【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 建活動(dòng)情況介紹創(chuàng)建“消防安全教育示范學(xué)?！被顒?dòng)情況簡(jiǎn)介消防安全是和諧平安的基礎(chǔ)，和諧平安是發(fā)展的前提。為深入貫徹《中華人民共和國(guó)消防法》，全面落實(shí)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》和《社會(huì)消防安全教育培訓(xùn)規(guī)定》，我校通過(guò)“消防安全教育示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)－步提升了學(xué)校消防安全管理水平，增強(qiáng)了全體師生的消防安全意識(shí)，提高了師生的安全自護(hù)自救能力。幾年來(lái),我校從未發(fā)生過(guò)消防安全方面的意外事故，維護(hù)了正常教育教學(xué)秩序，營(yíng)造了平安、和諧的消防安全環(huán)境。一、高度重視，積極做好消防安全的宣傳工作只有思想上重視起來(lái),安全行為才有保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生員工十分重視消防安全工作的宣傳。近年來(lái)，我們主要從以下方面落實(shí)這項(xiàng)工作。(一)成立消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和組織學(xué)校開(kāi)展消防安全教育工作。通過(guò)各級(jí)會(huì)議進(jìn)行消防安全宣傳。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持召開(kāi)消防安全工作例會(huì)，分析問(wèn)題、討論措施、布置工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在歷次的全校教工大會(huì)上,對(duì)學(xué)校消防安全問(wèn)題作詳盡的分析,并提出了許多需要注意的問(wèn)題,要求各個(gè)部門(mén)和個(gè)人將消防安全牢記在心。(二)通過(guò)橫幅、櫥窗、校園廣播站、校刊等宣傳陣地，大力宣傳消防安全工作的重要性。在每周一節(jié)安全課開(kāi)展消防教育的基礎(chǔ)上，我們又通過(guò)班會(huì)、國(guó)旗下講話等再次開(kāi)展了消防安全、防災(zāi)自救等知識(shí)教育，提高安全知識(shí)普及面。各班認(rèn)真落實(shí)消防安全教育主題班會(huì)，使消防安全重要性深入學(xué)生心中，加強(qiáng)學(xué)生自我防范和自我保護(hù)意識(shí)，濃郁了創(chuàng)建“消防安全校園”的氛圍。(三)組織形式多樣的消防安全知識(shí)教育活動(dòng),我們針對(duì)初中生接受和理解問(wèn)題的特點(diǎn)，通過(guò)展板展示活動(dòng)，加深他們的印象。學(xué)生掌握了基本的消防安全知識(shí)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)。學(xué)校還聘請(qǐng)消防隊(duì)消防員對(duì)全體師生進(jìn)行消防安全知識(shí)講座，使廣大師生掌握消防安全知識(shí)。二、積極組織，認(rèn)真落實(shí)消防安全的教育工作（一）由保衛(wèi)科牽頭在學(xué)生中開(kāi)展主題為“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全，從我做起，人人參與，共建消防平安校園”的安全教育系列活動(dòng)——組織全校師生進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽等。不斷強(qiáng)化學(xué)生消防安全的自我教育和自我管理，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)自身、關(guān)懷他人、關(guān)心社會(huì)的良好道德素質(zhì)。（二）由政教處搜集編寫(xiě)學(xué)生消防安全知識(shí)指南，針對(duì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的災(zāi)害問(wèn)題，給出正確的防范和處置辦法，普及消防安全常識(shí)，不斷提高學(xué)生的消防安全意識(shí)。組織觀看消防專(zhuān)題片，使學(xué)生通過(guò)演練、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、掌握相關(guān)自護(hù)、自救知識(shí)。（三）有針對(duì)性地開(kāi)好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行消防知識(shí)教育。我校三分之二以上的學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，農(nóng)村消防條件落后，消防意識(shí)淡薄。為此，我校在每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，都要組織學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行消防知識(shí)學(xué)習(xí)，把消防做到學(xué)生的家里。