讀教師的詩意生活心得體會(編輯修改稿)
2024-11-19 03:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的努力不懈也似乎在變得麻木，工作變得毫無激情。我想這無疑是一種悲哀，因此在這樣的生活中擁有“詩意”是多么可貴?，F(xiàn)在我們首要去做的是學(xué)會尋找“詩意”，那樣我們的“情懷”將會回歸，不懈努力的教學(xué)工作將變得生動。而所謂的“詩意”并不是那如詩的意境和詩般的美麗她是我們生活的點(diǎn)滴，生活中接觸的鮮活個體，入眼的畫面和響之耳畔的聲音。校園、走廊中一聲聲“老師好！”；奏響有序的鈴聲；課堂上學(xué)生機(jī)智的答案；學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的純真笑臉；校園內(nèi)春發(fā)冬睡的花、木┅┅原來，校園、學(xué)生、老師這些都是構(gòu)成“詩意”的最佳材料，“詩意”與我們的距離是如此之近，就在我們的轉(zhuǎn)身之間。讓我們抓住這份“詩意”活出自己的情懷，用自己的激情面對生活，工作。我們并不追求生命的最高境界但求活得生動。二、改變心態(tài)，享受生活由于一些很現(xiàn)實的原因讓我們不易真切的感受到工作的價值和成就感。而壓抑感、挫敗感、沮喪感，這些消極的體驗往往讓我們對教學(xué)產(chǎn)生倦怠感。生活倒是簡單卻沒有享受。而書中在“詩意地生活”中所談到幾點(diǎn)無疑為我們提供了一個很好的方向。就如肖川教授所說的：“失眠都可以享受，那還有什么不能成為享受的呢??？”我們正是缺少“享受失眠”的這個心態(tài)。在我們工作受挫、沮喪時難道就只能愁眉苦臉，怨天尤人嗎？這讓我想到這樣一件事：春天來時，學(xué)校有一棵樹的樹葉開始變黃，我覺得很可惜，長了這么久它是快死了嗎？不免悲憫它的命運(yùn)。前天，在樓上看見這樹已快禿了，正想感嘆幾句時才發(fā)現(xiàn)樹枝上已發(fā)出了許多新芽，飽滿可愛，平時在樹下沒注意只在意樹下的滿地落葉了。從樓上看和樓下看所獲得的感受如此不同，心態(tài)也發(fā)生了變化。樓下看樹是悲憫而樓上所發(fā)現(xiàn)的景象卻讓我想贊美生命的神奇。樹木在享受著自己樹葉的掉落換來新的枝葉，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這不是最好的詮釋嗎？當(dāng)我們擁有了“享受失眠”的這種心態(tài)不就能克服教學(xué)的倦怠感，從而使教學(xué)永遠(yuǎn)充滿活力和內(nèi)在的感染力了嗎？并且這種心態(tài)會在我們的教學(xué)互動中給學(xué)生傳遞一種信息——積極地生活態(tài)度。這種潛移默化地感染時其他任何教學(xué)手段無法比擬的。而我們也可以好好的享受我們的生活，我們的教學(xué)生活。原來“詩意生活”是一種心態(tài)，用我們的心去感受生活，用審美的眼光看待它?！霸娨馍睢备且环N生活狀態(tài)，它在我們的不斷體驗中。肖川教授要與我們的不是“詩意的生活”而是“詩意地生活”。第四篇：詩意生活拿出一本書，我們不妨認(rèn)真去品味其中的奧秘；翻開一本五線譜，不妨聆聽由音符組成的美妙動聽的音樂；踏上人生之旅，我們不妨感受一下人生的詩意。人生是美好的，也是孤獨(dú)的。拿起一瓶葡萄酒走上陽臺，端一把躺椅坐下，拿起葡萄酒往小杯中倒入，一股紅色的液體流入杯中，寒風(fēng)吹來，沒有一絲刺骨，只覺秋意濃濃，暖意濃濃，因那一首“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”。我哪敢“違背”李太白詩中的意味呢？我端起酒杯，一咽既下，一股暖流順著咽喉到了胃里，抬起頭，不禁瞅了一眼明月，又低下頭準(zhǔn)備在倒，我乍一抬頭，仔細(xì)一看那輪明月與往日不同，旁邊多了無數(shù)顆星星相伴，啊！多么美好的場景，它們“一家”團(tuán)聚，此時此刻可能正說著那無盡的話語，品嘗著杯中美酒與佳肴。我向往和它們在一起，說盡心中無限事。我清了清嗓子，美好的畫面逐漸消失了。
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