【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 觀加以強(qiáng)有力的引導(dǎo)?？梢哉f，社會(huì)主義核心價(jià)值觀不是一個(gè)抽象的概念，而是開放在中國(guó)這片沃土之上實(shí)實(shí)在在的思想之花。在這個(gè)新的歷史時(shí)期它具有強(qiáng)大的生命力、感召力、凝聚力！作為一名教育工作者，如何在新形勢(shì)下大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系？如何旗幟鮮明地倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀？如何把社會(huì)主義核心價(jià)值觀和我的本職工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)？這是我一直思考的問題。我認(rèn)為，只有從身邊感人的人和事中聽到、看到、體驗(yàn)到社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精神，才能全面理解、自覺認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀。只有把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫徹融入教書育人的日常工作中，遠(yuǎn)離了功利主義，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，才能在實(shí)踐中得以升華人生境界，才能贏得學(xué)生、同事、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛尊重。從事教育工作以來(lái)，我熱愛我們偉大的社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，遵守國(guó)家法律，秉承解放思想、求實(shí)創(chuàng)新、拼搏奉獻(xiàn)的科學(xué)精神和良好的職業(yè)道德。學(xué)風(fēng)樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。較強(qiáng)的創(chuàng)新和組織協(xié)調(diào)能力使我在教育教育教學(xué)工作中確實(shí)起到了模范帶頭作用。特別是自2007年入盟至今，通過與盟友的討論和交流，我更加提高了自身的道德修養(yǎng)，把樂于助人、甘于奉獻(xiàn)視為己任，從思想上提升自己，從行動(dòng)上高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，無(wú)形中給他人以表率，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣大教職工的一致好評(píng)。現(xiàn)將我從教以來(lái)的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：在教學(xué)教研方面，從教19年來(lái)，我在教學(xué)業(yè)務(wù)上踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，解放思想，大膽思考，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，始終站在教學(xué)改革的最前沿。在課堂教學(xué)方面，我率先進(jìn)行課堂教學(xué)改革，大膽嘗試新的教學(xué)模式，提出“課堂預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課后鞏固設(shè)計(jì)”，即“三個(gè)設(shè)計(jì)”課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)又以“三勤四環(huán)節(jié)”為標(biāo)準(zhǔn)，由原來(lái)的“傳授式”滿堂灌教學(xué)法變?yōu)楝F(xiàn)在的“自主、合作、探究式”教學(xué)法，取得了很好的效果。我組織并參與了我校與北京師范大學(xué)安博教育發(fā)展研究院聯(lián)合的“全國(guó)社會(huì)科學(xué)十一五規(guī)劃國(guó)家級(jí)教育課題——核心爆破英語(yǔ)”，在全校各年級(jí)推行單詞突破教學(xué)，通過集中訓(xùn)練，演講比賽，作文競(jìng)賽等活動(dòng)，促進(jìn)我校的英語(yǔ)教學(xué)，彰顯我曉得英語(yǔ)辦學(xué)特色、效果顯著。同時(shí)，我參與了德育課校本課題的開發(fā)工作，確立了我?！白孕?、自律、自強(qiáng)，成人、成才、成功”的德育理念，為我校的德育工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使學(xué)校的學(xué)生管理工作上了一個(gè)新的臺(tái)階。在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，我努力鉆研業(yè)務(wù)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，2008年自制教具《Fe(OH)2制備實(shí)驗(yàn)的裝置》獲得市優(yōu)秀直至教具活動(dòng)一等獎(jiǎng)，所撰寫的論文多次獲得省市一等獎(jiǎng)：論文《化學(xué)實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生探究能力的重要途徑》獲省中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)、論文《中學(xué)化學(xué)創(chuàng)新教學(xué)之探索》獲2009年省中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)、論文《掌握學(xué)生心理 彭陽(yáng)思維能力》獲2010年鶴壁市中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。不斷研究近幾年的高考題，指導(dǎo)青年教師專業(yè)發(fā)展，并參與編寫由龍門書局出版的《龍門高考專版第一輪：化學(xué)總復(fù)習(xí)》一書。2010年，我被省教育廳評(píng)為“河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”。