【文章內(nèi)容簡介】 一個規(guī)范的秩序中來，利用配置的相關(guān)設(shè)備承擔(dān)相關(guān)課程的實踐教學(xué)工作。同時打破傳統(tǒng)的班級教學(xué)觀念，同學(xué)間以老帶新，有利于師生和學(xué)生間的密切交流；有利于教室、設(shè)備、資源的合理的配置和整合；有利于建設(shè)相應(yīng)學(xué)科群，使專業(yè)建設(shè)更加合理化。我系雖然沒有建立工作室，但這種教學(xué)方式是一直堅持和不斷改進(jìn)的。為更好的加強(qiáng)課程實踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)，我系聘請富有行業(yè)經(jīng)營經(jīng)驗企業(yè)家擔(dān)任專業(yè)課程教學(xué)，很大程度上提高了課堂實踐內(nèi)容的質(zhì)量和實效性，有效拉近課堂與市場的距離。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與監(jiān)控做法因為我系絕大多數(shù)課程都是實踐為主課程，所以，我系制定的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與評價方法都直接針對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。（1）根據(jù)專業(yè)特點制定課程標(biāo)準(zhǔn)為更好的規(guī)范我系專業(yè)課程教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，我系制定了《藝術(shù)系規(guī)范課標(biāo)準(zhǔn)》和（見附件一）驗收制度。針對繪畫課、專業(yè)技能課、理論課三種類型的課程從完善教學(xué)計劃、大綱、教材入手，對備課、講課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)建立規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。使之與青年教師教學(xué)考核達(dá)標(biāo)結(jié)合到一起，對每一位青年教師分別提出達(dá)標(biāo)時間和階段性目標(biāo)。（2）完善常規(guī)教學(xué)管理文件配合“規(guī)范課”建設(shè)工作，我系制定適合我系專業(yè)特點的常規(guī)教學(xué)管理文件1)對學(xué)院統(tǒng)一使用的教學(xué)日歷進(jìn)行修改使用，以便更加適合我系教學(xué)特點。如去掉實驗、大作業(yè)等內(nèi)容，替換為訓(xùn)練課，增加教學(xué)安排項，對課程涉及的教具、課件、范作等提出具體要求，使我系教師教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段一目了然。（見附件二）2)加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，按課程類別制定《藝術(shù)系學(xué)生作業(yè)規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)》（見附件三）明確規(guī)定各類課程作業(yè)尺寸、材料、裝裱等標(biāo)準(zhǔn)。3)每門課程均制定《藝術(shù)系學(xué)生作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)》（見附件四），并將其列入教學(xué)大綱內(nèi)容，作為對于藝術(shù)類作業(yè)評價依據(jù)，同時規(guī)定了教研室集體打分的制度，有效避免教師主觀分?jǐn)?shù)的出現(xiàn)。4)建立學(xué)生作業(yè)保管制度，制作優(yōu)秀作品選留證；建立電子版作業(yè)庫，每門課程均要求將作品拍攝或掃描成圖像文件，按規(guī)定建立課程電子版作業(yè)文件夾，按照學(xué)期+班級+課程+教師——學(xué)號+姓名——作業(yè)3??的形式保存，并附電子版平時成績單，成績與作業(yè)對應(yīng)。很好的起到便于保存與備查的作用。（3）課程實踐教學(xué)監(jiān)控措施實踐教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與監(jiān)控是一體的，有制度就要有檢查，上述制度也都是我系教學(xué)督導(dǎo)組和教研室主任的檢查依據(jù)。1)堅持做好三檢查，既期初教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)文檔檢查、期中教學(xué)檢查自查和期末教學(xué)文件檢查。我系在教學(xué)中針對不同檢查項目委派專人分別負(fù)責(zé)，制定統(tǒng)一的《藝術(shù)系教學(xué)檢查記錄》（見附件五）表，明確檢查項、檢查內(nèi)容、檢查情況、檢查意見和評價，使被查者及時了解存在的問題并加以改正。2)我系“規(guī)范課”達(dá)標(biāo)考核已執(zhí)行兩個學(xué)期，考核過程貫穿整個學(xué)期。共計7名教師參加考評，其他教師也同規(guī)范課要求?？