宣傳學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)策劃書(shū)(編輯修改稿)
2025-11-19 00:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。主題活動(dòng)二 宣傳“雷鋒精神”海報(bào)展覽活動(dòng)時(shí)間：3月23日活動(dòng)地點(diǎn)：合肥翡翠湖公園活動(dòng)方式：帶領(lǐng)同學(xué)在翡翠湖公園宣傳雷鋒精神，帶上同學(xué)們自制的海報(bào)。主題活動(dòng)三：參加宣傳“雷鋒精神”活動(dòng)的感悟座談會(huì)活動(dòng)意義：為了深入學(xué)習(xí)雷鋒精神，提高理論學(xué)習(xí)水平，使我班同學(xué)更好的從事志愿服務(wù)！活動(dòng)時(shí)間：2012年3月23日活動(dòng)方式及流程：本次活動(dòng)有本班兩委自行組織同學(xué)開(kāi)展。本次座談會(huì)結(jié)束后我班委會(huì)將組織一次“學(xué)雷鋒志愿感悟總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)”收集更多對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)建設(shè)有利的意見(jiàn)和建議。七、活動(dòng)步驟籌備策階劃段（3月19日—3月20日）。主要宣傳的形式有：宣傳板、海報(bào)等，并利用周末時(shí)間外出宣傳我們的活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們及群眾參與我們的活動(dòng)?；顒?dòng)期間。啟動(dòng)實(shí)施階段（3月21日）。各負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)要按照總會(huì)分配的目標(biāo)任務(wù)參加統(tǒng)一活動(dòng)，并可單獨(dú)開(kāi)展活動(dòng)。展情況，及時(shí)總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)、好做法，發(fā)掘優(yōu)秀典型；要保持活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展的態(tài)勢(shì)，積極探索構(gòu)建學(xué)雷鋒和志愿服務(wù)活動(dòng)深入開(kāi)展的長(zhǎng)效機(jī)制。附件志愿者招募要求在生活中，從身邊的小事做起，干好分內(nèi)工作，保持教教室、寢室清潔。在校園中，自覺(jué)做到不亂扔果皮紙屑等。遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)公物，見(jiàn)到有損壞公物的行為要即使制止；在學(xué)習(xí)上要刻苦鉆研，不怕困難，發(fā)揚(yáng)雷鋒的“釘子“精神；熱心幫助身邊有困難的學(xué)生；積極各項(xiàng)“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，報(bào)著一顆感恩的心，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。第三篇：學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)策劃書(shū)“學(xué)雷鋒倡環(huán)保獻(xiàn)愛(ài)心”主辦單位：中共萍鄉(xiāng)高等?？茖W(xué)校外語(yǔ)系黨總支委員會(huì)承辦單位：?jiǎn)T會(huì) 中共萍鄉(xiāng)高等?？茖W(xué)校外語(yǔ)系黨總支學(xué)生支部委萍鄉(xiāng)高等?？茖W(xué)校外語(yǔ)系黨總支學(xué)生黨支部2008～2009第二學(xué)期“學(xué)雷鋒、倡環(huán)保、獻(xiàn)愛(ài)心，”教育活動(dòng)策劃活動(dòng)背靜：今年3月5日是毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表46周年紀(jì)念日, 根據(jù)中共十六屆六中全會(huì)提出“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”的偉大旗幟，為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，深化學(xué)雷鋒活動(dòng)，培養(yǎng)廣大青年學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、愛(ài)護(hù)環(huán)境、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們即將走出校園步入社會(huì)，成為社會(huì)主義的接班人，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，社會(huì)主義和諧社會(huì)的逐步建立，關(guān)注弱勢(shì)群體應(yīng)該成為一種責(zé)任，一種社會(huì)責(zé)任。為在校園及營(yíng)造一種“關(guān)注弱勢(shì)群體，創(chuàng)造和諧校園”的良好精神風(fēng)貌，我們將開(kāi)展“學(xué)雷鋒、倡環(huán)保、獻(xiàn)愛(ài)心，”系列宣傳教育活動(dòng)，希望通過(guò)開(kāi)展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，在全社會(huì)形成關(guān)懷弱勢(shì)群體的氛圍，讓更多的同學(xué)了解他的生活狀況和處境，真正的參與到幫扶弱勢(shì)群體的行動(dòng)中來(lái)，用我們的
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