【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出發(fā)部署工作，按實(shí)際需要開展工作，以實(shí)際效果檢驗(yàn)工作，使宣傳思想工作更加具體實(shí)在、扎實(shí)深入。（3）貼近生活，就是深入到火熱的現(xiàn)實(shí)生活和人民群眾的日常生活中，反映客觀現(xiàn)實(shí)，把握社會(huì)主流，從生活中挖掘生動(dòng)事例、汲取新鮮營(yíng)養(yǎng)、展示美好前景，激勵(lì)人民群眾同心協(xié)力，奮發(fā)圖強(qiáng)，為創(chuàng)造更加美好的新生活而共同奮斗，使宣傳思想工作更加入情入理，充滿生活色彩、富有生活氣息。（4）貼近群眾，就是深深扎根于群眾之中，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所盼，以群眾滿意不滿意、高興不高興、贊成不贊成、答應(yīng)不答應(yīng)作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，更好地代表最廣大人民群眾的根本利益，使宣傳思想工作更加可親可信，深入人心。（5）用“三貼近”加強(qiáng)和改進(jìn)新聞宣傳工作，提高引導(dǎo)水平，要求新聞宣傳工作：第一，注意在內(nèi)容上創(chuàng)新，改進(jìn)宣傳報(bào)道。第二，注意在方法上創(chuàng)新，按新聞規(guī)律辦事，運(yùn)用各種生動(dòng)活潑的新聞手段，在強(qiáng)化與群眾利益的相關(guān)性和提高受眾閱讀的興趣性等方面下工夫，把黨的意志轉(zhuǎn)變?yōu)槿罕姷恼Z(yǔ)言、新聞的語(yǔ)言，使之入耳入腦。第三，注意在體制上創(chuàng)新，積極探索建立新形勢(shì)下保證正確導(dǎo)向、富有經(jīng)營(yíng)活力的微觀運(yùn)行機(jī)制，完善新聞宣傳宏觀管理體制，健全突發(fā)事件新聞報(bào)道工作的快速反應(yīng)和應(yīng)急協(xié)調(diào)機(jī)制。舉例論述一個(gè)新聞編輯在遇到突發(fā)新聞事件時(shí)，應(yīng)如何處理新聞信息以及組織新聞播出？答：以美國(guó)“911”事件為例，編輯在得到的“美國(guó)市貿(mào)中心大樓被撞了”的信息后，1）要在第一時(shí)間內(nèi)迅速確定新聞報(bào)道的基本觀點(diǎn)和切入角度；2）從五個(gè)“W”和事件對(duì)受眾的影響、關(guān)系以及事件的進(jìn)一步發(fā)展入手組織新聞事實(shí)，以最快的速度完成首篇消息；3）根據(jù)消息的重要性確定播出的時(shí)間，必要時(shí)立即打斷正在進(jìn)行的節(jié)目；4）根據(jù)手頭稿件資源決定采取什么方式播出，僅有消息新聞就使用口播新聞，有圖象就用圖象新聞；5）結(jié)束首次播出后再思考下一步報(bào)道方案。第三篇：新聞采編教學(xué)大綱《新聞采編》課程教學(xué)大綱課程編號(hào)： 課程名稱：新聞采編 課程類別：專業(yè)必修課總學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)（32理論學(xué)時(shí)，0實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)）總學(xué)分：2 適用專業(yè)：音樂學(xué)（藝術(shù)教育）新聞方向一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)本課程是藝術(shù)教育專業(yè)新聞方向的核心課程。通過該門課程的學(xué)生，使學(xué)生理解新聞采編的基本理論，了解國(guó)內(nèi)外新聞采編的基本規(guī)律，掌握新聞采編創(chuàng)作流程，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力、良好的職業(yè)素養(yǎng)和較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，并能熟悉不同媒體新聞采編的特色，對(duì)新聞作品具有較準(zhǔn)確的鑒賞和判斷能力，可以對(duì)新聞采編的過程進(jìn)行準(zhǔn)確描述與表現(xiàn)，使學(xué)生既能夠掌握新聞采編的相關(guān)理論，分析新聞采編案例，并能參與新聞采編操作，為今后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、課程的基本要求通過學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生應(yīng)依據(jù)本大綱所規(guī)定的內(nèi)容和范圍認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解教材，達(dá)到比較深刻的領(lǐng)會(huì)。對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念要深入領(lǐng)會(huì)并能夠運(yùn)用，比較全面地加以把握。學(xué)生還應(yīng)注意運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，既要注意認(rèn)真研讀課程內(nèi)容的基本理論，又要學(xué)生運(yùn)用這些理論來進(jìn)行新聞的采、寫、拍、編等。只有融會(huì)貫通，才能掌握得較為扎實(shí)。三、本課程與其他課程的聯(lián)系前期課程《新聞學(xué)概論》、《主持禮儀》等，后緒課程《節(jié)目主持人概論》、《廣播電視節(jié)目評(píng)析》等四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求及學(xué)時(shí)安排：第一章 導(dǎo)論（上）授課學(xué)時(shí)：2 教學(xué)目的和要求：、特點(diǎn)、作用及新聞構(gòu)成要素； ；，努力提高自身的能力與素養(yǎng)，做一個(gè)合格的新聞采編人員。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：：新聞的核心本質(zhì)；新聞?wù)鎸?shí)性的重要意義。：新聞倫理。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)什么是新聞一、《南京零距離》的啟示二、重視受眾需求 第二節(jié)真實(shí)：新聞的生命一、制造新聞、故意歪曲（故意造假）：職業(yè)道德的缺失二、主觀妄斷、真假不分（判斷失誤）：調(diào)查核實(shí)的不足三、擺拍重演、移花接木（表達(dá)低劣）：制作觀念的誤識(shí)第一章導(dǎo)論（下）授課學(xué)時(shí)：2 教學(xué)目的和要求： 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：：電視新聞的八種敘事元素。：電視新聞業(yè)務(wù)流程的運(yùn)用和掌握。教學(xué)內(nèi)容：一、電視新聞節(jié)目概述二、消息類電視新聞解析三、電視深度報(bào)道解析四、直播類電視新聞解析五、電視新聞評(píng)論的欄目形態(tài)第二章 電視記者授課學(xué)時(shí)：2 教學(xué)目的和要求：；、業(yè)務(wù)素質(zhì)及思維方法； 。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：：電視新聞?dòng)浾邞?yīng)具備的道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。：對(duì)創(chuàng)新思維方式的掌握。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 你適合當(dāng)記者嗎一、充滿好奇心二、觀察分析能力強(qiáng)三、正直勇敢四、適應(yīng)別樣的生活方式 第二節(jié)電視新聞?dòng)浾叩牡赖滤刭|(zhì)一、記者首先是一個(gè)有良知的人二、有償新聞和記者“拿紅包”三、保護(hù)被攝者應(yīng)當(dāng)成為記者的自覺 第三節(jié)電視新聞?dòng)浾叩臉I(yè)務(wù)素質(zhì)一、較強(qiáng)的新聞敏感二、熟練的采訪能力三、得體的出鏡能力四、熟練的現(xiàn)場(chǎng)搶拍能力五、較強(qiáng)的文字表達(dá)、視聽表達(dá)能力六、機(jī)動(dòng)靈活能力第四節(jié) 電視記者的創(chuàng)新思維一、求異思維二、聚斂思維三、逆向思維四、形象思維第三章 發(fā)現(xiàn)新聞授課學(xué)時(shí)：2 教學(xué)目的和要求：； 。教學(xué)重