荚u小組為系教學(xué)督導(dǎo)組和教研室主任，使用統(tǒng)一制定的考核表（見附件六）進(jìn)行量化評價，考評過程十分嚴(yán)格，因為對青年教師來說，想成為合格教師必需從規(guī)范自身做起。3)加強(qiáng)日常監(jiān)管，完善聽課制度，根據(jù)學(xué)院教務(wù)處制定的《唐山學(xué)院實踐課聽課評價表》（征求意見稿），修訂適合我系實踐教學(xué)使用的內(nèi)容（見附件七），能從多角度客觀體現(xiàn)出教師教學(xué)的優(yōu)點與不足。4)作業(yè)質(zhì)量是檢驗實踐教學(xué)成果的絕對標(biāo)準(zhǔn)，一個老師哪怕平時表現(xiàn)得再好，學(xué)生作業(yè)一塌糊涂也直接證明教學(xué)能力問題，我系一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的重要性也是緣于此。并擬建立教學(xué)成果同行評價制度，要求各課程結(jié)課后作業(yè)搞內(nèi)部展覽，由外校同行參觀并做出評價，能更為客觀的體現(xiàn)教學(xué)水平。（4）課程實踐教學(xué)中存在的問題教學(xué)模式的不合理是最為關(guān)鍵的，也是我系下一步重點解決的問題。我系因為初建等原因，沒能實行工作室制。對我系來說，班級教學(xué)模式不利于開展實踐教學(xué)，（二）、集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)情況簡介我系集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要有《色彩寫生》、《藝術(shù)考察》、《專業(yè)考察》、《專業(yè)實習(xí)》、《畢業(yè)考察》和《畢業(yè)實習(xí)》。其中《藝術(shù)考察》主要目的是通過參觀藝術(shù)區(qū)、畫展、設(shè)計展等，開拓學(xué)生眼界，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞力，同時收集相關(guān)資料，為后續(xù)課程提供知識積累。《專業(yè)考察》主要目的是通過實地考察進(jìn)行市場調(diào)研、行業(yè)分析，接觸相關(guān)設(shè)計單位設(shè)計案例并能加以吸收和運(yùn)用。這兩項考察環(huán)節(jié)和他系的《認(rèn)識實習(xí)》類似。鑒于唐山市乃至河北省的藝術(shù)與設(shè)計行業(yè)的低水平現(xiàn)狀，為更好的提高學(xué)生眼界，接觸到高水平的藝術(shù)與設(shè)計實例，同時考慮費用、安全等因素，我系一直采取《藝術(shù)考察》、《專業(yè)考察》進(jìn)京的做法?！秾I(yè)實習(xí)》相當(dāng)于《畢業(yè)實習(xí)》的前期練兵，能有效較少畢業(yè)實習(xí)的適應(yīng)過程，并能提供重要的的知識積累和人際資源?！懂厴I(yè)考察》是直接服務(wù)于畢業(yè)設(shè)計的專項考察任務(wù)，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計選題內(nèi)容要求，選擇精品設(shè)計進(jìn)行有針對性地深入研究、考證和收集資料，并能提煉整理為畢業(yè)設(shè)計所用。此外，我系自06年起，為加強(qiáng)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，推行藝術(shù)系學(xué)生假期實習(xí)的制度，要求學(xué)生利用寒暑假進(jìn)行專業(yè)實習(xí)，發(fā)放《藝術(shù)系學(xué)生假期實習(xí)情況表》（見附件 八），有效增強(qiáng)學(xué)生實習(xí)積極性和實踐能力，我系學(xué)生由原來的不敢實習(xí)，不愿實習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙嵙?xí)”的主動行為，結(jié)合往屆畢業(yè)生的大力支持，在我系高年級學(xué)生當(dāng)中，絕大多數(shù)同學(xué)都在單位進(jìn)行課余實習(xí)，一些優(yōu)秀學(xué)生未畢業(yè)已經(jīng)被直接錄用了。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與監(jiān)控做法（1）制定實踐課程標(biāo)準(zhǔn) 1)實踐教學(xué)大綱實習(xí)內(nèi)容必須根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃的要求確定，由各教研室負(fù)責(zé)落實實習(xí)的各項要求。明確實習(xí)大綱內(nèi)容，反映學(xué)生通過實習(xí)應(yīng)在綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識和技能、協(xié)同工作能力、人際交往能力、職業(yè)道德、分析問題能力和專業(yè)技能等方面得到鍛煉等。