【文章內(nèi)容簡介】 集體主義和社會主義的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，把它和工作實際相結(jié)合，做好本職工作，盡好本職力量，真正把培育小學(xué)生踐行社會主義核心價值觀融入到了實際的點滴工作中。一、推動社會主義核心價值觀進課堂、進學(xué)生頭腦。我根據(jù)青少年的特點，構(gòu)建德育課堂，創(chuàng)新教育方式和教學(xué)方法，多用生動的形式、感人的事例，深入淺出地講解。將社會主義核心價值觀植根于學(xué)生的心靈，促進學(xué)生的全面發(fā)展，還要引導(dǎo)家庭和社會主動配合學(xué)校教育，讓良好的社會風(fēng)氣與學(xué)校的教育成果相輔相成。例如，今年二月份學(xué)校組織全體學(xué)生觀看中央電視臺孝心少年評選節(jié)目，學(xué)生們在一個個鮮活的真實事例中感動的熱淚盈眶，我抓住這一育人契機，組織學(xué)生寫觀后感，回家給父母洗洗腳活動。引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)在開始真正的做一個孝心少年。二、在班主任工作中“辛勤+愛心”。我常常把學(xué)生裝入心中，在學(xué)生中扮演不同的角色，學(xué)習(xí)中我是學(xué)生的老師；游戲中，我是學(xué)生的伙伴；行為活動中，我是學(xué)生的表率；生活中，我是學(xué)生的大哥哥。為學(xué)生營造一個輕松、愉快、活潑的成長環(huán)境。在教育學(xué)生時，我時常用自己富有兒童氣息的語言滋潤著學(xué)生的心田，努力使學(xué)生隨時認(rèn)識到做一個文明的、有道德的人。三、注重在班主任常規(guī)工作中培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成社會主義核心價值觀。重視主題班會的開展。班主任工作的一個中心任務(wù)是對學(xué)生進行思想教育。我利用主題班會課在三個方面培育學(xué)生踐行社會主義核心價值觀：一是學(xué)校政教處規(guī)定的內(nèi)容，如學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為守則》，貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進行各種安全教育等。二是結(jié)合一些特定日子展開活動，如教師節(jié)，國慶節(jié)，重陽節(jié)等各種節(jié)日對學(xué)生進行愛國教育以及傳統(tǒng)文化的教育；三是根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向、偶發(fā)事件等，有針對性地對學(xué)生進行思想教育。每一次活動，我都會通過生動有趣的故事、通俗易懂的道理對學(xué)生進行思想教育，力爭每一次班隊會都是學(xué)生思想的一次洗禮，能給學(xué)生留下深刻的印象，并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行。教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。時常叮囑學(xué)生：上下學(xué)要走黃線，不奔跑，不打鬧，安全警鐘長鳴。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。通過布置班級文化，我讓每位學(xué)生參與進來，在活動中完成了育人工作。堅持抓好養(yǎng)成教育。學(xué)校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為學(xué)校德育工作的主旋律。組織開展“道德講堂”系列活動、“文明行動我能行”系列活動，民族團結(jié)手拉手結(jié)對子活動、遵紀(jì)守法教育、班風(fēng)班歌比賽、誠信教育等活動，通過開展形式多樣的主題活動，文明禮貌已成為學(xué)生的自覺行為。堅持開展傳統(tǒng)文化教育。利用”三?八婦女節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日開展從小養(yǎng)成社會主義核心價值觀主題教育。堅持利用早讀時間組織學(xué)生誦讀中華經(jīng)典美文、“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”等經(jīng)典名篇，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并營造出“愛學(xué)習(xí)、懂禮儀、知感恩、學(xué)奉獻”的優(yōu)良班風(fēng)。我還積極組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的豐富多彩的“立德樹人”教育活動，如“我的中國夢”主題演講比賽，做美德少年征文活動，學(xué)雷鋒講故事比賽，百善孝為先匯報演講比賽等，培養(yǎng)學(xué)生初步具有了愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為踐行社會主義核心價值觀的社會主義公民，打下了堅實的思想品德基礎(chǔ)。四、側(cè)重關(guān)愛特殊群體。在“留守兒童”管理方面，我摸清學(xué)生底細(xì)，定期對“留守兒童”進行校外輔導(dǎo)。我?guī)啄昵敖尤稳昙壩灏喟嘀魅螘r，不久便發(fā)現(xiàn)班內(nèi)袁明鑫同學(xué)，上課時表情呆滯，舉止神態(tài)與同齡人不相稱，衣服很久不換一次，經(jīng)了解得知：袁明鑫的父母生下她六個月就放在爺爺奶奶家，雙雙到外地去打工了，爺爺奶奶重男輕女，平時除了漫罵，不理睬，就是讓她去做家務(wù)。漸漸地變得不合群，對學(xué)習(xí)也無所謂。而對這樣的女孩我上課時經(jīng)常提她的問，讓她多發(fā)言，課間經(jīng)常和她交談、游戲，使其消除自我封閉之心。慢慢地，袁明鑫同學(xué)變得開朗了，也樂于與同學(xué)們交往，學(xué)習(xí)成績有了進步。注重后進生的心理轉(zhuǎn)化。在后進生轉(zhuǎn)化工作中，我善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點和缺點，找準(zhǔn)教育后進生的切入點。如我班有一個叫善文卓的男生，由于基礎(chǔ)差，對