繪本與早期閱讀課題調查問卷[5篇范例](編輯修改稿)
2024-11-19 02:53 本頁面
【文章內容簡介】 果學校將開展“快樂閱讀繪本故事進課堂”的課題研究，屆時需要家長們配合購買一定量的繪本書籍，您是否愿意購買？（）A、愿意B、要考慮C、不愿意第四篇：早期閱讀繪本備課閱讀作者“小時候”活動目的：能通過閱讀畫面理解內容并有條理的講述。能關注重復的句式：例如：小時候，我喜歡?? 有??有??還有??感受散文重復中又有變化的語言形式?；顒訙蕚洌簣D畫書《小時候》人手一冊。教學大書《小時候》。DVD《小時候》 活動過程：閱讀教學大書封面?！層變赫f說封面上的小男孩在什么地方、在做什么。——和幼兒一起認讀書名，告訴幼兒這是一本關于一個小男孩小時候生活的書。幼兒自主閱讀圖畫書《小時候》?！嵝延變鹤⒁馔ㄟ^閱讀畫面理解內容。師幼共同閱讀大書。——分別請幼兒表述每一個跨頁的內容，在幼兒說完一頁內容后，教師朗讀這頁的文字，可以請幼兒一起朗讀?！獜娬{重復的句式，提醒幼兒留意。例如：小時候，我喜歡?? 在我家里有我喜歡的??有我喜歡的??還有我喜歡的??等等。觀賞DVD《小時候》活動延伸：發(fā)放調查表《爸爸媽媽小時候》，請家長和孩子一起閱讀《小時候》，配合孩子填寫調查表，并結合調查內容給孩子講講自己小時候的事情。請家長收集自己童年的相關物品，讓孩子帶到教室分享。我們給地球留下什么樣的痕跡活動目標：拓展認識有關痕跡的科學概念。獲得保護我們的地球的認識。用圖文共用方式合作制作宣傳海報?；顒訙蕚洌赫堄變杭议L配合完成有關環(huán)境保護方面的調研，并將結果帶來幼兒園。教師收集的環(huán)境污染和環(huán)境保護的畫報材料等。活動過程：人們給地球留下了什么痕跡?！處熣故咀约菏占挠嘘P環(huán)境污染的資料?！c幼兒一起討論，環(huán)境污染給我們的地球帶來什么樣的危機?！堄變赫故咀约号c父母一起完成的調研結果，說說自己的想法。我們如何保護地球。——引導幼兒充分發(fā)表自己的意見，討論保護地球的種種措施?！?lián)系幼兒的生活經驗，說一說怎樣從身邊小事做起，保護我們的地球。分組制作海報。——從環(huán)境保護的角度，將幼兒分成幾個小組。如節(jié)省能源，處理垃圾，保護水資源等等?！層變哼x擇到某一個小組工作?！膭钚〗M成員分工合作，用圖文共用方式在大白報紙上做出自己的宣傳海報。——每一位幼兒在完成的海報上簽名。展示保護環(huán)境保護地球的海報?！獙⒑髲堎N在幼兒園的重要地方，讓其他幼兒和家長都能夠讀到。——請同意這些觀點內容的幼兒和家長簽名表示支持。——在幼兒園設置各種環(huán)保條件，比如垃圾分類處理箱等等，讓幼兒可以
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