2)實習(xí)指導(dǎo)書實習(xí)指導(dǎo)書包括實習(xí)的目的和要求、主要內(nèi)容、進(jìn)度安排、考核要求和方法、考核標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容3)實施計劃對于院外集中實習(xí)，實習(xí)前指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)實習(xí)指導(dǎo)書的要求，會同實習(xí)單位有關(guān)人員，制定實習(xí)計劃。對于院外分散實習(xí)，學(xué)生應(yīng)根據(jù)實習(xí)指導(dǎo)書的要求，結(jié)合實習(xí)單位具體情況，制定實習(xí)計劃，交指導(dǎo)教師審核后實施，實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)負(fù)責(zé)將實習(xí)的內(nèi)容和要求告知接收學(xué)生實習(xí)的單位，并參照學(xué)院有關(guān)實習(xí)工作的管理文件，采取有效措施做好學(xué)生分散實習(xí)的監(jiān)督和管理工作。4)實習(xí)動員和安全教育實習(xí)前，應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行實習(xí)動員和安全教育，提高對實習(xí)重要性的認(rèn)識，熟悉與安全有關(guān)的各項注意事項。5)學(xué)生管理實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)督促實習(xí)學(xué)生遵守各項規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，保證實習(xí)工作的順利進(jìn)行。6)實習(xí)考核考核采用實際操作、成果考核、口試、撰寫實習(xí)報告等方式進(jìn)行。實習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生考核結(jié)果和參加實習(xí)的態(tài)度給出學(xué)生實習(xí)考核成績和實習(xí)鑒定評語。（3）實踐教學(xué)監(jiān)控措施因考察、實習(xí)均在校外進(jìn)行，為保證實踐教學(xué)質(zhì)量，針對集中實踐和分散實踐兩種不同的方式，制定相應(yīng)監(jiān)控措施。1)對于采取學(xué)生出市集中實踐教學(xué)的《色彩寫生》、《藝術(shù)考察》、《專業(yè)考察》、《畢業(yè)考察》課程，填寫《集中實習(xí)登記表》備案。實行指導(dǎo)教師——班長——班干——學(xué)生進(jìn)行分級管理方式。指導(dǎo)教師負(fù)總責(zé)，并且該類課程要求至少兩名指導(dǎo)教師帶隊，以起到保證教學(xué)質(zhì)量和互相監(jiān)督的作用。要求指導(dǎo)教師定期與系里聯(lián)系匯報情況，計劃變更或突發(fā)事件及時上報。2)對于一般采取學(xué)生本市分散實踐教學(xué)的《專業(yè)實習(xí)》、《畢業(yè)實習(xí)》課程，填寫《分散實習(xí)登記表》備案。通過指定實習(xí)小組組長，建立學(xué)生聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)的方法，采取指導(dǎo)教師——班長——組長——學(xué)生進(jìn)行分級管理方式，定期上報工作。另外對實習(xí)單位負(fù)責(zé)人了解情況并采取領(lǐng)導(dǎo)抽查的檢查方式保證整個實習(xí)過程的秩序和質(zhì)量。（4）實踐教學(xué)中存在的問題實踐教學(xué)水平高低的關(guān)鍵點是指導(dǎo)教師的實踐教學(xué)能力，我系教師隊伍大多都是剛剛從高校畢業(yè)的大學(xué)生，自身實踐經(jīng)驗和能力尚不能完全達(dá)到要求。（三）、畢業(yè)設(shè)計情況簡介畢業(yè)設(shè)計是我系成立以來最為重視的教學(xué)環(huán)節(jié)。對于學(xué)生來說，三年的學(xué)習(xí)成果將在這一課程上完全顯現(xiàn)出來，好的設(shè)計作品不僅能增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力，更是彰顯我系教學(xué)水平的一面鏡子，還是取得專業(yè)競賽優(yōu)異成績的生力軍。提高學(xué)院和我系的社會影響力和認(rèn)知度，關(guān)鍵就在畢業(yè)設(shè)計。我系一直堅持畢業(yè)設(shè)計“真題真做”的原則，即可有效避免過分借鑒和抄襲的情況發(fā)生，又可將設(shè)計成果直接轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或被實際應(yīng)用，使學(xué)生在畢業(yè)前就能接觸實際項目，為畢業(yè)后的快速成型奠定基礎(chǔ)。我系06屆畢業(yè)設(shè)計以“紀(jì)念唐山地震30周年——抗震減災(zāi)學(xué)術(shù)研討會”為主題，設(shè)計的主題招貼《30年前的記憶》和《抗震減災(zāi)學(xué)術(shù)研討會招貼》分別獲得唐山市首屆在校大學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作品展一、三等獎的榮譽(yù)稱號，在強(qiáng)手如云的八所高校當(dāng)中脫穎而出，打破了我系學(xué)生沒有作品獲得大獎的局面，并且在抗震減災(zāi)學(xué)術(shù)研討會會議現(xiàn)場，我系學(xué)生畢業(yè)設(shè)計作品成為點綴會場的一道亮麗風(fēng)景線，得到眾多領(lǐng)導(dǎo)好評。