【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)成員責(zé)任。加強(qiáng)師德建設(shè)是學(xué)校極為重要的基礎(chǔ)性工作。為確保師德師風(fēng)教育活動(dòng)的深入實(shí)施，學(xué)校高度重視，成立了以梁春麗校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)宋西嶺、張會(huì)鵬為副組長(zhǎng)，李萬(wàn)軍、楚喜民、朱慧霞、劉秋權(quán)、朱萬(wàn)民為組員的學(xué)校師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的同時(shí)，學(xué)校要求小組成員分工負(fù)責(zé)，明確任務(wù)，協(xié)作互助，切實(shí)把師德建設(shè)工作抓緊抓實(shí)。二、完善師德制度，加強(qiáng)師德建設(shè)的常規(guī)管理進(jìn)一步建立和完善了《楚村小學(xué)師德師風(fēng)考核細(xì)則》和師德檔案管理制度，促進(jìn)學(xué)校師德工作持續(xù)、健康發(fā)展。加大師德管理力度，加強(qiáng)師德考核工作，繼續(xù)實(shí)行師德一票否決制，將師德考核結(jié)果和評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、聘任嚴(yán)密結(jié)合。完善家校聯(lián)系制度，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的相互溝通，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。組織教師邊學(xué)習(xí)邊進(jìn)行師德自查自糾活動(dòng)，聯(lián)系本校的實(shí)際情況，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，從依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表八個(gè)方面進(jìn)行自查，為師德教育長(zhǎng)效機(jī)制建立提供了第一手材料。三、以學(xué)習(xí)促教師師德素養(yǎng)，營(yíng)造良好師德氛圍學(xué)校召開(kāi)師德師風(fēng)動(dòng)員會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，并充分利用集會(huì)、例會(huì)時(shí)間，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》《公民道德實(shí)施方案》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和文件，使教師真正明白自己的神圣職責(zé)及權(quán)利；學(xué)校大力倡導(dǎo)向身邊的人和事學(xué)習(xí)，樹(shù)立身邊師德典型，領(lǐng)導(dǎo)特別善于發(fā)現(xiàn)身邊教師的典型事例，以身邊的感人事跡感染帶動(dòng)身邊的教師，并認(rèn)真記錄每位教師的先進(jìn)事跡，以?xún)?yōu)促優(yōu)，營(yíng)造了良好師德氛圍。四、以活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為了進(jìn)一步提高教師的師德師風(fēng)，學(xué)校積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體，根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。積極開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》活動(dòng)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》，深刻理解其基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師 行為化作自身的自覺(jué)行動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)的開(kāi)展。巧用“資源”，提高教師綜合素質(zhì)。為提升教師綜合素質(zhì)，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)條件，組織教師外出學(xué)習(xí)王文英、竇桂梅等名師先進(jìn)事跡，觀(guān)看“弘揚(yáng)師德大愛(ài) 傳遞教育正能量”鄭州市師德巡回報(bào)告會(huì)，充分利用教師團(tuán)隊(duì)中的優(yōu)秀資源，組織教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)校形成了健康和諧的學(xué)習(xí)氛圍，為教師整體素質(zhì)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。積極開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教師、關(guān)愛(ài)學(xué)生”活動(dòng)。關(guān)注師生的生活，利用節(jié)假日走訪(fǎng)教師家庭、困難學(xué)生家庭；關(guān)愛(ài)師生的成長(zhǎng)，幫助師生解決工作中遇到的困難，讓師生感到學(xué)校的溫暖，從而建立穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。在梁春麗校長(zhǎng)的倡議下，領(lǐng)導(dǎo)班子成員到醫(yī)院看望生病的蔣雙橋老師、楊留花老師、朱鵬舉老師，詢(xún)問(wèn)身體狀況，噓寒問(wèn)暖談家常，讓他們感受到了學(xué)校的溫暖。同時(shí)，學(xué)校組織教師到貧困學(xué)生、特殊學(xué)生家中進(jìn)行家訪(fǎng)，在家訪(fǎng)活動(dòng)中，教師們與家長(zhǎng)拉家常，談孩子在家的學(xué)習(xí)、生活情況，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家教方法，征詢(xún)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和意見(jiàn)??真情的溝通，溫暖的話(huà)語(yǔ)，讓教師和家長(zhǎng)、學(xué)生的心緊緊聯(lián)系在一起。家訪(fǎng)活動(dòng)讓教師們對(duì)學(xué)生的情況有了更深一步的了解，拉近了教師和家長(zhǎng)的距離，也為學(xué)生帶去了真情和溫暖。學(xué)校以鮮活生動(dòng)的事例和滿(mǎn)懷激情的感染力強(qiáng)化了廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的榮譽(yù)感和責(zé)任感。深化教師讀書(shū)、教研活動(dòng)，提升教師職業(yè)素養(yǎng)。在全校開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)，學(xué)校為教師推薦自學(xué)書(shū)目，并投入資金購(gòu)入相關(guān)書(shū)籍，倡議全體教師每月至少讀一本，每周進(jìn)行一次工作反思；每周讀一篇教學(xué)相關(guān)文章，并結(jié)合實(shí)際寫(xiě)出心得；每期向大家推薦一篇文章，并寫(xiě)出推薦詞；每期整理一本個(gè)人成長(zhǎng)記錄，以此鞭策激勵(lì)自己。此項(xiàng)工作的開(kāi)展，開(kāi)闊了教師的視野，有力地促進(jìn)了教師對(duì)師德的理性思考，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)支撐。豐富教師業(yè)余生活，提高教師凝聚力。每年的“三八婦女節(jié)”、“教師節(jié)”等節(jié)日里，學(xué)校都要舉行全體教師跳繩比賽、乒乓球比賽等體育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，既豐富了教師的精神文化生活，又提高了教師的凝聚力，更使教師感受到了學(xué)校的溫暖。五、以評(píng)教促自省，加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)校每學(xué)期有計(jì)劃地組織召開(kāi)教職工座談會(huì)，討論學(xué)校及教師曾經(jīng)出現(xiàn)的個(gè)別不良現(xiàn)象，并嚴(yán)格組織教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，及時(shí)把握每位教師遵守師德規(guī)范和教書(shū)育人的工作情況，并進(jìn)行總結(jié)反饋，讓各位教師了解學(xué)生、家長(zhǎng)、同事的意見(jiàn)和建議，做到防微杜漸，倡導(dǎo)有則改之，無(wú)則加