【文章內(nèi)容簡介】 線的34所名牌大學之一，“國家海外高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”。哈爾濱醫(yī)科大學創(chuàng)建于1926年，是中西部高?；A能力建設工程重點建設高校之一。卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃重點建設高校之一，承擔“拔尖創(chuàng)新醫(yī)學人才培養(yǎng)模式改革試點”項目。“中俄醫(yī)科大學聯(lián)盟”中方牽頭院校。截至2016年底，學校在籍學生為16253人。其中全日制博士生761人、碩士生4092人，普通教育學生為7163人，留學生為223人。上海交通大學(ShanghaiJiaoTongUniversity)是中華人民共和國教育部直屬的一所具有理工特色，涵蓋理、工、醫(yī)、經(jīng)、管、文、法等9大學科門類的綜合性全國重點大學，是國家首批七所211工程、首批九所985工程重點建設院校之一，入選“珠峰計劃”、“111計劃”、“2016計劃”、“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”，“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，是“九校聯(lián)盟”、Universitas21成員，中管副部級建制。第四篇：藥學類專業(yè)學生頂崗實習須知藥學類專業(yè)學生頂崗實習須知學生到生產(chǎn)服務一線參加頂崗實習是執(zhí)行人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的實踐性教學環(huán)節(jié)，是學生接觸社會、校企合作的一種人才培養(yǎng)模式，是高等職業(yè)學校教育教學工作的重要組成部分。經(jīng)研究決定，將相關事項告知如下，要求頂崗實習學生遵照執(zhí)行。，要牢固樹立“安全第一”的思想，注意保護好人身、財物、證件的安全。同時應保持與學校招就處、實習單位、家長三方的聯(lián)系，安全到達單位后，及時報告學校招就辦及家長。因違紀、違章、違規(guī)操作及其它個人行為，造成設備損壞、人身傷害事故和工程質量事故，均由本人及家長承擔一切責任，學校不承擔任何責任。對實習中表現(xiàn)不好學生，學校視情節(jié)給予紀律處分。、學習、生活等情況，并經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。因自身原因，不經(jīng)學校招就辦批準自行離開實習單位或在實習期間違規(guī)違紀造成嚴重后果被用人單位辭退，學校不辦理畢業(yè)手續(xù)、不推薦就業(yè)。學生本人電話變更及時告知班主任，以便聯(lián)系，必須交清公物財產(chǎn)并辦理離職手續(xù)，并請實習單位在《頂崗實習鑒定表》簽署意見和蓋章，立即返校報到系報到（報到時須提交《頂崗實習鑒定表》），同時應告知家長和班主任。如未經(jīng)系同意擅自從實習單位到其它地方的，后果均由本人及家長承擔一切責任。特別提醒：尤其警惕有同學利用相互間信任，以介紹好工作、高待遇為誘餌，騙去從事傳銷等違法活動，望同學們引起高度重視。第五篇：高職高專藥學類專業(yè)基礎化學實驗教學的改革高職高專藥學類專業(yè)基礎化學實驗教學的改革摘要：闡述了我院藥學類專業(yè)基礎化學實驗教學存在的一些問題。因此，加強對基礎化學實驗教學的改革勢在必行。要在課程體系、實驗教學內(nèi)容、實驗方式、實驗考核模式等方面加大改革的力度，不斷改善實驗室環(huán)境條件，“高素質技能型”人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。關鍵詞：基礎化學實驗：教學改革根據(jù)高等職業(yè)技術教育的特點及《藥學類學生基本技能訓練項目及其水平評估指標體系的基本要求，我院藥學類專業(yè)采用“理論與實踐相結合。實驗、實訓與資格證考核相結合。學校教學與社會用人單位相結合”的高素質技能型專門人才的培養(yǎng)模式。對于藥學類專業(yè)而言，由無機化學、有機化學、分析化學及物理化學等學科構成的基礎化學是藥學類專業(yè)學生必須掌握的重要專業(yè)基礎課，是專業(yè)學習和發(fā)展的基石?；A化學課程主要是兩個方面內(nèi)容：一是與藥學相關的化學基本原理、基本概念、基本方法及其在藥學中應用即理論方面。二是規(guī)范化的化學實驗操作技能及其在藥品生產(chǎn)和檢驗中應用即實驗方面。這兩方面是相輔相成的，缺一不可的。對于基礎化學理論和實驗教學，理論教學應以“必須，夠用”的原則，而基礎化學又是一門實踐性和應用性很強的學科，眾多化學理論和化學規(guī)律的基本源泉和出發(fā)點都源于化學實驗，同時任何理論的檢驗、評價乃至應用，又都是以實驗為依據(jù)的。它以其直觀性為學生提供豐富的感性認識，通過學生親自動手做實驗，觀察并分析實驗現(xiàn)象，既加深了學生對化學基本原理和基礎知識的理解和掌握，又對培養(yǎng)其形象思維能力、動手能力和創(chuàng)造能力具有特殊的作用。對于藥學類專業(yè)的學生，學習和掌握基礎化學實驗的理論和方法是學習后繼課程的重要基礎，同時也是今后從事藥物研究工作所必須掌握的方法和手段，因此基礎化學實驗在藥學類專業(yè)人才培養(yǎng)過程中處于關鍵的環(huán)節(jié)，占有特別重要的地位。本文主要分析我院藥學類專業(yè)基礎化學實驗教學存在的一些問題，并提出一些基礎化學實驗教學改革改革措施。我院藥學類專業(yè)基礎化學實驗教學的現(xiàn)狀基礎化學實驗課的目的是：“掌握實驗方法，正確掌握化學實驗的基本操作、基本技能技巧以及正確使用基本實驗儀器，并將這些知識在藥品生產(chǎn)和檢驗中應用。另外，還要培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、嚴肅的工作作風和良好的實驗工作習慣以及獨立工作的能力。但教學實踐告訴我們，現(xiàn)有的基礎化學實驗教學還存在一些問題。其主要表現(xiàn)為以下幾個方面：① 課程體系設置不夠理想。由于實驗課程是依照理論課程體系設置的，在具體安排上需要盡量保證與理論課程設置的一致性，因此實驗課程變得成為了課堂教學的從屬地位。而其本身的規(guī)律和特點沒有被關注，也就很難充分發(fā)揮化學實驗自身的教學作用。②實驗內(nèi)容不夠合理，課時不足，不能很好的與藥學類專業(yè)聯(lián)系。實驗教學內(nèi)容大多依附于課堂理論教學的驗證性實驗和經(jīng)典實驗，而能夠反映學科前沿性的內(nèi)容以及有利于學生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的研究性、設計性實驗少。另外，基礎化學實驗教學與藥學類專業(yè)聯(lián)系不夠緊密。③實驗教學方法單一。實驗教學中多采用“抱著走”的教學方法，實驗講義和實驗用品講解得越來越詳盡，學生“照方抓藥”進行操作，造成學習主動性被抹煞，創(chuàng)新思維和開拓進取的精神得不到培養(yǎng)。④ 考核形式和評價方式不夠