20xx年醫(yī)學專題—創(chuàng)建精神文明單位申報材料(編輯修改稿)
2024-11-19 03:56 本頁面
【文章內容簡介】 續(xù)教育交流大會上做典型發(fā)言，并代表滄州市在河北省繼續(xù)教育工作經驗交流會上做了專題報告。通過骨干教師的選拔、培訓與管理,積極推進教師隊伍科學發(fā)展。我校始終把骨干教師培訓和管理放在突出地位，構建了“集中輔導、骨干輻射、引領幫扶、跟蹤考核”的培訓管理模式。今年，我校在全縣選拔了24名優(yōu)秀教師參加了省級培訓，選拔了37人參加了市級培訓。經過努力，我縣已有省級骨干教師25名，市級骨干教師97名，縣級骨干教師274名，有120位教師成為了學科帶頭人。另外，我們要求骨干教師引領和幫扶一般教師13名，每年考核一次。學校通過這種“骨干教師——學科帶頭人——幫扶對象”的發(fā)展模式，在充分發(fā)揮骨干教師帶頭和示范輻射作用的同時，讓骨干教師后備力量得以發(fā)展和壯大，為全面提升廣大教師教學水平奠定了基礎，有效推動了全縣教師隊伍的科學發(fā)展。力爭到2020年，為我縣打造一支擁有省級骨干教師100名，市級骨干教師300名，縣級骨干教師500名的名師隊伍。抓好校本研訓工作，確保培訓科學有效。為把工作落到實處，我們規(guī)定把繼續(xù)教育教材作為校本研訓的內容，要求校本培訓交計劃，校本教研交論文，集中培訓交作業(yè)。定期深入各個學校，通過下鄉(xiāng)聽課、參與教研、評判作業(yè)，把結果和建議反饋給各個教師，讓廣大年輕教師找到了教學方法，更新了教育理念，使他們不再過分強調分數(shù)而是注重有效教學。這樣，促使學校成為培養(yǎng)學生健康成長的學校和促進教師專業(yè)發(fā)展的學校。一年來，我們共收集評選教研論文3800余份，其中有300余篇優(yōu)秀論文上報市級評獎，有20余篇被推薦到省級刊物發(fā)表。累計下鄉(xiāng)指導校本培訓、教研76次，送教下鄉(xiāng)12次，培訓輔導4300余人。（二）落實科學發(fā)展觀，走進中小學搞調研我校要求培訓者深入中小學教學一線，深入到教學過程中，了解他們的對繼續(xù)教育的需求，并征求意見，及時反饋培訓
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鄂ICP備17016276號-1