【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 紀(jì)守法，教書(shū)育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，體現(xiàn)出xxx員的高度責(zé)任感和使命感，發(fā)揮了xxx員的先鋒模范作用。任現(xiàn)職以來(lái)，一直堅(jiān)持出全勤。工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書(shū)育人，為人師表。二、業(yè)務(wù)能力作為一名教師，我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來(lái)，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的`理論水平，把握美術(shù)學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解新課程改革的發(fā)展方向。積極參加各級(jí)教活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究課題。任現(xiàn)職5年來(lái)主要研究課堂教學(xué)，研究的專題有：《xxxx》、《xxxx》。主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)課教學(xué)。我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的課外活動(dòng)，在指導(dǎo)學(xué)生參加各種美術(shù)大賽中屢獲好成績(jī)。其中20xx、20xx、20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí)各美術(shù)比賽獲獎(jiǎng)的就有四五十人次。在大膽開(kāi)展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持每年至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。撰寫(xiě)的教學(xué)論文《xxxx》在20xx年xx市教學(xué)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，《xxxxx》獲鎮(zhèn)級(jí)一等，撰寫(xiě)的師德論多次在鎮(zhèn)級(jí)獲獎(jiǎng)，兩次在鎮(zhèn)說(shuō)課比賽中獲二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。當(dāng)然成績(jī)只能代表過(guò)去，前面的路還很遠(yuǎn)，為了xx二小的發(fā)展，我愿作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此致!敬禮!述職人：xxx20xx年x月x日高中美術(shù)教師述職報(bào)告6歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，20__年9月，我從石橋鄉(xiāng)中心學(xué)校調(diào)至市第四稿中任教。擔(dān)任七年級(jí)和二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。一年來(lái)，我本著對(duì)教師工作的熱愛(ài)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下，圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。在這個(gè)美麗而富有人文關(guān)懷氣息的校園里，我付出了很多，同樣也得到了很多，學(xué)到了很多，現(xiàn)就一年的工作述職如下：首先，作為一名教師，我堅(jiān)持每天不遲到，不早退。并且，時(shí)常放棄休息時(shí)間，組織學(xué)生課外活動(dòng)，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。同時(shí)積極做好自己的本職工作，我一直信奉一句名言“落紅不是無(wú)情物，化做春泥也護(hù)花。”堅(jiān)信要想成為一個(gè)好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行，做到熱愛(ài)集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。其次，作為一名美術(shù)教師，我積極研究教材教法，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力把課上的生動(dòng)有趣，體現(xiàn)出美術(shù)課的特色來(lái)。每次備課都認(rèn)真細(xì)致，查找大量背景知識(shí)，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，在各種教研活動(dòng)中認(rèn)真做筆記，反思，吸取別人的長(zhǎng)處以便運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中。美術(shù)是一門(mén)相對(duì)較活的學(xué)科，在教學(xué)中我逐漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)格，不拘泥于課本知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點(diǎn)。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極參加開(kāi)展的一些公開(kāi)課的聽(tīng)課，我還注意到要自學(xué)，在業(yè)余時(shí)間我還翻閱各種教育書(shū)籍提高自身的專業(yè)素質(zhì)。讓自己的精神世界得到不斷的充實(shí)、完善。在生活上注意形象，為人師表。最后，就我個(gè)人而言。珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力實(shí)踐了高一的和高二全部課程教學(xué)，努力地學(xué)習(xí)和把握各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)，在承擔(dān)一周18節(jié)課的超工作量的前提下，利用每星期三下午的時(shí)間指導(dǎo)初一的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，主要開(kāi)設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，人物速寫(xiě)，科幻畫(huà)，花鳥(niǎo)寫(xiě)意國(guó)畫(huà)等，取得了較好的效果。在學(xué)期末還舉辦了慶元旦美術(shù)作品展，得到大家的好評(píng)。還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)、積極配合領(lǐng)導(dǎo)完成份外工作。一年來(lái)的教育工作鍛煉了我，也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，我的教學(xué)工作有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了，逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在，所有這些都激勵(lì)我更加熱愛(ài)自己的職業(yè)，奮發(fā)向上，繼續(xù)前進(jìn)。我相信隨著時(shí)間的推移，經(jīng)驗(yàn)增多，我會(huì)成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。高中美術(shù)教師述職報(bào)告7摘 要 教師，是人類靈魂的建筑師，是世上最神圣的職業(yè)之一。是人類年輕一代是否能站起來(lái)的希望，本文從熱愛(ài)學(xué)生、有上進(jìn)心和個(gè)人魅力等方面再加以實(shí)例說(shuō)明如何做一個(gè)合格的高中美術(shù)教師。關(guān)鍵字 高中；美術(shù)教師；愛(ài)心；上進(jìn)心經(jīng)過(guò)在一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)，收獲是十分豐富的。在實(shí)習(xí)中也有很多的思考，當(dāng)然有很具體的問(wèn)題，比如某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的提問(wèn)方式、某一節(jié)課的導(dǎo)入方法等等，也有很抽象很重要的問(wèn)題，比如如何做一個(gè)合格的高中美術(shù)教師。如何做一個(gè)合格的美術(shù)教師這個(gè)問(wèn)題，是十分復(fù)雜的，但我根據(jù)我在福州二中實(shí)習(xí)期間實(shí)際情況，做了一些簡(jiǎn)單的總結(jié)：第一，做一個(gè)合格的高中美術(shù)教師的前提是必須要有熱愛(ài)學(xué)生的心。教師是一個(gè)非常特殊的職業(yè)，因?yàn)樗蚪坏赖膶?duì)象不是機(jī)器，也不是完全成熟的人，而是處于成長(zhǎng)階段的生命，如何讓這些生命茁壯成長(zhǎng)，很起碼的一點(diǎn)就是尊重這些生命，熱愛(ài)這些生命。因?yàn)楹茈y想象一個(gè)對(duì)學(xué)生沒(méi)有感情的教師是如何能教育好學(xué)生的，教育的主體是教師，處于主動(dòng)地位，教育的客體是學(xué)生，處于被動(dòng)地位，也就是說(shuō)教師對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，假如教師不喜歡自己的學(xué)生，每天把學(xué)生當(dāng)做階級(jí)敵人來(lái)對(duì)待，且不說(shuō)知識(shí)的教授如何完成，僅對(duì)學(xué)生人格的影響都是無(wú)法估量的，因?yàn)榻處煵粣?ài)學(xué)生，就不會(huì)與學(xué)生溝通，不與學(xué)生溝通，就會(huì)和學(xué)生產(chǎn)生距離甚至是隔閡，而學(xué)生正處于成長(zhǎng)階段，教師在他的世界里是一種正面力量，而教師與學(xué)生有了距離感，會(huì)在學(xué)生心中產(chǎn)生非常消極的影響。另外，教師是學(xué)生的榜樣，學(xué)生會(huì)有模仿學(xué)習(xí)的天性，“近朱者赤近墨者黑”，而學(xué)生每天面對(duì)冷冰冰的教師，也都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良的影響。所以，作為“人類靈魂工程師”的教師，一定要對(duì)學(xué)生有一種發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，用愛(ài)心去感化學(xué)生，讓學(xué)生感受到自己的愛(ài)心，進(jìn)而使學(xué)生一個(gè)有愛(ài)