三、周密籌備，組織協(xié)調(diào)好消防演練活動(dòng)（一）我校多次組織了滅火演練活動(dòng)。為此我們積極籌備：制定方案、準(zhǔn)備預(yù)案，購(gòu)買(mǎi)器材、邀請(qǐng)消防隊(duì)做現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，廣泛宣傳，人人準(zhǔn)備。對(duì)全體教職工和學(xué)生進(jìn)行消防器材使用方法的培訓(xùn)，以使演練人員能在防火、滅火實(shí)際操作中熟練使用，并能應(yīng)變突發(fā)事件，從而進(jìn)一步提高師生的消防技能。（二）我校經(jīng)常組織消防或地震應(yīng)急演練活動(dòng)。在召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，集思廣益的基礎(chǔ)上，校長(zhǎng)擔(dān)任演練總指揮，其他部門(mén)行政人員全部擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)指揮，全體班主任任指揮部成員。全校師生均參加活動(dòng)。演練中，全校師生在火災(zāi)或地震發(fā)生后，能快速、有序、高效地實(shí)施應(yīng)急工作，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失，展現(xiàn)了全校師生在密集場(chǎng)所的應(yīng)急避險(xiǎn)能力，也體現(xiàn)了我校消防安全宣傳教育工作的成果。四、落實(shí)消防安全責(zé)任制，強(qiáng)化落實(shí)管理責(zé)任與具體措施（一）只有加強(qiáng)管理,做到責(zé)任到人,才能真正做到防微杜漸，明崗明責(zé),檢查評(píng)比,是強(qiáng)化管理力求實(shí)效的重要舉措。我們確定重點(diǎn)防火部位,明確重點(diǎn)防火部位負(fù)責(zé)人。我們根據(jù)辦公環(huán)境、崗位變動(dòng)、學(xué)校規(guī)劃等具體情況及時(shí)調(diào)整重點(diǎn)部位防火責(zé)任人,加強(qiáng)對(duì)火災(zāi)隱患的監(jiān)控和巡查。（二）經(jīng)常對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行系統(tǒng)全面的安全檢查。每次開(kāi)學(xué)初、大的節(jié)假日前后，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)組都要對(duì)學(xué)校各重要部門(mén),譬如教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、公寓樓、行政樓、電腦房、食堂等處的消防設(shè)施等進(jìn)行全面的檢查。器具到了保質(zhì)期限，及時(shí)更換,平常注重保養(yǎng)，保證隨時(shí)可以應(yīng)急使用。五、制定消防安全緊急預(yù)案安全責(zé)任重于泰山,消防安全無(wú)小事,為了使火險(xiǎn)隱患能夠在第一時(shí)間得到有效控制,并保證學(xué)生能夠處危不亂,科學(xué)避險(xiǎn),減少盲目、慌亂，避免踩踏事故的發(fā)生,學(xué)校組織專(zhuān)人,通過(guò)對(duì)教室、宿舍、實(shí)驗(yàn)室等學(xué)生集中區(qū)域進(jìn)行實(shí)地考察，反復(fù)研究、制定了切實(shí)可行的“消防安全緊急預(yù)案”，并且多次組織“消防安全緊急預(yù)案”的學(xué)習(xí)和演練,同時(shí)把“預(yù)案”以文件的形式,發(fā)到各部門(mén)和班主任老師處。二○一一年九月二日第四篇：省級(jí)“消防安全教育示范學(xué)?！?創(chuàng)建情況簡(jiǎn)介省級(jí)“消防安全教育示范學(xué)?！?創(chuàng)建情況簡(jiǎn)介——金華市磐安縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)磐安縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于2007年8月，是以原磐安二中初中部為基礎(chǔ)而創(chuàng)建的縣屬初級(jí)中學(xué)，位于安文鎮(zhèn)南園路91號(hào)，占地面積56738平方米。學(xué)校按園林式設(shè)計(jì)，氣勢(shì)宏大，環(huán)境清新美麗，校園精致幽雅，是浙江省一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、磐安縣初中段的龍頭示范學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有教職工118人，專(zhuān)任教師110人，其中本科學(xué)歷82人；中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)22人，中級(jí)以上職稱(chēng)78人；市縣級(jí)教壇新秀、骨干教師31人，100多人次獲省、市、縣級(jí)以上各種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)?，F(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，在校生人數(shù)1709人。近年來(lái)，磐安縣實(shí)驗(yàn)初中堅(jiān)持?以德育塑造人，以質(zhì)量