【文章內容簡介】 成柏 潘 猛 徐曉艷 劉佳紅 周葉菊 范進春 李玉波許冰彬 王美歡 劉國文 熊福建 潘 磊 陳萬華 夏忠利 孟慶甲 徐 磊 李 昂 柏業(yè)總 張 嬋 夏 莉 鄭 萍 劉寶彥 王媛媛 晏巧林 邱健筠 劉 陽 王 偉 王 進 柳春梅 王 薇 趙曉玲 趙榮花 陳 秀更多免費資料請訪問：豆丁教育百科小學生計算能力下降現(xiàn)狀分析及基本對策 連云港市蘇光中心小學 給學生一個自主沉浮的英語角 連云港市蘇光中心小學 讓批評走向深刻和智慧連云港市寧海中心小學 “民間數(shù)學”在小學數(shù)學教學中的價值與反思 連云港市墟溝小學 形散神聚：小學低年級數(shù)學實踐活動課的設計走向 連云港市墟溝小學 錯覺在小學數(shù)學教學中的有效利用 連云港市墟溝小學 語文課前預習研究綜述 連云港市墟溝小學 挖掘教材空間 積極建構算法 連云港市院前小學 把握數(shù)學思想有效滲透的“度”連云港市院前小學 小學音樂教學：讓“經(jīng)典”和“流行”握手言和 連云港市南巷小學 小學美術“人體藝術”欣賞力辨析 連云港市東港小學 二次開發(fā)對教材從應然走向實然的助推 連云港市大村中心小學 低年級英語教學中“小先生制”的運用 連云港市大村中心小學 小學語文課堂語言訓練的回歸與重構 贛榆縣青口小學 步進古文深處，沉醉不知歸路贛榆縣厲莊小學 蘇北農村小學教學點現(xiàn)狀分析與管理策略的思考 贛榆縣贛馬第二小學 關于農村學前教育發(fā)展的現(xiàn)狀分析與對策思考 贛榆縣黑林鎮(zhèn)中心小學 六年級數(shù)學后進生有效參與學習過程的調查與思考 東?？h實驗小學 “英語呈現(xiàn)教學期待值”：架起教與學之間的橋梁 東?？h實驗小學 讓懲戒得到悅納灌云縣魯河中心小學 例談自編英語歌曲歌謠在教學中的使用 灌云縣陡溝中心小學 淺議語文構建式課堂“三案”的制定與整合 灌云縣伊蘆中心小學 精心“雕琢”讀點 演繹“六化”課堂 灌云縣伊山中心小學 學校教育：亟待從經(jīng)驗走向科學 灌云縣白蜆中心小學 “批判閱讀”：不容忽略的閱讀功夫 灌云縣圩豐中心小學 巧用“變臉”，真愛于心 灌云縣伊山中心小學 把握起點，促進有效學習灌南縣堆溝港鎮(zhèn)小學二等獎（114）小學年級部實體化管理的思考與實踐 連云港師專一附小 運用“圖式理論”破解英語語篇背誦難題 連云港師專一附小 從“填補教材空缺”到提高“學習效應”的嘗試 連云港師專一附小 編織“經(jīng)緯”圖式 促進數(shù)學建構 連云港師專一附小 對科學實驗教學投入產出比的思考與實踐 連云港師專一附小 把脈教育細節(jié)：教育異化現(xiàn)象的審視與探尋 連云港師專一附小 用教材教：守正與創(chuàng)新并重 連云港師專一附小 讓童年成為永遠的精神原鄉(xiāng) 連云港師專一附小 小學高年級數(shù)學試卷講評課管窺 連云港師專一附小 探尋小學語文思辨式閱讀的教學策略 連云港師專二附小 淺議體育教學中的“魚缸法則”連云港師專二附小 返璞歸真：品德教學實踐性活動設計的價值追求 連云港師專二附小 學校文化建設對特教學校教師專業(yè)發(fā)展影響的思考 連云港市特殊教育中心 “語文味”在課堂“細節(jié)”中彰顯連云港市新海實驗中學小學部更多免費資料請訪問：豆丁教育百科丁棟青 周啟艷 呂海波 黃海瀅 孟 霞 徐紅萍 張 萍 孫麗萍 劉道萬 金 鑫 聞 偉 葉發(fā)靜 李珊珊 張秀琴 陳學狀 王秀萍 李德強 王 華 劉海峰 孫友旺 孫春玲 吳秀娟 趙 云 馬占軍 吳運軍 朱 淼 王寬霞黃 勇 杜廷云 尹永榮 袁亞敏 倪葉陶 秦 靜 王金濤 張禮霞 祝祁嶺 李 衛(wèi) 楊懷柱 卞小利 袁 理 吳雨來更多免費資料請訪問：豆丁教育百科讓低年級解決問題教學不再糾結 去概念化：小學美術教學的現(xiàn)代訴求 