從事班主任工作連續(xù)十幾年以來(lái)，我不停地追問自己，怎樣才算得上一名優(yōu)秀的班主任？答案一直在追尋，夢(mèng)想還在延伸，當(dāng)認(rèn)識(shí)到“愛與責(zé)任是師德的靈魂”時(shí)，我前進(jìn)的步伐更為堅(jiān)實(shí)有力，我始終銘記著我是在學(xué)生的心靈上耕耘，沒有愛就沒有教育。愛心涌動(dòng)，腳步不停，我用愛與責(zé)任裝點(diǎn)過的心靈，從晨曦清新的早讀6:00到靜夜自習(xí)的晚上22:30，每天都在全力以赴地努力耕耘。天未亮，在悄無(wú)聲息離開家門之前，對(duì)自己孩子依戀中抱著一絲歉疚地替她掖一下被角，就義無(wú)反顧地向?qū)W?？癖?，趕在學(xué)生之前到班。月已高，我一身疲倦地回到家中，凝視熟睡中的女兒，又報(bào)上媽媽的一聲“對(duì)不起”。在管理班級(jí)時(shí)，怒放愛的同時(shí)也需要智慧的傳達(dá)。2006年期末，我召開了一次別開生面的家長(zhǎng)會(huì)。我當(dāng)時(shí)在教室黑板上用簡(jiǎn)潔醒目的形式寫下了一行字“職位一份責(zé)任，我們一直在努力”，指定不同類型的學(xué)生發(fā)言，學(xué)會(huì)《感恩的心》和《媽媽，我愛你》兩首歌曲，建議全體家長(zhǎng)拋開自己的日常事務(wù)，盡情地與孩子們共度難得的45分鐘，用心去體會(huì)孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)會(huì)變成了一個(gè)真情流露、師生互動(dòng)、兒女交心的加油站。當(dāng)學(xué)生噙著熱淚唱起歌曲，家長(zhǎng)們也流下了感動(dòng)的淚水，整個(gè)教室彌漫著一股溫馨的芳香氣息。做學(xué)生心理按摩師，須有善于洞察學(xué)生狀態(tài)的慧眼，又打開學(xué)生心鎖的鑰匙，有包納學(xué)生錯(cuò)誤的容忍心，當(dāng)然這些都須有強(qiáng)大的愛心和責(zé)任心作支撐，尤其是對(duì)高三年級(jí)學(xué)生，更應(yīng)該注重健康心理的構(gòu)建和疏導(dǎo)，對(duì)不同學(xué)生的性格特征、學(xué)習(xí)狀態(tài)，提出不同的建設(shè)性意見，口頭交流，書信交流雙管齊下。我?guī)У陌嗬镌幸粋€(gè)學(xué)生，比較聰明，有個(gè)性，不服管教，有點(diǎn)懶，但自尊心又特別強(qiáng)，高一基礎(chǔ)不錯(cuò)，高二一年荒廢了學(xué)業(yè)，進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)氛圍比較好，他想玩但感覺沒有多大市場(chǎng)，想學(xué)又堅(jiān)持不了太長(zhǎng)時(shí)間，我就給他謝了一張紙條：“夜網(wǎng)上過，小說上課看過，早戀也談過，該嘗試的不該嘗試的都嘗試了，接下來(lái)想干什么，不如學(xué)習(xí)吧，要不試試看？”接下來(lái)能看到他也嘗試這樣做了，但時(shí)不時(shí)還在課上睡覺，拖欠作業(yè)，我有時(shí)真的有點(diǎn)惱火，但還是抱著一個(gè)也不能少的責(zé)任感，不拋棄、不放棄，反復(fù)地想對(duì)策，一直扶持幫助他走過高考。令人欣慰的是，我讀到他高考分?jǐn)?shù)出來(lái)后發(fā)來(lái)的短信：“老師，我不敢給你打電話，我怕我會(huì)哭，我的成績(jī)總分是550分，超過二本線24分，真誠(chéng)地對(duì)你說一聲‘謝謝恩師’，沒有你就沒有我的今天，我永遠(yuǎn)記得高三（1）班——我溫暖的家?！睘橹鴰捉z癡迷，幾分甘甜，幾許神圣，我熬過了無(wú)數(shù)的的苦夜孤燈，無(wú)言地奮筆疾書，無(wú)盡地考勤鉆苦研，一路走來(lái)，一路回望，感覺是如此真實(shí)，那沿著奉獻(xiàn)走來(lái)的腳步是如此堅(jiān)定而有力！我所教班級(jí)每學(xué)期都是先進(jìn)班集體，2002005年連續(xù)兩年被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)班集體。歷年高考我所教的班級(jí)總分上線人數(shù)均為年級(jí)之最。在年級(jí)管理方面，自任高中年級(jí)長(zhǎng)以來(lái)，以身作則，以校為家，全身心地投入到年級(jí)管理中來(lái)。我校實(shí)行的是“級(jí)部負(fù)責(zé)制”，即年級(jí)長(zhǎng)主抓一個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作、學(xué)生管理等方方面面工作。我在年級(jí)管理方面用心思考，苦下功夫，緊緊圍繞著學(xué)校提出的：“質(zhì)量為本，德育為先；面向全體，突出特色”的辦學(xué)思想，以“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、合作”為宗旨，制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，注重打造團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)調(diào)工作的細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真做好本年級(jí)教育教學(xué)工作，狠抓課堂教學(xué)改革，樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，精雕細(xì)琢，年級(jí)工作的總體思路特別強(qiáng)調(diào)：細(xì)、實(shí)。切實(shí)保證做到：心有目標(biāo)，以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。目中有人，以尖子生、目標(biāo)生為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，強(qiáng)化盯人意識(shí)，努力提高臨界生的成績(jī)和學(xué)習(xí)狀態(tài)。側(cè)重基礎(chǔ)，以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，立足中檔知識(shí)，面向全體學(xué)生。重在落實(shí)，年級(jí)全體老師要各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)求把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。針對(duì)不同學(xué)