法制教育基地；舉辦法律知識專題講座。努力探索和開辟普法工作新渠道。強化建立社區(qū)、基層政法部門、學校和家庭“四位一體”的普法工作機制，努力提高普法工作的實效性。2．形成工作合力，充分發(fā)揮“兩課” 作用，做好普法宣傳工作。政治教師要充分利用課堂教學，使法律法規(guī)以生動活潑的形式出現在課堂，讓廣大學生積極參與其中。班會要有計劃、有步驟向學生宣傳法律法規(guī)。充分發(fā)揮工會、共青團等群團組織在聯系廣大師生員工方面的優(yōu)勢，依靠他們來調動各自所聯系群體的積極性，形成全員參與學校民主管理的生動活潑的政治局面。充分發(fā)揮學校保衛(wèi)科在整治校園環(huán)境、維護校園穩(wěn)定方面的積極作用，堅持法制教育和法治實踐緊密結合，從而達到普治并舉，整體推進。2011—2012學下期六五”普法工作計劃靈寶市朱陽鎮(zhèn)第二初級中學第三篇：初中六五普法計劃2011—2012學下期“六五”普法工作計劃為了全面貫徹依法治國基本方略，進一步加強xx中學法制宣傳教育工作，以適應“十一五”期間教育改革與發(fā)展的需要，根據市委、市政府轉發(fā)的《市委宣傳部、市司法局關于在全市公民中開展法制宣傳教育的第六個五年規(guī)劃》提出的要求，xx中學決定在全校開展第五個五年普法宣傳教育活動(以下簡稱“六五”普法)。為指導此項工作，特制定本規(guī)劃。一、“六五”普法指導思想總結“四五”普法工作基本經驗，以科學發(fā)展觀為指導，結合國家、省、市關于普法工作的基本要求和全校教育法制的基本狀況，堅持依法治校與以德治校相結合，堅持法制教育與法治實踐相結合，卓有成效地開展法制宣傳教育工作，促進廣大師生法律意識的增強和法律素質的提升，實現教育管理從過去的單一依靠行政手段向依靠法律手段的轉變，全面提高學校依法行政、依法治教、依法辦學的工作水平。二、“六五”普法工作目標通過“六五”普法工作的扎實開展，提高xx中學干部教師依法治校、依法治教的工作水平，不斷提高全體師生員工的知法、守法、用法水平，為“科教興國”戰(zhàn)略和“依法治教”方略在xx中學得以實施做出自己應有的貢獻；進一步完善法制教育網絡，形成學校、社區(qū)、基層政法部門和家庭“四位一體”的有效機制。三、“六五”普法主要內容“六五”普法學習的主要內容包括：《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《婦女權益保護法》、《消費者權益保護法》、《國防教育法》、《國家通用語言文字法》、《行政許可法》、《行政復議法》、《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政處罰法》、《道路交通安全法》、《環(huán)境保護法》、《傳染病防治法》、《禁毒禁賭條例》以及與青少年教育及成長、與學校管理工作密切相關的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和國家、省新頒布的法律法規(guī)等。四、“六五”普法實施步驟“六五”普法規(guī)劃從2011年開始實施，到2015年結束。分三個階段進行。1．宣傳發(fā)動階段2011年在認真總結“四五”普法經驗的基礎上，根據學校實際情況，制定法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃。認真做好第五個法制宣傳教育規(guī)劃的宣傳發(fā)動工作，營造良好的法制宣傳氛圍。2．學習實施階段20122014年為全面實施階段。根據規(guī)劃要求，制定普法學習計劃，明確學習任務和學法進度，做到有計劃、有重點、有心得、有記錄，扎實認真地組織實施，務求實效。3．考核驗收階段2015年為總結驗收階段。上半年，各單位按照規(guī)劃確定的目標、任務和要求進行自查，下半年學校自下而上分級組織檢查驗收，并全面迎接省、市兩級考核驗收工作。考核驗收的主要內容：普法機構、人員、經費及必要裝備的落實情況，普法規(guī)劃的制訂、落實情況，領導的學法筆記和普法宣傳情況，學校的學法情況，普法教材、資料征訂和學習情況、普法工作文檔管理情況，法制宣傳教育工作目標責任制考核情況，學用結合、依法治理情況等。五、“六五”