【文章內(nèi)容簡介】 擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。(合)讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中，主持人：在校園里，我們是遵守規(guī)范的學(xué)生。在家庭中，我們是遵守規(guī)范的孩子。(合)在社會上，我們更是自覺遵守規(guī)范的小公民，是遵守社會公德的小模范，是文明的小使者主持人：今天，我們?nèi)?3)的全體同學(xué)在這里鄭重宣誓：(全班學(xué)生起立，主持人領(lǐng)呼，全體齊呼)學(xué)守則，守規(guī)范，做文明規(guī)范的好學(xué)生。老師講話：習(xí)慣是忘不掉的，它是一種穩(wěn)定的甚至是自動化的行為，比如，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會自然而然地，可以說是自動化地按時完成，不需要別人的提醒和督促，更不會拖拉了，良好的習(xí)慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地掌握文化知識，因為它使我們自覺地去做有價值的事情。一般地說，優(yōu)秀學(xué)生都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，不論何時呵地都能自覺地把該做的事做好?！按蠹艺埧矗@是一張“習(xí)慣養(yǎng)成表”，在表格的左方是選擇區(qū)，是一些我們經(jīng)常做但還不太好的事情，當(dāng)然，你還需要培養(yǎng)其他好的習(xí)慣，歡迎你把它加進下面的空白表格中。表格的左下方是活動安排，大家可以根據(jù)自己的情況，自由選擇，合理安排。表格的右方是一周的執(zhí)行情況的反饋，每天晚上把你們當(dāng)天執(zhí)行的情況做真實地記錄?！敝灰覀兡軋猿窒氯ィJ(rèn)真地完成每天的計劃，這些活動就會一定變成你們新的好習(xí)慣，請大家下個周二將表格及時返回到老師這里。(三)宣布活動結(jié)束主持人：三(3)“學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生”主題班會到此結(jié)束。班會教育反思本次班會，是新接班來的第一次主題班會。這次班會我從平時觀察到的，學(xué)生日常習(xí)慣入手，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面進行了回顧，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的德育要求開展的。通過這次班會，學(xué)生對《小學(xué)守則》、《文明公約》的內(nèi)容有了更深刻地理解，認(rèn)識到自己身上與守則要求的差距，為今后的努力指名了方向。一個月來，學(xué)生的課上聽講的紀(jì)律、精神狀態(tài)、課間秩序都有了顯著進步，尤其，學(xué)習(xí)成績的進步是最大的，這一切都源于學(xué)生行為的改變，認(rèn)識的改變，因此，這次班會以及這個學(xué)期的德育工作的開展成效是非常顯著的。第四篇：“學(xué)生行為規(guī)范主題班會主題1學(xué)生行為規(guī)范教育——播種習(xí)慣，收獲人生活動時間：第二周參加人員：三、二全體學(xué)生一、活動目的通過活動使學(xué)生總結(jié)一年多來的日常行為習(xí)慣，發(fā)表自己的個人見解，促使學(xué)生將日常行為表現(xiàn)化為自己自覺的行動。通過活動展示學(xué)生的創(chuàng)造力與表演才能，增進同學(xué)之間的了解與友誼。通過活動鍛煉同學(xué)的組織能力，培養(yǎng)其合作意識。二、教學(xué)理念根據(jù)學(xué)生的心理、生理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實際安排活動內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從實際生活的經(jīng)驗和體會出發(fā)，提高學(xué)生對日常行為規(guī)范的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，使學(xué)生了解自我存在的價值。三、重點和難點遵守日常行為規(guī)范對完善自我形象的重要作用主持人語言的感情投入及感染性。四、班會形式把主動權(quán)交給學(xué)生，每一位學(xué)生就學(xué)習(xí)過程中的某一個話題表明自己的觀點。集體大討論。在自由、輕松的氛圍中達到教學(xué)目的。五、準(zhǔn)備工作全班動員、明確目的，組織學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》的內(nèi)容。準(zhǔn)備個人成長檔案袋、個人成長記錄的相關(guān)材料。布置主題班會的會場。主持做好組織準(zhǔn)備工作。按照主持人要求輪流發(fā)言。準(zhǔn)備演講稿。六、班會過程組織教學(xué)與導(dǎo)入主題（班主任）小品（一）情景1：明明匆匆忙忙地趕到教室門口，他撓撓頭，難為情地說：報告！老師，對不起，我遲到了。正在教壇講課的老師瞪大了眼睛，嚴(yán)肅地說：請問你這是這個學(xué)期第幾次遲到了？ 