人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末試題(編輯修改稿)
2025-01-18 17:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ） 填空。（ 6分） （ 1）江河不洗古今恨， 。 （ 2）“ ________________________，山色空蒙雨 亦 ． 奇?！耙唷钡囊馑际? _____ 。 詩(shī)句的意思是： 。詩(shī) 句選自《 》，作者是 。 （ 3） “西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥?！北磉_(dá)了作者 _________________________之情。 （一）認(rèn)真閱讀，回答問(wèn)題。（ 9分） 一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。 在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼（ ）下邊；有的橫掠過(guò)湖面，尾尖偶爾沾 了一下水面，就看到（ ）開去。 幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊。停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌 按原文填空。（ 2分） 填空。 （ 1）寫小燕子外形特點(diǎn)時(shí)是按著羽毛 — （ ） — （ ）的順序?qū)懙?。?1分） （ 2）第二自然段寫小燕子（ ）特點(diǎn)， “斜著身子”、“掠”、“一轉(zhuǎn)眼”、“橫掠過(guò)”、“沾”這些詞語(yǔ)突出了小燕子（ ） 。（ 2分） （ 3）作者展開豐富的聯(lián)想，把（ ）比作五線譜；把燕子比作（ ），進(jìn)一步表達(dá)了作者對(duì)小燕子的（ ）之情。（ 2分） 仿照“藍(lán)藍(lán)的天空，電桿間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊?！睂懸粋€(gè)句子。（ 2分）
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1