法律伴我行作文500字★(編輯修改稿)
2025-11-19 02:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 之而來，也許我們的權(quán)益會(huì)受到各種各樣我們想不到的損害，此時(shí)，作為新一代的大學(xué)生，我們切莫要沖動(dòng)行事，或是迫于壓力向損害方忍氣吞聲，我們要懂得用法律維護(hù)我們自身的權(quán)益。在此之前，首先，我們要知法，增強(qiáng)自己的法律意識，只有這樣，我們才能知道，什么事該做，什么事不能做，從而做到守法。并且可以真正的運(yùn)用法律來解決問題，維護(hù)自身權(quán)益。未來是美好的，我們每個(gè)人都對自己的未來有著美好的憧憬，但美好的未來更多的是需要我們自己去創(chuàng)造、維護(hù)的。而法律則是一部保障我們美好未來的最好的不可或缺的有利武器，因此我們更要提高自身的法律意識和法律修為，知法，守法，更好的運(yùn)用法律。這樣將來無論我們身處何地或是身處什么樣的職位，我們的潛意識里都不會(huì)去觸犯法律，也會(huì)懂得用法律來維護(hù)我們自身的權(quán)益。在我們的一生中，總會(huì)有相互對立的力量在起作用，正與邪、善與惡、真與假、美與丑，人性的光輝與丑惡交織在一起，影響著我們每一個(gè)人，此時(shí)作為新一代的我們，要懂得法律會(huì)伴隨我們的一生，是我們的護(hù)身符，會(huì)維護(hù)我們自身的合法權(quán)益。知法，守法，讓我們與法律相伴，共創(chuàng)美好未來！第三篇：法律伴我行《法律伴我行》一課的學(xué)習(xí)者特征分析，在以下幾方面值得借鑒：該案例中，對學(xué)生的知識基礎(chǔ)、認(rèn)知能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格分析得比較透徹，并且對所學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)格以及學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了分析，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)思維活躍、興趣濃厚、積極主動(dòng)地參與到課堂中。教師還對學(xué)習(xí)者的起點(diǎn)水平進(jìn)行了重點(diǎn)分析。包括學(xué)習(xí)者的預(yù)備能力分析和目標(biāo)能力分析，這對于教師更好地駕馭課堂，創(chuàng)設(shè)課堂情境奠定了有力的基礎(chǔ)。我的修改建議：“班級學(xué)生能熟練掌握電腦的基本操作”，應(yīng)該改為“能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下順利的開展自主和合作探究活動(dòng)”?！霸摪嗉墝W(xué)生已經(jīng)初步了解了《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容”，應(yīng)該改為“對于如何利用相關(guān)法律知識來分析具體案例和解決實(shí)際生活的能力有待提升。”在實(shí)際教學(xué)中，應(yīng)該通過對學(xué)生個(gè)體差異的分析，采用更加切合實(shí)際的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，這樣便于在教學(xué)中因材施教，讓每個(gè)孩子都能得到發(fā)展，從而達(dá)到教育目的。第四篇：法律伴我行法律伴我行 法律限我行侯亞明各位同學(xué)、老師，今天我國旗下講話的題目是《法律伴我行，法律限我行》王宏春，男，現(xiàn)年15歲，家里開了個(gè)豆腐店，父母日出而做，日落而息，日子過得還算殷實(shí)。四年級時(shí)，他迷上了看錄象。香港的黑老大、賭王，美國黑社會(huì)的槍戰(zhàn)和販毒的驚險(xiǎn)刺激，都對他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。2001年的一天早上，
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