自查整改情況(編輯修改稿)
2024-11-19 02:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，不要高高在上，而應(yīng)該像李叔同先生那樣，做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵；不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。經(jīng)過學習2008年修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學生尊敬和喜愛的老師仍是我努力的目標。回首過去還存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：（一）教育理論學習不夠透徹。（二）業(yè)務(wù)有待提高。（三）工作經(jīng)驗不足。針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：（一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤學苦鉆，精益求益。（二）加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。（三）加強工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。第三篇：自查整改情況個人自查整改情況報告（2014年x月x日）Xxx xxx黨委副書記針對省委巡視組提出的問題，結(jié)合長期以來黨的群眾路線活動中積累的成果，通過廣泛征求和聽取同事和群眾的意見，認真開展自查整改工作，現(xiàn)具體報告如下：一、自查問題（一）存在長官意識在工作中，習慣一個人說了算，認為工作時間長經(jīng)驗豐富，而容易忽視下屬的意見。在工作落實上，經(jīng)常把主要精力放在了安排布臵上，沒有做到親力親為。深入社區(qū)、居民家中調(diào)查了解情況少，幫助群眾解決具體困難少，與群眾溝通思想少，傾聽群眾意見少。（二）缺少規(guī)則意識工作中奉行“好人主義”，對分管部門、分包社區(qū)和身邊工作人員要求不高，一些社區(qū)信訪問題比較突出，穩(wěn)控措施不力，導致多次出現(xiàn)重復(fù)上訪和越級上訪，成為上訪積案，也都沒有按照信訪責任追究意見對有關(guān)責任人進行責任追究。在房屋征收工作中，在群眾住房裝修標準上堅持高標準，只考慮好做工作，沒有考慮政策的連續(xù)性。（三）存在小團體現(xiàn)象在工作之余，和個別關(guān)系好的同事來往較多，對其他同事關(guān)注較少，忽視了同事之間的感情，也忽視了團隊意識的重要性。二、整改措施（一）針對長官意識在工作中不僅要主動創(chuàng)新工作方法，還要聽取同事關(guān)于工作任務(wù)的理解和想法，多與同事討論工作方法，努力進步不斷提高對老經(jīng)驗的靈活運用。例如，針對一些重點上訪案件，召集信訪辦、社區(qū)工作人員召開討論會，集思廣益共同商討解決方案。將工作精力逐步從安排布臵轉(zhuǎn)向親厲親為，不高高在上而深入基層，對于工作中遇到的問題，轄區(qū)內(nèi)出現(xiàn)的熱點、難點問題，不再簡單安排下屬去做，而要深入其中認真組織調(diào)研考察工作，分析研究問題產(chǎn)生的實質(zhì)，做到從根本上解決問題。強化宗旨意識，克服官僚主義，堅持把人民群眾的根本利益作為全部工作的根本取向，自覺融入群眾、真心服務(wù)群眾。例如群眾工作，主動聆聽基層群眾的聲音，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，從疲于應(yīng)付到主動加強溝通，切實幫助有需要的群眾解決困難，做好教育引導和穩(wěn)控工作。（二）針對缺少規(guī)則意識在未來近期的工作中嘗試逐步改變“老好人”的觀念，遇事考慮周到固然是好但不能為了迎合各方喜好而降低原則性。對待下屬的錯誤要及時給予指正，錯誤嚴重的，嚴格按照相關(guān)規(guī)章制度辦理。群眾工作中，由于群眾需求有時會超過政策規(guī)定以及權(quán)力范圍，對于部分群眾的高要求甚至是無理要求，要堅持原則秉公辦理。例如，房屋征收工作中，有些群眾提出過高的要求，不能為了盡快完成任務(wù)而使用較高的標準，一切按政策辦事，保證政策的連續(xù)性。（三）針對小團體現(xiàn)象堅決杜絕小團體主義，工作中秉公辦事，工作之余與同事廣泛交流，避免僅與固定的“小圈子”來往。第四篇
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