【文章內(nèi)容簡介】 . （18分）（08北京）水華可因藍(lán)藻爆發(fā)所致?？蒲腥藛T嘗試?yán)媚撤N細(xì)菌限制藍(lán)藻數(shù)量，相關(guān)實驗的示意圖如下。圖中①⑥表示實驗步驟。請回答問題：（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點與復(fù)雜程度上看，藍(lán)藻屬于 細(xì)胞；從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)上看，藍(lán)藻處于 ；藍(lán)藻的代謝類型通常是 。（2）引發(fā)水華的藍(lán)藻可產(chǎn)生藍(lán)藻可產(chǎn)生藍(lán)藻毒素。藍(lán)藻毒素 （是、不是）藍(lán)藻生長、繁殖所必需的物質(zhì)。藍(lán)藻毒素對人是一種致癌因子，可使原癌基因 ，導(dǎo)致正常細(xì)胞發(fā)生癌變。（3）圖中②、⑤通常使用的是①、④中已培養(yǎng)至 期的藍(lán)藻和溶藻細(xì)菌。（4）圖中⑤實驗組在每個培養(yǎng)皿中，如果做三個重復(fù)實驗，可采取的做法是： 。為完善實驗設(shè)計方案，應(yīng)增設(shè)對照組，可采取的做法是： 。（5）藍(lán)藻通常呈藍(lán)綠色。觀察實驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑，說明藍(lán)藻 。（18分） （1）原核 第一營養(yǎng)級 自養(yǎng)需氧型 （2）不是 從抑制狀態(tài)變成激活狀態(tài) （3）對數(shù) （4）在每個培養(yǎng)皿中，選擇三個不同位置，各滴加等量菌液 在每個培養(yǎng)皿中，選擇三個不同位置，各滴加等量的、不含溶藻細(xì)菌的溶藻細(xì)菌培養(yǎng)液 （5）被溶藻細(xì)菌裂解（死亡）35. 下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是A．膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 B．淀粉、半乳糖、糖原C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D．性激素、生長激素、胰島素選B36. 線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體功能有關(guān)。若線粒體DNA受損傷，則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是A．紅細(xì)胞吸收葡萄糖 B．小腸上皮細(xì)胞吸收水C．神經(jīng)細(xì)胞吸收K＋ D．肺泡細(xì)胞吸收氧氣選C37. 下列對有關(guān)實驗的描述中，錯誤的是A．分離葉綠體中的色素時，不同色素隨層析液在濾紙上的擴散速度不同B．用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程C．觀察葉片細(xì)胞的葉綠體時，先在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞再換高倍鏡觀察D．甲基綠染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核呈綠色選B38. 下列關(guān)于葉綠體和光合作用的描述中，正確的是A．葉片反射綠光故呈綠色，因此日光中綠光透過葉綠體的比例最小B．葉綠體的類囊體膜上含有自身光合作用所需的各種色素C．光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的D．光合作用強烈時，暗反應(yīng)過程直接將3個CO2分子合成一個三碳化合物選B39. 葉綠體的DNA能指導(dǎo)自身小部分蛋白質(zhì)在葉綠體內(nèi)的合成。下列敘述中錯誤的是A．葉綠體DNA能夠轉(zhuǎn)錄 B．葉綠體DNA是遺傳物質(zhì)C．葉綠體內(nèi)存在核糖體 D．葉綠體功能不受細(xì)胞核調(diào)控選D40. 圖甲是果醋發(fā)酵裝置。發(fā)酵初期不通氣，溶液中有氣泡產(chǎn)生；中期可以聞到酒香；后期接種醋酸菌， 適當(dāng)升高溫度并通氣，酒香逐漸變成醋香。圖乙中能表示整個發(fā)酵過程培養(yǎng)液pH變化的曲線是A．① B．②C．③ D．④選B41. 科學(xué)家用含3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞，下表為在腺泡細(xì)胞幾種結(jié)構(gòu)中最早檢測到放射性的時間表。下列敘述中正確的是細(xì)胞結(jié)構(gòu)附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體靠近細(xì)胞膜的囊泡時間/min317117A．形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成B．高爾基體膜內(nèi)向與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連，向外與細(xì)胞相連C．高爾基具有轉(zhuǎn)運分泌蛋白的作用D．