財政所七一演講稿強化自身素質(zhì)提高行政效能(編輯修改稿)
2024-11-19 04:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 容人的胸襟。有較為健全的心理素養(yǎng)，能做到：誠實、勤奮、踏實、豁達開朗、不貪不占、淡泊名利。（三）熟悉國家的財經(jīng)制度，能較好地動用有關(guān)政策。作為領(lǐng)導(dǎo)，不僅要具備一定的專業(yè)理論知識，同時還必須掌握國家現(xiàn)行的財經(jīng)政策。由于本人從事財務(wù)管理工作多年，對國家在各個階段的經(jīng)濟政策、財務(wù)制度、財務(wù)規(guī)則都比較熟悉，財務(wù)工作受條條框框限制較多，在熟知政策的前提下，如何在工作中堅持原則性、提高靈活性、發(fā)揮創(chuàng)造性是一門很大的學(xué)問，政策掌握運用得好，則會促進事業(yè)的發(fā)展，反之，則會限制思維，束縛手腳，最終影響成效。工作多年的經(jīng)驗，使我摸索出一條既能堅持原則性、又有一定靈活性，思想不僵化的工作方法，在工作中，能做到具體問題具體分析，找準政策依據(jù)，拓展政策輻射范圍、領(lǐng)域，靈活運用政策。（四）與有關(guān)部門建立了良好的工作關(guān)系，具有一定的協(xié)調(diào)能力。計財處的工作受諸多內(nèi)外領(lǐng)域、內(nèi)外因素和環(huán)節(jié)的制約和影響，這就要求我們努力與有關(guān)管理部門建立起良好的工作關(guān)系，這樣，往往能事半功倍，使工作得以順利開展。我平時與其他單位接觸較多，能注意處理好與它們的關(guān)系，因而，工作起來較為順利。（五）具有一定的財務(wù)管理水平。通過三年半的副職領(lǐng)導(dǎo)崗位鍛煉，自己的整體素質(zhì)和處理各種關(guān)系的能力有了較大的提高。文字撰寫能力得到了加強，并具備了一定的微機操作能力。三年來，在處長的指導(dǎo)和同事的配合下，主持制定了一些較有影響的規(guī)章制度。如：廣播電視廳內(nèi)部成本核算暫行辦法、廣播電視廳會計委派制管理暫行規(guī)定、廣播電視廳財務(wù)報銷若干暫行規(guī)定等等，自己從事管理的水平也有了一定的提高。三、工作設(shè)想如果我能擔任計財處處長職務(wù)，我對今后工作有以下幾點設(shè)想：（一）要進一步加強學(xué)習(xí)，提高工作水平。要努力加強政治思想方面的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)方面知識的學(xué)習(xí)，特別是在加強理論結(jié)合實際的學(xué)習(xí)上多下功夫，通過學(xué)習(xí)，使自己的工作水平得到不斷提高。（二）端正領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，正確而合理地開展工作。我力爭做到：行為端莊、大公無私、嚴于律己、寬以待人。在工作中，做到多謀善斷，嚴肅認真、科學(xué)而合理地支配和運用時間。對待下屬，做到職責(zé)明確，充分信任，不亂加干涉，平時嚴格要求，遇事主動承擔責(zé)任。（三）要加強對全局性問題的思考，在計劃財務(wù)方面為局黨組和局領(lǐng)導(dǎo)當好參謀，為發(fā)展我局的廣電事業(yè)獻計出力。（四）為盡快推行內(nèi)部成本核算制度作出積極的努力，加速實施會計委派制度，通過財務(wù)人員的合理流動，使我廳早日實現(xiàn)財務(wù)效益的最大化?！尽康谖迤簭娀陨硭刭|(zhì),促進教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量強化自身素質(zhì)，促進教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量磁縣林坦中學(xué)張俊鋒在市教育局提出“校本革命”，縣教育局采用“走出去，請進來”的方式，多次組織全縣中小學(xué)校長以及骨干教師到山東杜郎口學(xué)校、河南永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，近距離聆聽了全國著名教育專家蔡林森、魏書生的專題講座，旨在先進的教育教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)模式，精細化的管理體制，在全縣中小學(xué)掀起教學(xué)改革的大潮，從而提高教師隊伍素質(zhì)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。面對全縣新一輪的教學(xué)改革，結(jié)合永威學(xué)習(xí)和教學(xué)實際，簡單談幾點心得。一、實事求是，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。全國著名100分課題組組長李世杰說，“思維方式和行為方式?jīng)Q定了行動結(jié)果?！崩?，在一定時間里，騎自行車可以走30公里，乘火車可以走300公里，乘飛機可以走3000公里，乘神六可以走8000公里。但是，思維方式?jīng)Q定了行為方式，因此，面對新一輪的教學(xué)改革，我們必須打破狹隘的教育思想，用先進的科學(xué)的教育思想和理念做指，否則，任然會產(chǎn)生“穿新鞋，走老路”、“換湯不換藥”的現(xiàn)象，教學(xué)改革原地轉(zhuǎn)的結(jié)果。當我們埋怨學(xué)生基礎(chǔ)差，不可能教好，不斷地放棄學(xué)生時，永威學(xué)校繼洋思中學(xué)又創(chuàng)造了教育的神化，“沒有教不好的學(xué)生”是他們的教學(xué)理念，是他們的動力源泉，是他們創(chuàng)造神化的起點。如今，走進永威學(xué)校的人無
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