教學妥協(xié)：營造智慧型數(shù)學課堂 “高效”美術教學的“低調”定位 尋求語言訓練與思維發(fā)展的契合點 小學語文教學中資料搜集的適切性研究 生成性體驗，數(shù)學學習的重要資源 小學語文教學中文體意識的培養(yǎng)語文教學中異化的“藝術評價”及矯正策略 小學生消費正向攀比引導的實踐與思考 小學英語課堂提升實效的四個向度 從民間年畫中看民俗生活 讀《魏書生班級管理模式》有感 探尋聽力和口語教學的理想境界小學科學教學中對比思維能力的作用和培養(yǎng) 小學生美術作業(yè)階段失誤的應對 分割理論視角下的小學語文課堂教學 探尋美育與心育發(fā)展的平衡點 從小學高年級學生語文學習狀態(tài)談學習內驅力的外顯作文評語：在學生的心上彈唱小學數(shù)學課堂上教師“重復語言”的用度把握 論“孝文化”在小學語文教材中的創(chuàng)生 數(shù)學學習中“照葫蘆畫瓢”現(xiàn)象的原因分析 小學語文課堂板書現(xiàn)狀的調查分析及對策 小學生使用語文學輔用書現(xiàn)狀的調查分析及對策 適時等待 成就高效課堂地名歌曲熱傳的原因及其啟發(fā)意義 “溜號”：不可忽視的教學資源孤獨癥兒童視聽覺統(tǒng)合的切入點——模仿 作文教學“語言痛苦”現(xiàn)象的分析 尋求詞語教學的“敞亮”境界“厭惡”數(shù)學家庭作業(yè)的現(xiàn)狀分析和對策 小學英語兩極分化的“弱極”轉化策略芻議 催生“數(shù)學猜想”，提升思維品質 淺談高年級數(shù)學課堂上學生的“靜默”現(xiàn)象 語文課堂“情感游離”現(xiàn)象的遏制 小學數(shù)學低段“六模塊建構式課堂”中分組教學研究讓課堂評價語更具人情味暢寫：讓習作與學生的生命成長合拍 多元輔助式習作教學的實踐與思考 小學生課堂游離現(xiàn)象的分析與對策 讓有效提問潤化小學語文課堂 關于“數(shù)學味”課堂關鍵詞透析更多免費資料請訪問：豆丁教育百科連云港市新海實驗中學小學部 連云港市解放路小學 連云港市解放路小學 連云港市解放路小學 連云港市解放路小學 連云港市解放路小學 連云港市解放路小學 連云港市解放路小學 連云港市建國路小學 連云港市建國路小學 連云港市建國路小學 連云港市建國路小學 連云港市浦南中心小學 連云港市浦南中心小學 連云港市浦南中心小學 連云港市南城小學 連云港市南城小學 連云港市幸福路小學 連云港市大慶路小學連云港市大慶路小學 連云港市大慶路小學 連云港市海寧小學 連云港市建寧小學 連云港市建寧小學 連云港市建寧小學 連云港市建寧小學 連云港市海寧小學 連云港市海寧小學 連云港市海州區(qū)培智學校 連云港市車站中心小學 連云港市車站中心小學 連云港市獅樹小學 連云港市網(wǎng)疃小學 連云港市網(wǎng)疃小學 連云港市洪門小學 連云港市洪門小學 連云港市海州實驗小學連云港市蘇光中心小學 連云港市蘇光中心小學 連云港市蘇光中心小學 連云港市許莊小學 連云港市許莊小學 連云港市東港小學胡 蕓 戴 敏 戚 穎 杜 娟 朱文萍 劉宏玲 張 艷 孫 玲 陳 磊 王海霞 劉 琉 曾 麗 趙 妮 佘興麗 姜志光 滕士平孫 福 許國堂 孫述紅 劉 園 武翠芝 楊慶芳 楊開萍 陳 玲 武海虹 李明朵 陳冰倩 江莉莉 盧 靜 于寶梅 朱香艷 胡士江 尹詠華 徐元元 印志頌 趙 敏 趙海紅 許 敏 謝傳剛 陳培達 莊素梅 徐志蘭 鄭杜錄更多免費資料請訪問：豆丁教育百科小學數(shù)學中的“朦朧問題”導航策略談 淺談小學偽美術現(xiàn)象的成因及解決策略 提升情感水位 巧渡解讀之舟 職業(yè)幸福：班主任管理的智慧訴求 讓“解決問題”與“數(shù)學應用”水乳交融 正確設定閱讀教學的學段目標“集體備課”與“二次備課”的有效結合 數(shù)學課堂“不著邊際”現(xiàn)象分析 引發(fā)思維“碰撞”，提升思維品質 