以唐山學(xué)院校園總體規(guī)劃為課題的07屆畢業(yè)設(shè)計作品《唐山學(xué)院數(shù)字校園》榮獲唐山市首屆在校大學(xué)生優(yōu)秀設(shè)計作品展一獎，以實際項目為課題的《麗景琴園家居設(shè)計》和《東方廣場家居設(shè)計》獲得二等獎，《大唐畫院vi設(shè)計》、《東方明珠幼兒園vi設(shè)計》等作品獲得三等獎。其中《東方明珠幼兒園vi設(shè)計》已經(jīng)被東方房地產(chǎn)公司實際應(yīng)用。可喜的是，我系選送參加首屆全國“構(gòu)建和諧社會，大學(xué)生先行”數(shù)字藝術(shù)設(shè)計（公益）作品大賽”的畢業(yè)設(shè)計作品《唐山學(xué)院數(shù)字校園》一舉獲得動畫組二等獎的優(yōu)異成績，成為河北省參加本次賽事高校中的唯一獲獎作品，標(biāo)志著我系畢業(yè)設(shè)計水平的突破性進(jìn)展，為學(xué)院爭得了榮譽(yù)。08屆畢業(yè)設(shè)計仍然堅持以項目帶設(shè)計，結(jié)合著名民間工藝美術(shù)大師于慶成的泥塑作品，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代有機(jī)結(jié)合的三維動畫制作課題《于慶成和他的泥土藝術(shù)動畫短片》被列為重點課題，并得到于大師的全力支持。配合政協(xié)提案項目的《“幸福之家”——老年公寓室內(nèi)環(huán)境設(shè)計》課題是我系環(huán)境藝術(shù)方向的主要課題。我系提早安排設(shè)計工作，選調(diào)骨干教師精心指導(dǎo)，爭取在下學(xué)期再創(chuàng)佳績。根據(jù)我系現(xiàn)行做法，畢業(yè)論文以畢業(yè)設(shè)計作品的設(shè)計說明形式完成，畢業(yè)答辯主要針對設(shè)計說明進(jìn)行答辯。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與監(jiān)控做法（1）畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 1)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)大綱畢業(yè)設(shè)計教學(xué)大綱提出畢業(yè)設(shè)計工作的總體要求，明確畢業(yè)設(shè)計的各項內(nèi)容，反映畢業(yè)設(shè)計教學(xué)目的、意義和作用，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生應(yīng)在綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識和技能等方面的能力培養(yǎng)等有具體體現(xiàn)。2)畢業(yè)設(shè)計選題畢業(yè)設(shè)計選題要符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)方向，滿足培養(yǎng)應(yīng)用型人才目標(biāo)的要求，盡可能選擇與學(xué)生專業(yè)方向緊密結(jié)合的實際題目，并充分考慮主客觀條件，做到大小適中、難易適度。選題明確后認(rèn)真填寫《畢業(yè)設(shè)計題目申報表》，報教務(wù)員登統(tǒng) 《畢業(yè)設(shè)計題目匯總表》并上報教務(wù)處。3)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書和畢業(yè)設(shè)計工作進(jìn)度計劃表 根據(jù)畢業(yè)設(shè)計題目撰寫《畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書》，根據(jù)題目分析課題，列出完成課題的計劃安排，分階段對學(xué)生布置相應(yīng)任務(wù)。并根據(jù)任務(wù)書要求擬定《畢業(yè)設(shè)計工作進(jìn)度計劃表》。4)指導(dǎo)學(xué)生撰寫《畢業(yè)設(shè)計開題報告》召開學(xué)生畢業(yè)設(shè)計動員會，詳細(xì)介紹《開題報告》格式及撰寫規(guī)范，指導(dǎo)教師結(jié)合《畢業(yè)設(shè)計題目申報表》和《畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書》相關(guān)內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生完成開題報告。5)畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文（設(shè)計說明）根據(jù)《任務(wù)書》內(nèi)容完成畢業(yè)設(shè)計，每周指導(dǎo)不少于兩次，每次時間不少于2小時。畢業(yè)論文（設(shè)計說明）格式應(yīng)規(guī)范，綜述要求不少于1000字；畢業(yè)論文全文字?jǐn)?shù)要求不少于5000字。