靠近細(xì)胞膜的囊泡可由高爾基體形成選D42. （7分）某班學(xué)生選取了江蘇一水體中的4種生物：棚藻（單細(xì)胞綠藻），水綿（多細(xì)胞綠藻），菹草（高等植物）和顫藻（藍(lán)藻），用其生長旺盛的新鮮材料在人工控制的條件下，A、B兩組同時開展平行實驗，進行有關(guān)光合作用的研究。請分析回答下列問題。（1）這4種生物中，含有葉綠體的有 。（2）A組的實驗結(jié)果如上圖所示。據(jù)圖推測，一年中最早出現(xiàn)生長高峰的生物可能是 ；夏季高溫階段最具生長優(yōu)勢的生物可能是 。（3）B組測得的棚藻凈光合放氧率明顯低于A組。仔細(xì)對比發(fā)現(xiàn)，兩組實驗條件的唯一差別是B組接種棚藻的濃度明顯高于A組。實驗在短時間內(nèi)完成，水中也不缺乏各種營養(yǎng)，造成B組棚藻凈光合放氧率低的主要原因是 。（4）在富營養(yǎng)化水體中，浮游藻類的大量增殖常常會引起魚類缺氧死亡，為種情形下，導(dǎo)致水體缺氧的主要原因有 和 。（1）柵藻、水綿和菹草 （2）菹草 顫藻 （3）柵藻密度過大導(dǎo)致柵藻接受光照不足 （4）藻類呼吸的耗氧量增加 藻類死亡導(dǎo)致微生物增殖，耗氧量增加，某同學(xué)按下表所列條件進行了A、B、C和D 共4組實驗，用1 000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，在25℃下靜置培養(yǎng)，其他實驗條件均相同，定時用血球計數(shù)板計數(shù)。根據(jù)實驗結(jié)果繪出的酵母菌種群密度變化曲線圖如下，請分析回答以下問題。（1）圖中曲線①、②和③分別是__________組、__________組和__________組的結(jié)果。（2）B組和A組的實驗結(jié)果不同的原因是B組____________。（3）D組和B組的實驗結(jié)果不同的原因是D組____________。（4）在整個實驗過程中，直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計數(shù)的做法是錯誤的，正確的方法是 和 。（5）實驗結(jié)束后，用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計數(shù)板的做法是錯誤的，正確的方法是 。（1）B A D （2）培養(yǎng)液較多，與空氣接觸面積較小，故供氧較少 （3）葡萄糖濃度較低，故營養(yǎng)物供應(yīng)較少 （4）搖勻培養(yǎng)液后再取樣 培養(yǎng)后期的樣液稀釋后再計數(shù)（5）浸泡和沖洗45.(2009天津) 下列敘述中錯誤的是A．改變NaCl溶液的濃度只能使DNA溶解而不能使其析出B．在沸水浴中，DNA遇二苯胺試劑會呈現(xiàn)藍(lán)色C．加鹽和加酒都能抑制微生物的生長D．密封瓶口前最好將瓶口通過火焰以防雜菌污染選A47. (2009天津) 按下表設(shè)計進行實驗，分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)8～10小時，并對實驗結(jié)果進行分析。實驗材料取樣處理分組培養(yǎng)液供氧情況適宜濃度酵母菌液50 mL破碎細(xì)胞（細(xì)胞不完整）甲25 mL75 mL無氧乙25 mL75 mL遇氧50 mL未處理丙25 mL75 mL無氧丁25 mL75 mL通氧下列敘述正確的是A. 甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生B. 甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同C. 丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同D. 丁組的氧氣消耗量大于乙組答案：D【解析】酵母菌在有氧的條件下能將葡萄糖分解成CO2和水，無氧的條件下將葡萄糖分解成CO2和酒精。依題意，甲組、丙組進行無氧呼吸，乙組、丁組進行有氧呼吸。甲組、乙組兩組都產(chǎn)生CO2，由于甲組細(xì)胞不完整，甲組的酒精產(chǎn)量較丙組少，丁組能量轉(zhuǎn)換率較丙組高，丁組的氧氣消耗量大于乙組。故D正確。50. （2009全國1）（10分）桃果實成熟后，如果軟化快，耐貯運性就會差。下圖表示常溫下A、B兩個品種桃果實成熟后硬度等變化的實驗結(jié)果。據(jù)圖回答：（1）該實驗結(jié)果顯示桃果實成熟后硬度降低，其硬度降低與細(xì)胞壁中的____________降解有關(guān)，該物質(zhì)的降解與____________的活性變化有關(guān)；也與細(xì)胞壁中的____________降解有關(guān)，該物質(zhì)的降解與____________的活性變化有關(guān)。（2）A、B品種中耐貯運的品種是____________。（3）依據(jù)實驗結(jié)果推測，桃果實采摘后減緩變軟的保存方法應(yīng)該是____________，因為________________________。（4）采摘后若要促使果實提前成熟，可選用的方法有_________和_________。（5）一般來說，果實成熟過程中還伴隨著綠色變淺，其原因是_________。【命題意圖】 考查綠色植物新