幼兒交往行為的培養(yǎng)“期待視野”下的小學語文閱讀教學透視 一年級“解決問題”錯題成因的分析及對策 別讓學生的思維“掉隊” 著力古典，復原“穿越”的錯位蘇教版小學數(shù)學教材主題圖應用的調查研究 語文課堂“初讀內退”現(xiàn)象與回歸策略 小學英語課堂教學主體參與型的有效設計 農村小學數(shù)學課堂計算教學的再思考 課堂教學信息反饋的“反正”之思考 讓“七色花”在英語課堂中綻放 讓“四部曲”唱響“有效”主旋律小學語文教師課堂評價藝術初探 文本解讀中對“不經(jīng)意處”的有效利用 彌補小學英語情感教育缺失的策略 成語教學 破繭成蝶對小學生跟風學習現(xiàn)象的思考與對策淺議小學語文文本解讀的缺失及對策 淺談語文課外作業(yè)的設計 語文教學中學生學習假象的透視 實施有效分層教學 構筑高效自主課堂 巧設任務，促進高年級學困生語篇學習中的有效對話提高小學語文教后筆記有效性的三要素小學生課外閱讀“經(jīng)典缺失”的現(xiàn)象分析與對策 六年級學生心理健康現(xiàn)狀調查分析 “做中學”：穿越在數(shù)學課堂的道口利用各種資源 培養(yǎng)智障學生適應社會生活能力 守望數(shù)學課堂的“生本時代” 用備課磨練解讀文本的能力東海南辰跑馬燈在中小學推廣的可行性研究 小學數(shù)學課堂教學生成的思考農村小學教師研究素質的缺陷及其對策 淺談班主任的情感感染藝術回歸教學本位，用“草根化”的心做數(shù)學課題研究更多免費資料請訪問：豆丁教育百科連云港市東港小學 連云港市東港小學 連云港市墟溝小學 連云港市墟溝小學 連云港市墟溝小學 連云港市墟溝小學 連云港市墟溝小學 連云港市院前小學 連云港市陶庵小學 連云港市朱曹中心小學 連云港市新縣中心小學 連云港市大村中心小學 連云港市大村中心小學 連云港市大村中心小學 連云港市大村中心小學 連云港市關里小學 連云港市林場小學 連云港市東辛農場小學 連云港市東辛農場小學 連云港市東辛農場小學 贛榆縣海頭小學贛榆縣柘汪第二中心小學 贛榆縣柘汪第二中心小學 贛榆縣歡墩鎮(zhèn)中心小學 贛榆縣城頭鎮(zhèn)中心小學 贛榆縣宋莊小學贛榆縣沙河子園藝場小學 贛榆縣沙河子園藝場小學 贛榆縣沙河鎮(zhèn)第二中心小學贛榆縣城西小學 贛榆縣班莊第二中心小學贛榆縣羅陽鎮(zhèn)中心小學 東?？h實驗小學 東?？h和平路小學 東?？h安峰中心小學 東?？h特殊教育學校 東海縣白塔中心小學 東?？h橫溝中心小學 東海縣南辰中心小學 東?？h平明中心小學 東?？h平明中心小學 東海縣山左口中心小學 灌云縣圖河中心小學胡 玲 鮑桂林 路小蘭 姚玉琴 胡 艷 蔡 亞 惠 慧 田志紅 李華元 耿玉玲 于永秀 李 芳 顧正理 楊善英 顧正理 徐子紅 范守青 于建軍 張 軍 孫良婷 盛芝霞 徐春艷 王淑芳 范 惠 李 東 莊五波 王艷舞 祁小志 樊玉葉 張 艷 張婷婷 王麗娟 沈 爭 陳學春 單江娥 吳 浩 張井超 陳 明 王學楊 黃祖?zhèn)?劉相全 李偉紅 尹順來更多免費資料請訪問：豆丁教育百科英語教學設計中的多維觀照灌云縣圖河中心小學 基于簡約理念下的高效數(shù)學課堂構建 灌云縣實驗小學 用“五星線路圖”引導小學生“會學”英語 灌云縣實驗小學 “靈修”在班級生活中的有效培養(yǎng) 灌云縣實驗小學 利用“錯誤”渠道，引來思維“活水” 灌云縣楊集鎮(zhèn)界南小學 有效預習：高效課堂的源頭活水灌云縣伊蘆中心小學 課改十年：撐文本解讀之篙向課堂教學縱深處漫溯 灌云縣陡溝中心小學 讓反思點亮我們的教育灌南縣堆溝港鎮(zhèn)小學 淺析教師觀察行為對幼兒探究活動效果的意義 灌南縣實驗小學 做幼兒發(fā)展人際關系的“領航人” 灌南縣新集小學聾生控制能力情況調查及分析 灌南縣逸夫特殊教育學校 關于兒童閱讀中“審美體驗”的探討 灌南縣三口小學 以讀促寫，