明明低下頭：嗯…… 情景2：（數(shù)年后）明明匆匆忙忙地趕到辦公室，他撓撓頭，看了看手表，難為情地說：老板，實在對不起，今天路上又塞車了，所以……老板瞪大了眼睛，極其嚴(yán)厲地說：從明天開始你不用上班了，在路上好好堵車吧！小品（二）（話說牛頓過世兩百周年的那天下午，蘋果樹下有兩個對話的聲音。天呀！正在講話的不是別人，正是蘋果樹與在樹下哭泣的小牛。）果樹：咦！是誰在樹下哭泣呢？小牛：??！蘋果樹終于肯理我了，聽說你就是給牛頓啟發(fā)智慧的蘋果樹吧？ 果樹：其實也不是啦！牛頓的成就，不是只靠我那天不小心掉下的樹果。小牛：我母親兄弟跟我說過，其實牛頓小時候也跟我一樣，功課不太好。果樹：嗯，你說的沒有錯，牛頓在學(xué)校念書時，常?；卮鸩缓脝栴}，經(jīng)常受到處罰。小牛：是不是你看他太可憐了，所以就傳授給他聰明的頭腦吧？果樹：當(dāng)然不是，牛頓是個會思考的小孩，后來，他懂得發(fā)奮圖強，成績才漸漸好起來了。小牛：從此牛頓就一帆風(fēng)順了嗎？果樹：在他十四歲時，家里沒錢讓他繼續(xù)求學(xué)，牛頓只好回家工作，也因此牛頓在家養(yǎng)成了讀書思考的習(xí)慣，在放羊和喂雞的時侯，也常常手不釋卷，家人知道他愛讀書，便讓他到劍橋大學(xué)工讀。小牛：請談?wù)勁ｎD的成就好了。果樹：牛頓大學(xué)畢業(yè)二年后，倫敦流行可怕的鼠疫，牛頓只好回到老家。在這期間，他的注意力集中在三個方面的研究：創(chuàng)立微積分、發(fā)現(xiàn)萬有引力、進行分解日光的實驗，并獲得了很好的成果。小牛：牛頓為什么會有這么大的成就？果樹：我們也許可以從他自己所說的話里得到答案：?我只是習(xí)慣對一件事情很長時間、很熱心的去思考罷了。?牛頓勤奮做學(xué)問，經(jīng)常廢寢忘食，因此他的成就絕非偶然。少言多思考，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這就是他成功的原因，并不是我不小心掉下的樹果把他砸醒的。小牛，你了解了嗎？ 小牛：嗯，我懂了！評論感謝以上5位同學(xué)的表演，他們的表演很精彩，讓我們?yōu)檫@些同學(xué)高水平的表演而鼓掌。下面請同學(xué)們來討論：1）小品中的明明和偉大的科學(xué)家牛頓分別是怎樣的人，他們有怎樣的人生成就？ 2）是什么因素決定了他們的人生，兩個小品共同表現(xiàn)了什么主題？學(xué)生討論后，全班交流。反思：?好習(xí)慣，益終身?，行為習(xí)慣對一個人的素質(zhì)起著決定性的作用，對我們中學(xué)生來講，尤為重要。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。下面請同學(xué)們進行自我反思：1）列舉自己一天的生活習(xí)慣，然后給習(xí)慣分類，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)該堅持，哪些是不好的生活習(xí)慣，應(yīng)該改進。2）列舉班集體生活中存在的習(xí)慣，然后給習(xí)慣分類，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)該堅持，哪些是不好的生活習(xí)慣，應(yīng)該改進。七、結(jié)語同學(xué)們，成長是一個痛苦的過程，良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事，改變不良習(xí)慣更需要付出艱辛。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，改掉不良的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個合格的中學(xué)生，共同創(chuàng)造美好的班集體，共同創(chuàng)造輝煌的未來！主題2 行為規(guī)范 安全教育活動時間：第四周參加人員：三、二全體學(xué)生一、教育目的通過這次班會，讓《中學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平時的言行。通過這次班會，學(xué)生了解了生命的珍貴。二、活動簡介抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。三、活動過程(一)主持人引入主持甲：同學(xué)們老師們，大家好，? 行為規(guī)范安全教育主題班會 ?就要開始了。主持乙：甲，這次主題班會內(nèi)容是什么呢？主持甲：這次的主題班會是一個有關(guān)行為規(guī)范和人身安全的班會。你知道什么是行為規(guī)范和人身安全嗎？主持乙：當(dāng)然知道，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)?中學(xué)生日常行為規(guī)范?、學(xué)校規(guī)章制度呢。主持甲：那么我相信你對行為規(guī)范一定相當(dāng)了解，這樣吧，這次的班會，我們就舉行一個知識競賽，看誰對行為規(guī)范知道得最多。主持乙：好主意。大家說好不好？請大家遵守競賽規(guī)則，勇越舉手發(fā)言，答對的話你就能為你們小組爭得分?jǐn)?shù)，到班會最后，讓我們看看誰是冠軍。(二)行為規(guī)范 簡答題行為規(guī)范共分四大部分？2