6)畢業(yè)設(shè)計(設(shè)計說明)的評定標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)從學(xué)生工作態(tài)度是否認(rèn)真；畢業(yè)設(shè)計作品是否真實；是否具備優(yōu)秀的創(chuàng)意理念；是否創(chuàng)新表現(xiàn)手法，制作精良；創(chuàng)新性觀念是否新穎、明確；材料是否翔實、有力；論證是否充分合理；科學(xué)性、邏輯性方面有無問題；論文結(jié)構(gòu)是否完整；語言是否通順；格式是否規(guī)范等方面對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（設(shè)計說明）進(jìn)行審核，按百分制評定初評成績，具體評定標(biāo)準(zhǔn)如下： 優(yōu)秀（85—100分）：作品確為原創(chuàng)，創(chuàng)意卓越，制作水平高。念點明確、新穎，材料翔實、充分，結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)，論證深入、有力，語言流暢，格式規(guī)范。從總體上看，具有一定的獨創(chuàng)性和理論性，表明作者確實已經(jīng)很好地掌握了本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)基本技能，并具有擔(dān)負(fù)專業(yè)技術(shù)工作的初步能力。良好（70—84分）：作品確為原創(chuàng)，富有創(chuàng)意，制作水平較高。觀念明確，材料翔實、充分，結(jié)構(gòu)完整，論證有力，語言流暢，格式規(guī)范。從總體上看，文章具有一定的新意，表明作者確實已經(jīng)較好地掌握了本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能。及格（60—69分）：作品確為原創(chuàng)，創(chuàng)意一般，制作完整。觀念明確，材料較為翔實，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，格式規(guī)范。從總體上看，文章沒有明顯的漏洞或缺欠，表明作者已有一定的專業(yè)知識基礎(chǔ)和素養(yǎng)。不及格（60分以下）：有下述情形之一者為不合格：作品粗制濫造，觀念不明確或明顯錯謬；內(nèi)容空泛或材料虛假；結(jié)構(gòu)不完整，邏輯性差；語言不夠通順，病句或錯別字較多；格式不夠規(guī)范，不合乎文體特征；字?jǐn)?shù)大大少于5000字；有剽竊、抄襲及其他弄虛作假行為者。7)答辯教師的評定標(biāo)準(zhǔn)對答辯主要應(yīng)從以下幾個方面進(jìn)行評定：態(tài)度是否端正、認(rèn)真；對問題的回答是否準(zhǔn)確、到位；語言表述是否清楚、流暢等方面按百分制評分。8)綜合成績的評定標(biāo)準(zhǔn)答辯結(jié)束后，由答辯領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（設(shè)計說明）初評成績與答辯成績各占50%的比例確定論文綜合成績，答辯成績不及格的應(yīng)按畢業(yè)設(shè)計成績不及格處理。畢業(yè)設(shè)計成績應(yīng)嚴(yán)格按照成績考核標(biāo)準(zhǔn)評定，評定“優(yōu)秀”等級者一般不超過全班人數(shù)15%。凡畢業(yè)論文答辯不及格者，可允許重新答辯一次，但重新答辯的時間順延至下次組織答辯時進(jìn)行。重新答辯成績只記及格或不及格。（3）畢業(yè)設(shè)計教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施第三篇：藝術(shù)系音樂專業(yè)畢業(yè)實習(xí)報告我系2010屆音樂表演專業(yè)的畢業(yè)生實習(xí)工作已于2010年6月4日圓滿結(jié)束。今年的畢業(yè)實習(xí)工作得到了院領(lǐng)導(dǎo)高度重視和有關(guān)部門的大力支持，在我系領(lǐng)導(dǎo)、班主任及全體教師的共同努力下，順利完成了畢業(yè)生的畢業(yè)實習(xí)工作，并取得了較好的成績。我系畢業(yè)生的實習(xí)內(nèi)容分兩部分，一是安排畢業(yè)生到實習(xí)單位實習(xí)，二是舞臺實踐，即以畢業(yè)匯報演出的形式來展示我系音樂表演專業(yè)的教學(xué)成果，同時也使學(xué)生的舞臺實際表演水平得以提高。下面是我系對2010屆畢業(yè)生實習(xí)工作的簡要總結(jié)：一、實習(xí)前的準(zhǔn)備工作成立畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)小組畢業(yè)實習(xí)是我院教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)計劃的安排，本應(yīng)在第六學(xué)期初就安排畢業(yè)生實習(xí)，由于接到省里的演出任務(wù)，所以畢業(yè)實習(xí)推遲到五月份，今年系里對畢業(yè)生的實習(xí)工作非常重視，2004年12月專門召開了由